Plan rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
mgr Anna Parker
Nauczyciel języka angielskiego
w Szkole Podstawowej w Spalonej
Data rozpoczęcia stażu: 1 września 2017 r.
Data zakończenia stażu: 31 maja 2020 r.
Data zatwierdzenia planu:
Podpis nauczyciela:
Podpis Dyrektora:
Cele stażu:
•Doskonalenie swoich metod nauczania i warsztatu pracy
•Podniesienie efektywności własnych działań dydaktyczno-wychowawczych
•Podniesienie efektywności pracy szkoły oraz wspieranie rozwoju szkoły
•Spełnienie wymagań kwalifikacyjnych, umożliwiających uzyskanie awansu na stopień nauczyciela dyplomowanego
Ze względu na długi czas trwania stażu plan ma charakter otwarty i w trakcie jego realizacji może podlegać modyfikacji.
Nauczyciel mianowany ubiegający się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego powinien spełniać następujące wymagania:

§ 8 ust. 2 pkt 1

Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły

Lp. Zadania do wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji

1.Dokładna analiza zasad funkcjonowania i organizacji zadań szkoły. Zapoznanie się ze szkolnymi dokumentami i regulaminami, Analiza prawa szkolnego: Statutu szkoły, Kryteriów oceniania zachowania uczniów klas
4-8 i pozostałych dokumentów szkolnych. 1 rok stażu
3.Wzbogacanie własnego warsztatu pracy celem poszerzenia wiedzy i umiejętności uczniów, jak również uatrakcyjnienia lekcji. Korzystanie z zasobów internetowych . Czytanie literatury metodycznej i prasy branżowe. Systematyczne studiowanie nowości w zakresie metodyki i dydaktyki. Okres stażu
4.Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego, szkoleniach, warsztatach Uczestnictwo w szkoleniach i kursach. 3 rok stażu
5.Prowadzenie księgi protokołów i pełnienie funkcji stałego protokolanta
Systematyczne i bieżące dokumentowanie posiedzeń Rady Pedagogicznej 1 i 2 rok stażu
6. Przeprowadzenie analizy własnej pracy w celu oceny skuteczności podejmowanych działań dydaktycznych Przeprowadzenie wśród ankiety oceniającej nauczyciela, wskazującej mocne i słabe strony pracy nauczyciela. 3 rok stażu
7. Udział w różnych formach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego. Udział w szkoleniowych posiedzeniach Rady Pedagogicznej. Okres stażu

§ 8 ust. 2 pkt 2
Wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.

Lp. Zadania do wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji
1.Doskonalenie umiejętności i stosowania w pracy technologii
komputerowej. Udział w szkoleniach dotyczących zastosowania TIK podczas zajęć. Okres stażu
2.Umiejętne stosowanie technologii informacyjnej i komunikacyjnej w swojej pracy.
-Korzystanie z komputera celu opracowania szkolnej dokumentacji, np. wniosku o rozpoczęcie stażu, planu rozwoju zawodowego.
-Zarządzenie pracami Samorządu Uczniowskiego przy użyciu technologii komputerowej i przy użyciu komunikatorów, zarządzanie zdalne
-Korzystanie z dziennika elektronicznego w czasie lekcji.
-Zapoznanie się z publikacjami innych Nauczycieli
-Przegląd stron internetowych zawierających publikacje nauczycielskie Okres stażu
3.Opracowywanie scenariuszy imprez i uroczystości Przygotowywanie scenariuszy do apeli prowadzonych z ramienia Samorządu Uczniowskiego. Według potrzeb
4.Korzystanie z zasobów Internetu w pracy (portale internetowe) Używanie komputera i zasobów internetowych do
opracowania pomocy dydaktycznych, np. analiz i sprawozdań , sprawdzianów, kart pracy, testów, prezentacji multimedialnych, scenariuszy lekcji. Okres stażu
5. Wykorzystywanie technologii komunikacyjnej z uczniami, rodzicami i nauczycielami Używanie komunikatorów jako formy dotarcia do rodziców. Okres stażu

§ 8 ust. 2 pkt 3
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć.

Lp. Zadania do wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji
1.Przeprowadzenie zajęć otwartych dla zainteresowanych nauczycieli Zajęcia obserwowane przez nauczyciela kontraktowego Okres stażu
2.Współpraca z nauczycielami języka angielskiego oraz innych przedmiotów
Dzielenie się testami i materiałami z pozostałymi nauczycielami języka angielskiego. Dzielenie się dokumentami z innymi nauczycielami. Okres stażu
3.Prowadzenie posiedzenia Rady Pedagogicznej
Dzielenie się wiedzą na temat wybranego zagadnienia Okres stażu
4.Publikowanie wypracowanych materiałów. Opublikowanie swojego planu rozwoju na stronie portalu edukacyjnego. 1 rok stażu
5.Współpraca z nauczycielami języka angielskiego i innych przedmiotów z innych szkół Wspieranie się, dzielenie pomysłami wypracowanymi w innych szkołach, dzielenie się doświadczeniem Okres stażu
6.Dzielenie się doświadczeniem w internetowych czasopismach branżowych. Publikacje w Internecie 3 rok stażu
7.Przeprowadzenie 3 zajęć z udziałem doradcy metodycznego Przygotowanie scenariuszy lekcji i przygotowanie zajęć z udziałem doradcy metodycznego. 3 rok stażu

§ 8 ust. 2 pkt 4 a
Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich.

Lp. Zadania do wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji
1.Opracowanie i wdrożenie programu zajęć dydaktyczno - wyrównawczych Skonstruowanie programu pracy z uczniem mającym trudności
w nauce języka angielskiego. Opracowanie programu nauczania indywidualnego nauczania 2 rok stażu
2.Opracowanie i wdrożenie
programu zajęć rozwijających zainteresowania
językiem angielskim. Opracowanie programu koła języków obcych klasy 8 i 5 3 rok stażu

§ 8 ust. 2 pkt 4 c
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.
Lp. Zadania do wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji
1.Pełnienie dodatkowych funkcji w szkole
Pełnienie funkcji opiekuna SU 1 i 2 rok stażu
2.Współorganizowanie Wymiany polsko-niemieckiej
Uczestnictwo jako współorganizator i opiekun w wymianach polsko-niemieckiej, zarówno w Niemczech, jak i w Polsce 1 i 2 rok stażu
3.Organizowanie konkursów językowych
Organizowanie i współorganizowanie konkursów wewnątrzszkolnych.
Okres stażu
4.Organizowanie lub współorganizowanie wycieczek dydaktycznych lub integracyjnych Pełnienie funkcji organizatora lub współorganizatora wycieczek szkolnych Okres stażu
5. Organizowanie różnych dodatkowych wydarzeń w życiu szkolnym Wychodzenie z inicjatywą i organizowanie dla uczniów dodatkowych wydarzeń i 1 i 2 rok stażu
6.Współpraca w organizacji i przebiegu wydarzeń szkolnych organizowanych przez innych nauczycieli Pomoc innym nauczycielom w organizacji wydarzeń w życiu szkolnym Okres stażu

§ 8 ust. 2 pkt 4 e
Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami.

Lp. Zadania do wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji
1.Współpraca z wydawnictwem Nowa Era Uczestnictwo w szkoleniach i webinariach proponowanych przez wydawnictwo Okres stażu
2. Udział w uroczystościach organizowanych przez Gminę z udziałem uczniów i szkół. Pomoc w organizacji i udział w obchodach uroczystości organizowanych przez gminę 1 i 2 rok stażu
3. Współpraca z Fundacją Tu i Teraz Wspieranie akcji charytatywnych organizowanych przez fundację „Tu i Teraz” 1 i 2 rok stażu
4.Współpraca z pedagogiem szkolnym w pracy wychowawczej. Konsultacje z pedagogiem, wspólne rozwiązywanie problemów Okres stażu

§ 8 ust. 2 pkt 5
Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony.

Lp. Zadania do wykonania Formy i sposoby realizacji Termin realizacji
1.Stała współpraca z rodzicami w zakresie niesienia pomocy uczniom z problemami dydaktycznymi lub wychowawczymi. Rozpoznanie sytuacji z uczniami, współpraca z rodzicami Indywidualne konsultacje z rodzicami.
Kontakt telefoniczny w razie potrzeby.
informowanie o problemach i podejmowanie właściwych działań. Okres stażu
2.Rozwiązywanie problemów edukacyjnych i wychowawczych Współpraca z wychowawcami klas w rozwiązywaniu bieżących problemów szkolnych. Okres stażu
3.Stała obserwacja oraz wspólna analiza wyników w nauce uczniów oraz ich zachowania
-Rozmowy z uczniami na temat ich problemów i wspólne poszukiwanie rozwiązań.
-Przygotowanie ucznia do samodzielności w procesie uczenia się języka angielskiego.
-Kształtowanie postawy otwartości i ciekawości świata.
-Rozwijanie w uczniach poczucia własnej wartości oraz wiary we własne możliwości językowe.
-Kształtowanie postaw tolerancji. Okres stażu

Podstawa prawna:
• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r.- Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2017 r. poz. 1189),
• Ustawa z dnia 14 czerwca 1960 r. – Kodeks postępowania administracyjnego (tekst jednolity – załącznik do obwieszczenia Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 30 stycznia 2013 r. Dz.U. poz. 267),
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. 2013 r., poz. 393).