X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 42618
Przesłano:
Dział: Przedszkole

Scenariusz uroczystości z okazji Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka

Scenariusz obchodów Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka,
które odbyły się dnia 20 listopada 2019r.
w Przedszkolu Publicznym Nr 9 w Bartoszycach

Cele:
- uczczenie 30. rocznicy uchwalenia Konwencji o prawach dziecka
- zapoznanie dzieci z podstawowymi informacjami o prawach dziecka
- zwrócenie uwagi na dzieciństwo jako jeden z najważniejszych etapów rozwoju człowieka
- uświadomienie przedszkolakom, że wszystkim dzieciom na świecie przysługują takie same prawa
- budzenie i wyzwalanie spontanicznej radości poprzez zabawę

1. Powitanie wszystkich dzieci.

Spotykamy się tu po to, aby wspólnie uczcić bardzo ważny dla was dzień – bo jest to Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka. 20 listopada to wyjątkowy dzień dla wszystkich dzieci na świecie.

Witam was serdecznie i chciałabym, aby pomachały do nas dzieci, które
- mają uśmiech na twarzy
- są dzisiaj smutne
- mają niebieskie oczy
- mają zielone oczy
- mają piwne oczy
- mają długie włosy
- mają krótkie włosy
- znają swoje prawa

2. Konwencja o prawach dziecka – co to takiego?

Na pewno już nieraz rozmawiałyście ze swoimi paniami nauczycielkami o prawach dziecka. A ja chciałabym was zapytać, czy wiecie co to takiego jest Konwencja o prawach dziecka? Co to takiego? czy ktoś wie?
Konwencja o prawach dziecka to międzynarodowa umowa opisująca Wasze prawa. Państwa, które ją podpisały, muszą przestrzegać zawartych w niej praw. A dzisiaj właśnie mija 30. rocznica Konwencji o prawach dziecka.
Niestety, w wielu zakątkach świata dzieci nie mają dostępu do edukacji, opieki medycznej, bezpieczeństwa i życia w pokoju, do schronienia, do ochrony przed wyzyskiem, do wolnego czasu i zabawy, do wyrażania własnych poglądów, do wolności. Miliony dzieci na całym świecie głodują, nie mają gdzie mieszkać, są pozbawione opieki dorosłych, nie mają możliwości nauki i leczenia.
Dzieje się tak dlatego, że ich rodzice są bardzo biedni. Wiele dzieci żyje w takich krajach, w których ludzie są niewykształceni i nie umieją dbać o higienę i zdrowie.

3. Wysłuchanie wiersza Marcin Brykczyński - O prawach dziecka
Dziś chcemy wam przypomnieć jakie prawa mają dzieci.

Niech się wreszcie każdy dowie
I rozpowie w świecie całym,
Że dziecko to także człowiek,
Tyle, że jeszcze mały.
Dlatego ludzie uczeni,
Którym za to należą się brawa,
Chcąc wielu dzieci los odmienić,
Stworzyli dla Was mądre prawa.
Więc je na co dzień i od święta
Spróbujcie dobrze zapamiętać:

Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,
A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego.

Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi
I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.

Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać,
I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.

Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami,
Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami.

Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,
Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.

Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa,
A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.

Tak się tu w wiersze poukładały
Prawa dla dzieci na całym świecie,
Byście w potrzebie z nich korzystały
Najlepiej, jak umiecie.
4. Rozmowa na temat wiersza:

1) Kto wymyślił prawa dla dzieci?
2) Jakie prawa dziecka zostały wymienione w wierszu?
3) Które prawa są dla was najważniejsze?

5. Podróż do Krainy Praw Dziecka – opowieść ruchowa
Udamy się dziś w podróż do tajemniczego krain. Będziemy jechać pociągiem. Proszę, wsiądźcie do pociągu za swoją panią i za chwilę odjeżdżamy.
(w tle podkład muzyczny „Jedzie pociąg z daleka”)
Uwaga! Dotarliśmy do KRAINY PRAWA DO RADOŚCI – w tej krainie wszyscy są szczęśliwi i radośni, uśmiechają się do siebie, podskakują z radości, obejmują się i tańczą razem
Taniec do piosenki „Walczyk szczęśliwych dzieci” (słowa: Elżbieta Buczyńska
muzyka: Robert Wiórkiewicz)
Uwaga! Musimy jechać dalej. Wsiadamy do pociągu... i ruszamy
(w tle podkład muzyczny „Jedzie pociąg z daleka”)
Uwaga! Dotarliśmy do KRAINY PRAWA DO POMOCY – w tej krainie wszyscy wzajemnie się wspierają i pomagają sobie. Możecie przytulić koleżankę, kolegę i powiedzieć mu: NIE MARTW SIĘ, WSZYSTKO BĘDZIE DOBRZE.
Niestety, musimy jechać dalej! wsiadamy do pociągu i jedziemy
(w tle podkład muzyczny „Jedzie pociąg z daleka”)
Uwaga! Dotarliśmy do KRAINY PRAWA DO INTEGRACJI – w tej krainie wszyscy potrafią bawić się razem, nawet jeśli ktoś inaczej wygląda niż my, tzn. jest niepełnosprawny, czy ma chorą rączkę.
Zabawa „Znajdź parę” do piosenki „Tańcz, tańcz, tańcz” zespołu Disco Kids – wszystkie dzieci tańczą przy piosence, a na przerwę w muzyce szukają pary i podają sobie ręce.
Uwaga! Musimy jechać dalej. Wsiadamy do pociągu... i ruszamy
(w tle podkład muzyczny „Jedzie pociąg z daleka”)
Dotarliśmy do KRAINY PRAWA DO WYRAŻANIA SWOICH EMOCJI – tu wszyscy mają różne nastroje, przeżywają różne uczucia.
Zabawa przy muzyce wesołej i smutnej – dzieci poruszają się zgodnie z nastrojem muzyki. Jeśli muzyka jest wesoła – uśmiechają się i wesoło podskakują. A, gdy muzyka jest smutna – wszyscy robią smutne minki i maszerują w rytm muzyki.
Uwaga! Musimy jechać dalej. Wsiadamy do pociągu... i ruszamy
(w tle podkład muzyczny „Jedzie pociąg z daleka”)
Jesteśmy w KRAINIE PRAWA DO EDUKACJI – tu wszyscy chętnie się uczą
Wspólna interpretacja ruchowa rymowanki o prawach dziecka „Mały człowiek” – wszyscy uczą się słów i naśladują poszczególne gesty.
Mały człowiek, duża sprawa. (dzieci przykucają, wstają i zataczają rękami koło)
Mały człowiek ma swe prawa. (dzieci rękami wskazują siebie)
Strzegąc praw tych należycie, (dzieci krzyżują ręce i przykładają do siebie)
układamy dziecku życie. (dzieci klaszczą, a następnie witają się przez podanie ręki).
Uwaga! Musimy jechać dalej. Wsiadamy do pociągu... i ruszamy
(w tle podkład muzyczny „Jedzie pociąg z daleka”)
Uwaga! To już ostatnia kraina KRAINA PRAWA DO ZABAWY – tu wszyscy bawią się, bawią się i ...bawią się. Zapraszamy do wspólnej zabawy. Zróbmy ogromne koło.
Wspólna zabawa „Tańczymy Labado” w kole, „Kaczuszki
wspólny taniec przy „PIOSENCE O PRAWACH DZIECKA” – śpiewanie refrenu

6. Prezentacja multimedialna „Prawa dziecka” – podsumowanie wiedzy na temat praw dziecka. Pogadanka z dziećmi.

7. „Marsz Praw Dziecka” – udział w niebieskim marszu z balonami poza terenem przedszkola, skandując hasło „dziecka prawa – ważna sprawa”

8. Podziękowanie dzieciom za wspólną zabawę.

Opracowały:
Katarzyna Wus
Katarzyna Michalec
Anna Skowyra

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2020 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.