Analiza i wnioski z realizacji zajęć z oligofrenopedagogiem

Analiza i wnioski z realizacji zajęć specjalistycznych
semestr ... roku szkolnego ....
Imię i nazwisko ucznia:
Imię i nazwisko nauczyciela prowadzącego zajęcia:

Zajęcia z oligofrenopedagogiem
Rozwój ... jest mocno zaburzony i ograniczony. Ma ona trudności z odbiorem bodźców zmysłowych, prawidłowym ich przetwarzaniem i integrowaniem, poznawaniem siebie, uświadomieniem sobie granic własnego ciała, prawidłową orientacją w otaczającym świecie. Pozytywnie reaguje na głos nauczyciela, nie wykazuje awersji na jego dotyk. Chętnie uczestniczy w proponowanych aktywnościach. Odwraca głowę w stronę dźwięku stara się go zlokalizować. Poprzez stymulację wielozmysłową starałam się pobudzać i ukierunkowywać globalną percepcję ..., poprawiać mechanizmy kompensacyjne i adaptacyjne. Stymulacja sensoryczna stanowi bardzo ważną formę zajęć edukacyjnych. Umożliwia poznawanie przez patrzenie, słuchanie, dotykanie, wąchanie i smakowanie. Podczas zajęć pomagam tworzyć wielozmysłowy, najbardziej czytelny dla ... obraz danego pojęcia. Czyniąc to pamiętam o potrzebach i możliwościach percepcyjnych dziecka. Zwracam uwagę na dobór metod i pomocy, które nie powodują poczucia dyskomfortu.
W II semestrze należy kontynuować podjęte działania - wspomagać rozwój ... stymulując wszystkie kanały sensoryczne w celu poprawy jej ogólnego funkcjonowania.