Wysyłamy listy - symulacja z wykorzystaniem kącika pocztowego. Zaprezentowanie kolejnych działań mających na celu wysłanie listu na poczcie

CELE POZNAWCZE:
 Zapoznanie z kolejnymi etapami wysyłania listu na poczcie.

CELE KSZTAŁCĄCE:
 Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania i koncentracji uwagi.
 Kształtowanie kompetencji językowych i komunikacyjnych.
 Rozwijanie umiejętności odtwarzania ruchem treści piosenki.
 Rozwijanie poczucia rytmu.

CELE WYCHOWAWCZE:
 Wdrażanie do podejmowania wspólnej zabawy.
 Wdrażanie do właściwych zachowań społecznych,

METODY NAUCZANIA:
- problemowa
- praktyczna
-
FORMY PRACY:
- zbiorowa, indywidualna, zespołowa

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
historyjka obrazkowa o drodze listu do adresata, piosenka „Na powitanie wszyscy razem”, piosenka „Chodzi listonosz”, kącik pocztowy, akcesoria pocztowe (koperty, znaczki), zadanie grafomotoryczne, wydrukowany adres.

Przebieg zajęć:
1. Powitanka: „Witają się części ciała”.
Dzieci poruszają się po sali w rytmie muzyki. Na przerwę witają się wymienioną przez nauczycielkę częścią ciała.

2. „Droga listu” – historyjka obrazkowa.
Układanie historyjki obrazkowej wg właściwej kolejności. Opowiadanie historyjki obrazkowej. Opisywanie kolejnych sytuacji.

3. „Chodzi listonosz” – zabawa muzyczno- ruchowa do piosenki „Chodzi listonosz” z elementami symulacji.
Dzieci poruszają się swobodnie po sali i naśladują zachowania, o których mówi piosenka.

4. „Na poczcie” – zabawa tematyczna w kąciku pocztowym - symulacja.
Dzieci kupują na poczcie kopertę i znaczek. Zadaniem dzieci jest dokończenie listu (ćwiczenie grafomotoryczne) leżącego na stoliku i wrzucenie go do skrzynki po uprzednim zaadresowaniu koperty (naklejenie przygotowanego adresu w odpowiednim miejscu) oraz umieszczeniu n kopercie znaczka. Zwrócenie uwagi na właściwe zachowanie się na poczcie (przywitanie się, spokojne oczekiwanie na swoją kolej, itd.).

Aktywność w grupach zabawowo - zadaniowych:
kącik twórczy: "Moja kartka pocztowa" - malowanie pastelami olejnymi.
Dzieci wykonują prace plastyczne, następnie wkładają je do otrzymanych kopert. W następnej kolejności naklejają znaczki otrzymane od nauczycielki i podczas wycieczki na pocztę wysyłają listy.
Kącik badawczy:
"Kolekcjoner" - zabawa badawcza z wykorzystaniem lupy.
Oglądanie i opisywanie różnych znaczków pocztowych.