Model barw RGB i CMYK. Scenariusz lekcji

Scenariusz lekcji: Model barw RGB i CMYK
Cel główny: Zapoznanie uczniów z podstawowymi modelami kolorów RGB i CMYK oraz ich zastosowaniem w grafice komputerowej i druku.
Cele szczegółowe:
• Uczeń potrafi wyjaśnić różnicę między modelem RGB a CMYK.
• Uczeń potrafi wymienić podstawowe kolory w modelach RGB i CMYK.
• Uczeń wie, gdzie stosuje się model RGB, a gdzie model CMYK.
• Uczeń potrafi wykonać proste ćwiczenia z użyciem koła barw i filtrów kolorowych.
Metody:
• wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej i filmu,
• pokaz doświadczalny z wykorzystaniem filtrów kolorowych i światła,
• praca z kartą ćwiczeń i kołem barw,
• praca indywidualna i grupowa,
• dyskusja.
Metody aktywne:
• Doświadczenie z filtrami kolorowymi i kołem barw angażują uczniów w aktywne uczestnictwo w lekcji.
• Praca w grupach sprzyja wymianie myśli i rozwiązywaniu problemów.
• Karty ćwiczeń pozwalają uczniom utrwalić zdobytą wiedzę.
Środki dydaktyczne:
• komputer,
• tablica multimedialna,
• prezentacja multimedialna,
• film edukacyjny,
• koło barw,
• filtry kolorowe,
• latarka,
• karty pracy,
• kredki.

Przebieg lekcji:
1. Czynności organizacyjne - sprawdzenie obecności (2 min.)
2. Wykład z prezentacją (20 min.)
• Nauczyciel prezentuje prezentację multimedialną, na której wyjaśnia:
o Co to są modele kolorów?
o Czym różni się model RGB od CMYK?
o Jakie są podstawowe kolory w każdym modelu?
o Gdzie stosuje się model RGB, a gdzie CMYK?
• Nauczyciel używa prostych analogii - porównuje mieszanie kolorów do mieszania farb.
3. Doświadczenie z filtrami i kołem barw – karty pracy (20 min.)
a) Praca w grupach (załącznik nr 1)
• Nauczyciel dzieli klasę na grupy 3 osobowe przez losowanie.
• Praca w grupie - każda grupa otrzymuje kartę pracy, wypełnia ją i oddaje nauczycielowi do sprawdzenia.
b) Praca indywidualna (załącznik nr 2)
• Uczniowie otrzymują karty pracy, kredki, koło barw i filtry kolorowe.
• Uczniowie nakładają kolorowe filtry na źródło światła i obserwują, jak zmienia się barwa.
Zadanie: Wykorzystując kredki, pokolorujcie kleksy zgodnie z modelem RGB i CMYK. Mogą być pomocne filtry, które leżą na parapetach okien i koło barw.
4. Podsumowanie (3 min. )
• Powtórzenie: Podsumowanie najważniejszych informacji dotyczących modeli RGB i CMYK.
• Zastosowanie w praktyce: Nauczyciel zaznacza, że znajomość tych modeli jest niezbędna dla grafików, projektantów i osób związanych z drukiem. Zapowiada, że na następnej lekcji nauczą się, jak przekształcić obraz z trybu RGB do CMYK w programie graficznym.
Zadanie domowe:
1. Kartę pracy wklej do zeszytu i sporządź notatkę na temat modeli RGB i CMYK. Nauczyciel zapisuje treść zadania w dzienniku.
2. W formie tabeli wskaż różnice między modelem RGB a CMYK.