Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ
O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Imię i nazwisko : mgr Marzena Baran

Nazwa Placówki: Przedszkole Niepubliczne, Szczecin

Zajmowane stanowisko: Pedagog specjalny, nauczyciel wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego, koordynator placówki

Stopień zawodowy: Nauczyciel mianowany

Data rozpoczęcia stażu – 01.09.2017r

Data zakończenia stażu –31.05.2020r

Szczecin 2017r.

Wymagania kwalifikacyjne: § 8 ust. 2 pkt 1

„Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrażania działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły”.

ZADANIA
SPOSOBY REALIZACJI
TERMIN
DOWODY REALIZACJI
(Tabela)

Poznanie
procedury awansu
zawodowego i przygotowanie
planu rozwoju zawodowego

Poszerzenie wiedzy
i umiejętności w procesie aktywnego
udziału w wewnątrzszkolnym i zewnętrznym doskonaleniu.

Aktualizowanie
wiedzy z zakresu
pedagogiki,
psychologii
dydaktyki oraz prawa
oświatowego.

Opracowanie narzędzi
badawczych do mierzenia jakości
placówki w zakresie ewaluacji.

Praca w zespole ewaluacyjnym
ds. pomocy psychologiczno-
pedagogicznej.

Organizacja imprez
i udział w konkursach
przedszkolnych.

Aktywna realizacja
zadań opiekuńczych
wychowawczych.

Współpraca z rodzicami w celu
ukierunkowania pracy
wychowawczej w domu.

Opracowanie programu
,,Sensoplastyka Smyka Promyka”
i prowadzenie zajęć dodatkowych.

Doskonalenie metod i form pracy.

Przygotowywanie zdjęć na stronę internetową placówki.

Analiza przepisów prawa
oświatowego, dotyczących
awansu zawodowego . Opracowanie planu
rozwoju zawodowego.

Aktywny udział w różnych formach
doskonalenia zawodowego
wynikających z potrzeb nauczyciela i przedszkola (udział w warsztatach metodycznych, szkoleniach, kursach doskonalących, konferencjach).

Udział w szkoleniowych Radach
Pedagogicznych

Praca w zespole ds. ewaluacji.

Studiowanie
fachowej literatury
i czasopism.

Opracowanie ankiet dla rodziców
z zakresu znajomości programu
wychowawczego przedszkola

Udział programach profilaktycznych
i akcjach:

 „Góra grosza” – pod patronatem
Towarzystwa Nasz Dom.

 „Książka (dla) Przedszkolaka” –
Działania promujące czytelnictwo wśród przedszkolaków

 ,, Odkrywcy talentów”

Przygotowanie i ewaluacja IPET, WWR
i IPPP we współpracy z innymi
specjalistami. Koordynowanie Pomocy
Psychologiczno – Pedagogicznej.

 Organizowanie wycieczek, wyjść
 Przygotowanie imprez
przedszkolnych wg kalendarza
imprez.

Obserwowanie zajęć prowadzonych przez innych nauczycieli, zwłaszcza nauczycieli stażystów.

 Indywidualne konsultacje z rodzicami
 Wywiady diagnostyczne
 Omówienie wyników obserwacji, diagnoz, ocen funkcjonowania dziecka
 Organizowanie warsztatów dla rodziców
 Zachęcanie rodziców do udziału w konkursach, akcjach i kiermaszach
 Udział rodziców w uroczystościach i imprezach przedszkolnych
 Angażowanie rodziców do pracy na rzecz przedszkola i grupy.

Prowadzenie zajęć.

Stosowanie w pracy metod aktywizujących,
indywidualizacja nauczania: praca z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz z dziećmi zdolnymi.
Wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami i poszukiwanie nowatorskich rozwiązań problemów.

Wykonywanie i przygotowywanie zdjęć.

Wrzesień 2017

Cały okres stażu

W okresie stażu

W okresie stażu

W okresie stażu

W okresie stażu

W okresie stażu

W okresie stażu

W okresie stażu

W okresie stażu

W okresie stażu

W okresie stażu

W okresie stażu

W okresie stażu

W okresie stażu

W okresie stażu

Wniosek o rozpoczęcie stażu, plan rozwoju zawodowego

Zaświadczenia uczestnictwa

Protokół RP

Protokół z pracy zespołu.

Rozwijanie własnych umiejętności, poszerzanie wiedzy specjalistycznej.

Zeszyt lektur.

Uaktualnienie wiedzy z dziedziny pedagogiki i psychologii.

Ankiety, opracowania ankiet

Potwierdzenie udziału, certyfikaty

Informacje na stronie internetowej Szkoły, certyfikat, podziękowanie

Protokoły, poświadczenie Dyrektora

Scenariusze uroczystości, zdjęcia.

Poświadczenie.

Protokoły spotkań z rodzicami, zdjęcia z imprez przedszkolnych.

Dziennik zajęć, program pracy, efekty pracy dzieci, zdjęcia.

Scenariusze zajęć, opracowane materiały, pomoce.

Zdjęcia na stronie placówki.


§ 8 ust. 2 pkt.2
„Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej”

Stosowanie technologii komputerowej
w opracowywaniu dokumentacji, narzędzi badawczych i przygotowaniu
pomocy dydaktycznych do pracy
z uczniami.

Przygotowanie pomocy
dydaktycznych, scenariuszy,
konspektów, prezentowanie ich na
stronach internetowych.

Współpraca z rodzicami, Dyrektorem i nauczycielami za pomocą poczty
e-mail.

Korzystanie na bieżąco z zasobów
portali internetowych dla nauczycieli.
Opracowanie dokumentów z wykorzystaniem komputera i różnego oprogramowania.

Stworzenie narzędzi diagnostycznych
i ewaluacji oraz materiałów pomocniczych podczas zajęć.

Wykorzystanie strony internetowej przedszkola do prezentacji efektów pracy, kontaktów z rodzicami, publikacji informacji, pomoc w administrowaniu strony internetowej placówki.

Opracowywanie kart pracy, scenariuszy imprez, uroczystości

Komunikowanie się z rodzicami, wymiana informacji za pomocą strony przedszkolnej, poczty e-mail.
Wysyłanie ważnych informacji do innych nauczycieli za pomocą poczty elektronicznej, współpraca i kontakt z Dyrektorem placówki za pomocą poczty e-mail (np. sprawozdania, plany pracy, ważne informacje na temat nowych przepisów prawa oświatowego).

Korzystanie z komputerowych
programów edukacyjnych.

W okresie stażu.

W okresie stażu.

W okresie stażu.

W okresie stażu.

Opracowane dokumenty.

Scenariusze, konspekty,
zaświadczenia z portali
Internetowych.

Potwierdzenie Dyrektora, rodziców, nauczycieli.

Notatki własne.


§ 8 ust.2 pkt. 3
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnętrznego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć.

Praca na rzecz Rady Pedagogicznej

Pełnienie funkcji opiekuna stażu nauczycieli stażystów, ubiegających się o stopień nauczyciela kontraktowego.

Opublikowanie na stronie przedszkolnej i Bliżej Przedszkola Planu rozwoju zawodowego

Dzielenie się wiedzą i umiejętnościami z innymi nauczycielami.

Aktywne uczestniczenie w posiedzeniach Rady Pedagogicznej.

Opracowywanie wskazanych tematów i omawianie ich na posiedzeniach RP.

Opieka nad nauczycielami stażystami.

Publikacja zatwierdzonego Planu rozwoju zawodowego.

Wspólne rozwiązywanie problemów.

Dzielenie się wiedzą zdobytą na konferencjach i szkoleniach.

Polepszanie współpracy i wymiany doświadczeń.

Publikowanie artykułów z zakresu pedagogiki i terapii pedagogicznej w czasopismach przedszkolnych oraz w gazetce przedszkolnej. W okresie stażu

Wg wskazań Dyrektora

W okresie stażu

2017/2018

W okresie stażu

W okresie stażu Protokoły RP

Opracowane materiały

Kontrakt, konspekty zajęć, harmonogram obserwowanych zajęć,
projekt oceny stażu.

Publikacja widoczna na stronie przedszkolnej.

Potwierdzenie współpracy przez innych nauczycieli.

Publikacje w czasopismach i gazetce przedszkolnej.


§ 8 ust. 2 pkt. 4 a
„Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich”.

Opracowanie
programu
wynikających z
potrzeb przedszkola

,,Sensoplastyka Smyka Promyka”. Działania zmierzające do opracowania programu.
Opracowanie i wdrożenie programu.
Coroczne podsumowanie
i opracowanie ewaluacji do
dalszych działań.
W okresie stażu Program, potwierdzenie Dyrektora.


§ 8 ust.2 pkt 4 c
„Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych”

Udział w akcjach charytatywnych i społecznych:
 ,,Góra grosza”
 ,,Nakrętki”
 ,,Paczka dla zwierzaka”
 ,,Sprzątanie Świata”

Współprzygotowanie dzieci do występów z okazji różnych uroczystości obchodzonych w przedszkolu.
Realizacja zadań
wynikających z
przystąpienia przedszkola do
konkursów
zewnętrznych

Wyjścia do lokalnych placówek kulturalnych. Zorganizowanie zbiórki .

Opracowanie scenariuszy.

Udział w zabawie sportowej „Przedszkole i piłka. Przedszkoliada Szczecin”

Wyjścia do Teatru, Muzeum, Zamku Książąt Pomorskich, Kina. W okresie stażu

W okresie stażu

W okresie stażu

W okresie stażu Zaświadczenie od organizatora

Scenariusze.

Zdjęcia, dyplom, wpis na stronie internetowej placówki.

Zdjęcia, wpis na stronie internetowej placówki.


§ 8 ust. 2 pkt 4 e
„Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy
z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami”

Współpraca z Poradniami
Psychologiczno - Pedagogicznymi

Współpraca z innymi nauczycielami, pedagogami specjalnymi, logopedami, psychologami itd.

Współpraca z organizacjami oraz innymi podmiotami, działającymi na rzecz dziecka i edukacji w środowisku lokalnym. Współpraca ze Strażą Pożarną na ul. Grodzkiej i Klonowica.
Współpraca z Policją.
Współpraca z Żandarmerią Wojskową.

Prowadzenie dokumentacji przedszkolnej. W porozumieniu z nauczycielami, kierowanie dzieci na pogłębione diagnozy do Poradni

Omawianie problemów dzieci, wymiana informacji o postępach dzieci, współpraca przy konstruowaniu zespołów na zajęcia terapeutyczne, korelacja zadań dydaktyczno – terapeutyczno –wychowawczych.

Propagowanie bezpiecznych zachowań w przedszkolu i poza nim.
Organizacja spotkań z przedstawicielami Straży Pożarnej w celu kształtowania zasad postępowania podczas zaistnienia sytuacji niebezpiecznej.

Prawidłowe prowadzenie dziennika zajęć, kart obserwacji, wywiadów, diagnoz, arkuszy diagnozy gotowości szkolnej, dokumentacji obejmującej udzielanie Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej oraz dokumentacji obowiązującej we Wczesnym Wspomaganiu Rozwoju. W okresie stażu.

W okresie stażu.

W okresie stażu.

W okresie stażu. Opinie.

Notatki własne.

Notatki własne. Zdjęcia ze spotkań. Potwierdzenie Dyrektora.

Notatki własne.


§ 8 ust. 2 pkt 5
„Umiejętność rozpoznania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której
nauczyciel jest zatrudniony”

Opis i analiza przypadku- rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów edukacyjnych lub wychowawczych. Zaobserwowanie niepokojących sytuacji dotyczących dziecka. Identyfikacja problemu
Ocena genezy, dynamiki zjawiska
i przyczyny.
Określenie znaczenia problemu.
Propozycje rozwiązania
Wdrażania oddziaływań
Efekty oddziaływań.
Analiza przypadku dziecka z autyzmem. W okresie stażu Opis i analiza przypadków.

Plan ma formę otwartą, dopuszcza się nanoszenie modyfikacji dotyczących podejmowanych zadań, form ich
realizacji czy też dokumentowania, w zależności od wynikających potrzeb placówki.

Przedkładam do zatwierdzenia : Zatwierdzam :
Marzena Baran