"Legenda o Diabelskim kamieniu" - origami

Konspekt zajęć świetlicowych dla klasy IV-VI SP

Cele:
Poznawczy: zapoznanie uczniów z regionalną legendą o „Diabelskim kamieniu”, techniką składania papieru origami. Wyjaśnienie słowa legenda, przypomnienie tytułów znanych polskich legend.

Kształcący: kształtowanie umiejętności komunikowania się (zrozumienie tekstu, przekazanie informacji, słuchanie), kształtowanie uwagi i spostrzegawczości (krok po kroku) podczas wykonywania kościoła techniką origami oraz umiejętności wykorzystania posiadanej wiedzy w grze dydaktycznej. Rozwijanie myślenia, wyobraźni poprzez uświadomienie jak ważne jest przekazywanie legend z pokolenia na pokolenie. Wdrażanie do pozytywnych uczuć poprzez formułowanie własnych poglądów, sądów, opinii.

Wychowawczy: rozbudzanie poczucia więzi z własnym regionem, zachęcanie do zgodnej współpracy w grupie oraz estetycznego wykonania pracy plastycznej. Zachęcanie innych osób do poznania pięknych zakątków własnego regionu, obyczajów i tradycji.

Cel strategiczny: Uczeń zna legendę o „Diabelskim kamieniu”

Cele operacyjne:
uczeń
• umie opowiedzieć przeczytaną legendę
• układa chronologicznie przebieg wydarzeń z rozsypani wyrazowej do wysłuchanej legendy
• swobodnie udziela odpowiedzi na postawione pytania dotyczące legendy o „Diabelskim kamieniu”
• wyjaśnia znaczenie słowa legenda, posługuje się słownikiem
• potrafi podać tytuły kilku polskich legend
• wie co to jest sztuka origami
• umie skupić uwagę i spostrzegać krok po kroku czynności nauczyciela
• zgodnie współpracuje w grupie i słucha poleceń nauczyciela
• chętnie wybierze się z przyjaciółmi na polanę, gdzie znajduje się „Diabelski kamień”

Metody:
-pokaz, pogadanka, metoda zajęć praktycznych

Formy pracy:
- indywidualna i zbiorowa (czas trwania zajęć 45 min.)
Zasady:
-świadomości, aktywności, samodzielności
Środki dydaktyczne:
Słownik języka polskiego, , kolorowy papier do origami, kartonik do gry dydaktycznej, kredki.

WPROWADZENIE
I. Podanie tematu zajęć
Pytania:
1. Co to jest legenda? (Swobodne wypowiedzi). Odczytanie ze słownika języka polskiego poprawnej definicji
LEGENDA –opowieść fantastyczna, nasycona pierwiastkami cudowności i niezwykłości; podanie ludowe(Słownik współczesnego języka polskiego, W-wa 1996).

2. Czego możemy się z niej dowiedzieć?. (Legenda informuje o powstaniu jakiegoś miasta lub państwa, zawiera zdarzenia historyczne, najczęściej występuje jakiś bohater lub rycerz. Często osnuta na wątkach ludowych, rozpowszechniona w średniowieczu. Legenda zawiera elementy niezwykłości oraz cudowności, związanej z życiem świętych i męczenników Pierwotnie przekazywana była ustnie, następnie zapisywana.

3. Jakie znacie legendy, proszę podać kilka tytułów?( „Hejnał Mariacki”, „Legenda o Halinie Krępiance”, „Poznańska legenda o skradzionych hostiach”, „Smok Wawelski”, „Pan Twardowski”, „Jak bochen chleba w kamień się zamienił” „O Skarbniku ze Srebrnej Góry”.

REALIZACJA TEMATU:
II. Odczytanie tekstu regionalnej legendy o „Diabelskim kamieniu” (załącznik nr 1).
Uważnie wysłuchaj tekstu, postaraj się zapamiętać jak najwięcej wydarzeń.
Pytania do przeczytanej legendy:
1. Na czym zależało diabłu? (Diabeł chciał zdobyć duszę muzykanta)
2. Co zrobił, aby osiągnąć swój cel. (Uczynił grajka bogatym ,myśląc, że ten przehula cały majątek, rozpije się i zacznie grzeszyć i tak trafi do piekła
3. Na co przeznaczył grajek pieniądze? (Ufundował klasztor w Szczyrzycu gdzie osiedli ojcowie cystersi))
4. Jak na to zareagował diabeł? (Rozgniewał się i uknuł zemstę, gdy nastała noc wziął w swe szpony głaz i postanowił rzucić na klasztor).
5. Czy doniósł diabeł kamień na klasztor? (Nie ponieważ był bardzo ciężki i gdy zaczęło świtać, a kur zapiał, diabeł zaczął tracić siły, gdy kur zapiał drugi raz część głazu spadła na Bigorzówkę i do dziś tam leży jako skalny grzyb. A po trzecim pianiu diabeł osłabł i wypuścił głaz)
Co możemy zaobserwować na głazie?(Szpony palców mściwego diabła)

III. Gra dydaktyczna. Podział uczniów na cztery jednakowe grupy. Uczniowie w grupach układają zdania z rozsypani wyrazowej, a następnie układają z nich chronologicznie przebieg wydarzeń do wysłuchanej legendy o „Diabelskim kamieniu” Przedstawiciele grup, po kolei, odczytują ułożone zdania, rozbudowując je wypowiedziami. (załącznik nr 2).
IV. Wykonanie kościoła techniką origami
1. Co to jest technika origami?(Technika składania papieru).
2. Skąd się ona wywodzi?(Wywodzi się z Japonii).
3. Pokaz wykonanego kościoła techniką origami
-Co sądzicie o tym kościele, komu się podoba i dlaczego?
4. Zachęcenie do wykonania kościoła, rozdanie materiałów.
5. Wykonanie kościoła, pokaz (załącznik nr 3).
CZĘŚĆ KOŃCOWA:
Po zakończeniu pracy i uporządkowaniu stanowisk uczniowie prezentują swoje składanki. Prowadzący ocenia dokładność i staranność wykonanych kościołów. Urządzenie świetlicowej wystawy z wykonanych prac. Podziękowanie uczniom za udział w zajęciach.
Bibliografia
1. Witalis –Zdarzenko A., legendy ziemi myślenickiej, Trzebunia 2003.
2. Słownik współczesnego języka polskiego, W –wa 1996.
3. Sakade F., Origami. Sztuka składania papieru, W –wa 2005.

Załącznik nr1
DIABELSKI KAMIEŃ – OPOWIEŚĆ Z KRZESŁAWIC

Dawno dawno temu w małej podgórskiej wiosce żył muzykant, który grał tak pięknie, że nikt piękniej nie potrafił. Zachciało się chciwemu i okrutnemu diabłu koniecznie zdobyć duszę muzykanta. Długo obmyślał sposoby, by posiąść duszę grajka. Wreszcie postanowił, ze uczyni go bogatym. Liczył na to, ze muzykant wyda pieniądze na hulanki, uczty, rozpije się, zacznie grzeszyć i na koniec pójdzie do piekła, prosto w jego objęcia.
Ale grajek wcale nie postępował zgodnie z szatańskim planem. Za zdobyte pieniądze ufundował wspaniały klasztor w Szczyrzycu, gdzie osiedli ojcowie Cystersi. Bardzo rozgniewał tym biesa. Okrutny szatan uknuł zemstę. Gdy nastała noc, wziął w swe szpony olbrzymi głaz, który postanowił zrzucić na klasztor. Leciał powoli, bo głaz był ciężki. Tym czasem zaczynało świtać. Zapiał pierwszy kur i diabeł zaczął tracić siły. Gdy kur zapiał po raz drugi, część głazu spadła na Bigorzówkę i do dziś tam leży jako wielki skalny grzyb. Po pianiu trzecim diabeł zupełnie osłabł i wypuścił swoje brzemię. Plan się nie powiódł i czart wrócił do piekła. Klasztor muzykanta ocalał, a na głazie do dziś widnieją szpony mściwego biesa. W największym zagłębieniu gromadzi się cudowna woda, której działanie dla każdego jest inne, każdy sam musi go doświadczyć.

Załącznik nr 2

Diabeł chciał Głaz W nocy bogatym. szpony diabła.
Klasztor Na głazie do dzisiaj cały ocalał. zrzucić kamień
bardzo widnieją odbite postanowił Diabeł zaczął osiedli głaz.
i wypuścił tracić muzykanta. Ojcowie i uknuł zemstę.
w Szczyrzycu, Grajek się rozgniewał był na klasztor.
Myślał, że przehula do piekła. klasztor diabeł

majątek i trafi ciężki. ufundował siły
zdobyć duszę Cystersi uczynił grajka gdzie

1. Diabeł chciał zdobyć duszę muzykanta.
2. Uczynił grajka bogatym.
3. Myślał, że przehula cały majątek i trafi do piekła
4. Grajek ufundował klasztor w Szczyrzycu
5. Gdzie osiedli Ojcowie Cystersi.
6. Diabeł się rozgniewał i uknuł zemstę.
7. W nocy postanowił zrzucić kamień na klasztor.
8. Głaz był bardzo ciężki.
9. Diabeł zaczął tracić siły i wypuścił głaz.
10. Klasztor ocalał.
11. Na głazie do dzisiaj widnieją odbite szpony diabła.