Dziewiąta książka

Scenariusz zajęć w grupie 6 latków

Temat: Dziewiąta książka.

Data: 27.04.2026 r.

Czas trwania zajęć: 30 minut

Nauczyciel prowadzący: Linda Brzeszcz

Cel ogólny:

Utrwalenie cyfry 9.

Cele szczegółowe:

Dziecko:
przelicza do 9,
stosuje liczebniki porządkowe w zakresie 9,
liczy na palcach do 9,
dodaje na palcach w zakresie 9,
rozpoznaje cyfrę 9 wśród innych cyfr,
odwzorowuje cyfrę 9 (układa),
rozumie potrzebę dbania o książki,
wie, jak dbać o książki,
przejawia zainteresowanie książkami,
aktywnie uczestniczy w zabawie ruchowej,
współpracuje w grupie.

Metody:

Słowna- rozmowa z dziećmi, rozmowa kierowana.
Oglądowa- oglądanie ilustracji.
Czynna- metoda ćwiczeń.
Aktywizująca- dyskusja, burza mózgów.
Metoda grupowa.
Metoda czynnościowego nauczania matematyki.

Środki dydaktyczne:

Ilustracje przedstawiające kodeks czytelnika, ilustracja z cyfrą 9, różne rodzaje książek, karty pracy, kartonowa księga, tablica multimedialna.

Formy:

Indywidualna
Zbiorowa
Grupowa

Przebieg zajęć:

I Wstęp

Wspólne rozpoczęcie zajęć piosenką “Wszyscy w kole tu stoimy”.
Gimnastyka buzi i języka.
Rozgrzewka palców i dłoni.
Przypomnienie o zasadach panujących podczas zajęć w przedszkolu.

II Część główna

Zapoznanie dzieci z tematem zajęć.
Przypomnienie cyfry 9, odliczenie na palcach.
Odpowiedź na pytanie: gdzie w otoczeniu dzieci mogą spotkać cyfrę 9?
Dodawanie na palcach w zakresie 9 (indywidualizacja pracy- ułożenie własnego działania na palcach w zakresie 9).
Prezentacja prze nauczyciela dzieciom dziewięciu książek- źródeł wiedzy (atlas, album, słownik, encyklopedia) oraz nietypowych.
Odpowiedź na pytanie: Czy dzieci spotkały książki w innym miejscu niż przedszkole?
Aspekt porządkowy liczby 9- która z kolei jest książka.
Rozmowa kierowana- Jak dbać o książki?
Praca zbiorowa- stworzenie kodeksu czytelnika.
Indywidualna praca dzieci w kartach pracy.
Praca w grupach: ułożenie dużych cyfr 9 z książek. Prezentacja prac innym grupom, odczytywanie poprawności cyfr (indywidualizacja pracy- odczyt liczb w systemie dziesiętnym i setnym).
Zabawa edukacyjna na tablicy multimedialnej (indywidualizacja pracy).
Zabawa ruchowa “9 kroków”.

III Podsumowanie zajęć

Podziękowanie za udział w zajęciach.
Swobodne wypowiedzi jakie książki dzieci lubią najbardziej.
Zabawa z “Zaczarowaną Księgą Baśni i Bajek”.
Ewaluacja zajęć- dzieci, którym zajęcia się podobały siadają w kole przy
rozłożonych na dywanie książkach.