Dzień Kredki

KONSPEKT ZAJĘĆ
Temat zajęć: Dzień Kredki.
Data: 21.11.2025r
Czas trwania: 30-45 minut
Grupa przedszkolna: 5-6 latki
Cel ogólny: Rozwijanie kreatywności i pobudzanie wyobraźni u dzieci.
Cele szczegółowe:
Dziecko:
- klasyfikuje kredki
- odtwarza ułożenie kredek zgodnie z obrazkiem i według swojego pomysłu
- rozwija koordynację wzrokowo-ruchową i sprawność fizyczną
- rozwija myślenie logiczne
- przelicza w zakresie 5
- maluje farbami, wycina, skleja wg instrukcji nauczyciela
Metody: słowna, pokazu, czynna (aktywizująca), integracyjna
Pomoce dydaktyczne: głośnik, worek, różnego rodzaju kredki, plansze demonstracyjne, duża drewniana kredka, kartoniki z cyframi, kolorami i kredkami, stelaż do kodowania na dywanie, rolki od papieru toaletowego, farby plakatowe, pędzle, kartki z narysowanym kołem, nożyczki, klej, duża czerwona i zielona kredka, klamerki z przymocowanymi kredkami
Prowadzący: Monika Krefta
Przebieg zajęć:
1.Powitanie piosenką „Cześć” - muzyka i słowa Kasia Zaniat ,Proste piosenki Pani Kasi cz.1. z kanału na YouTube Muzykat-muzykalnie dla dzieci.
2.„Tajemniczy worek” – wprowadzenie do tematu zajęć. Dzieci losują z worka różnego rodzaje kredki, które następnie przyporządkują do odpowiedniej planszy. Wyjaśnienie dzieciom, że kredki powstają z różnorodnego materiału i mają różne zastosowanie.
3.„Obrazki z kredek” – tworzenie na dywanie obrazków z kredek zgodnie z przedstawionym zdjęciem oraz według własnego pomysłu.
4.„Wędrująca Kredka” – zabawa ruchowa. Dzieci stoją w kole, przekazują sobie dużą drewnianą kredkę z rąk do rąk w rytm rymowanki:
„Oh, jak miło i wesoło,
kiedy kredka krąży w koło.
Kredka tu, kredka tam,
Kolorową kredkę mam”
Dziecko, które trzyma kredkę w dłoniach wykonuje ćwiczenie gimnastyczne,
a pozostałe dzieci je naśladują. Powtórzenie zabawy od nowa.
5.„Kodowanie na dywanie” – układanie plansz z kredkami według podanego kodu, koloru i cyfry.
6.„Przestrzenna kredka” – praca plastyczno-techniczna. Malowanie rolki po papierze toaletowym farbą plakatową. Wycinanie koła , sklejanie według instrukcji nauczyciela.
7.„Ewaluacja”- nauczyciel kładzie na dywanie dwie duże kredki wycięte z papieru: czerwoną ze smutną miną i zieloną z uśmiechniętą. Rozdaje dzieciom klamerki
z przymocowanymi małymi kredkami w różnych kolorach. Nauczyciel prosi dzieci,
aby przypięły klamerki do czerwonej kredki jeżeli zajęcia im się nie podobały lub do zielonej jeżeli uważały, że zajęcia były atrakcyjne.