Zimowe aktywności. Zabawy muzyczno-ruchowe z elementami edukacji matematycznej i językowej. Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej oraz logicznego myślenia

1. Zabawa na powitanie.
„Zaczynamy nadszedł czas” – powitanka freblowska (wg S. Kustosz).
2. „Zimowe zgadywanki” – zagadki słowne.
Dzieci siedzą na dywanie w kole. Odpowiadają na zadawane przez nauczycielkę zagadki. Po rozwiązaniu każdej zagadki wykonują przypisany do niej ruch, ćwiczenie gimnastyczne. Po odgadnieciu zagadki dzieci odsłaniają kolejne kartony, na których odwrocie znajduje się właściwe rozwiązanie oraz obrazek przedstawiający ćwiczenie do wykonania.

- Gdy spadnie po raz pierwszy, świat robi się bielszy. Wyciągamy narty, sanki, dzieci lepić chcą bałwanki. ŚNIEG – 5X przysiady
- Co to są za gwiazdki, może odgadniecie, które z wiatrem tańczą, w czas zimy po świecie? Gwiazdki śniegowe (śnieżynki) – stań na 1 nodze i policz do 5
- Jaka porę roku mamy, gdy za morzem są bociany? (zima) – 4 skłony w bok
- Latem było tu boisko, a gdy zimą mróz ścisnął, wylano wodę czystą, to już jest ... (lodowisko) – zrób jaskółkę
- Ten mały domek, przez Eskimosa wybudowany, z lodu i śniegu ma dach, podłogę i wszystkie ściany. (igloo) – pajacyki x 4
- Ze śniegu zrobiony, kapelusz na głowie. Zgadnij, kto to taki. Ja wiem, lecz nie powiem! (bałwan) – 3 x podskoki, później obrót.
3. „Ulepimy bałwana” – zabawa muzyczno – ruchowa.
4. „Zabawa ze śnieżkami” – zabawa ruchowa z elementami edukacji matematycznej.
Dzieci zostają podzielone na dwie grupy. Każda z grup ustawia się w rzędzie przed jednym z rozklejonych torów z taśmy. Dzieci kolejno wykonują zadania:
I. Rzucają kostką do gry – liczą ilość wyrzuconych oczek.
II. Skaczą w zaprezentowany przez nauczycielkę sposób po wyznaczonym torze (raz nogi są na zewnątrz toru, raz wewnątrz)
III. Na końcu toru przechodzą przez szarfę (przewlekają szarfę przez siebie)
IV. Wybierają tyle papierowych kulek, ile oczek wyrzucili na kostce.
V. Celują kulkami do kosza ustawionego około 1 m od nich.
VI. Po wykonaniu zadań siadają do stolików do jednego z dwóch kącików.
5. Aktywność w grupach zabawowo – zadaniowych:
- kącik gospodarczy: „Wylep bałwanka” – lepienie z masy solnej.
Dzieci mają przed sobą kontury bałwanka. Ich zadanie polega na wypełnieniu konturów masą solną i powtykanie ziela angielskiego, jako guzików, oczu, buzi.
- kącik darów: „Malowanie darami freblowskimi” – zabawa konstrukcyjna.
Dzieci wypełniają kontury bałwanka darami nr 7,9,10.
6. „Bitwa na śnieżki” – zabawa muzyczno ruchowa.
7. Zabawy swobodne.