Zajęcia ruchowe prowadzone metodą stacyjną "Owady na łące"

Scenariusz zajęć ruchowych

Temat zajęć: Zajęcia ruchowe prowadzone metodą stacyjną ,,Owady na łące”

Cele:
- kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych, wspieranie aktywności fizycznej dzieci,
- rozwijanie cech motorycznych (szybkość, siła, wytrzymałość, zwinność, gibkość, koordynacja),
- kształtowanie prawidłowej postawy przez ćwiczenia ruchowe,
- wdrażanie do współpracy i współzawodnictwa zespołowego,
- nabywanie umiejętności samokontroli.
- bezpieczne zachowanie podczas zajęć.

Formy pracy:
- zbiorowa, zespołowa zróżnicowana, indywidualna jednolita

Miejsce zajęć: sala gimnastyczna.

Metody:oglądowe, słowne, praktyczne (pojedynczych ćwiczeń ruchowych: syntetyczna, analityczna, mieszana), samodzielnych doświadczeń, aktywizujące.

Środki dydaktyczne:
- pachołki, woreczki, piłki, szarfy, papierowe kwiatki ( żółte, czerwone, niebieskie), buźki uśmiechnięte i smutne, rysunki pokolorowane przez dzieci –motyl, biedronka, pszczoła, gąsienica ,lina, głośnik przenośny, nagrania muzyki .

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

I Część wstępna:

1. Czynności organizacyjno - porządkowe:
- zbiórka w szeregu
- przywitanie dzieci,
- zapoznanie z planem zajęć i głównym celem - rozwijanie sprawności fizycznej,
- zachęcenie do ćwiczeń.

2. Improwizacje ruchowe ,,Taniec owadów na łące”
Nauczyciel rozdaje dzieciom emblematy biedronki, pszczoły i motyla .Zaprasza dzieci do tańca,
w którym będą tańczyły owady. Tańczą tylko te, których rysunek zostanie pokazany, a pozostałe starają się być nieruchome:
- tańczą tylko biedronki,
- tańczą tylko pszczółki ,
- tańczą tylko motyle

II Część główna:

Podział dzieci na cztery zespoły, które ustawiają się w czterech rogach sali (przy rysunkach części ciała). Na sygnał nauczyciela będą zmieniały stacje zgodnie z ruchem wskazówek zegara.

1.Stacja Pszczółki :
-przenoszenie woreczka na głowie między pachołkami,
- ruchy głowy: patrzymy w lewo, prawo, w górę, w dół

2.Stacja Motyle
- toczenie dużej piłki w skłonie od linii startu do linii mety,
-zabawa „Drzewo na wietrze” - powolne kołysanie tułowia,
- „Wiatraki” - krążenie ramion połączone z lekkim skrętem,

3.Stacja Biedronki :
-przenoszenie piłki nad głowa i nad kolanami,
-rzucanie woreczkiem do obręczy,
- toczenie piłki po wyznaczonej linii

4.Stacja Gąsienice:
- „Ścieżka”- chodzenie po linie/wąskiej ścieżce,
- „Gąsieniczka”- dzieci palcami stóp zwijają szarfę ułożoną na podłodze.

III Część końcowa:

1.Zabawa „Łap kolorowe kwiatki”. Na podłodze rozłożone są kolorowe kwiatki. N –lka podnosi kwiatek w jednym z kolorów dzieci wykonują polecenie
- Niebieski- dzieci kładą dłonie na kwiatkach
- Czerwony - dzieci stają na kwiatkach
- Żółty- siad skrzyżny wokół kwiatków

2. Zabawa uspokajająca.
Ćwiczenia oddechowe – wznosy rąk z głębokim wdechem (wiatr wieje w trawie) i opuszczanie z wydechem

3. Ewaluacja:
- zbiórka w szeregu
- przypomnienie celu zajęć,
- ocena aktywności dzieci.

4.Zabawa „Uśmiechnięte buźki”.Dzieci otrzymują buźki (uśmiechniętą, smutną) i za ich pomocą wyrażają swoją opinię o zajęciach.

Podziękowania za spotkanie i aktywną pracę.