X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 42617
Przesłano:
Dział: Przedszkole

W górach - scenariusz zajęć z zakresu obszaru poznawczego

Prowadząca : Mariola Paszenda
Miejsce : Publiczne Przedszkole nr 3 im. Akademii Wesołych Bajtli w Radlinie
Grupa XIII , integracyjna – Zajączki
Grupa wiekowa : 4, 5- latki

ZAGADNIENIA Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ
I. Fizyczny obszar rozwoju dziecka
5) uczestniczy w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z przyborami lub bez nich; wykonuje różne formy ruchu
7) używa chwytu pisarskiego podczas rysowania
IV. Poznawczy obszar rozwoju dziecka.
5)odpowiada na pytania,
7) porusza się przy muzyce i do muzyki,
10) nazywa wybrane symbole związane z regionami Polski (GÓRY)
12) rozróżnia podstawowe figury geometryczne (koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt);
Metody :
- czynna – zadań stawianych dziecku do wykonania
- oglądowa – pokaz, projekcja multimedialna
- słowna - rozmowa, objaśnienia
Formy :
indywidualna, zbiorowa
Pomoce : sylwety Bolka i Lolka, ilustracje przedstawiające góry, morze , jeziora, figury geometryczne z kolorowego papieru, laptop, bajka ,, Wycieczka w góry’’ w formie multimedialnej, ilustracje przedstawiające orła, świstaka ,kozicę, owce z pasterzami i psami, domki góralskie, imitacja ogniska, świeca ledowa w kolorze czerwonym, stroje góralskie, ciupagi, magnetofon , płyta CD, oscypki, kredki, nożyczki, klej , plakat przedstawiający góry.

Cele ogólne :
- przybliżenie wiadomości na temat gór w formie słownej, plastycznej i muzycznej,
- zapoznanie ze zwierzętami żyjącymi w górach,
- zapoznanie z wyglądem tradycyjnego stroju góralskiego,
- stymulacja polisensoryczna – usprawnianie zmysłów

Cele szczegółowe :
- dziecko rozpoznaje na ilustracjach krajobraz górski
- potrafi wskazać ilustracje przedstawiające góry
- rozróżnia i nazywa figury geometryczne
- w ciszy i skupieniu ogląda bajkę
- rozpoznaje i nazywa zwierzęta żyjące w górach( świstak, kozica, orzeł , owce)
- nazywa czynności wykonywane w górach ( wyjazd kolejką , wspinaczka, wypasanie owiec, góralskie tańce przy ognisku , przy muzyce)
- koloruje w wyznaczonych konturach
- używa chwytu pisarskiego podczas kolorowania
- prawidłowo trzyma nożyczki
- określa wygląd, konsystencję i smak oscypka

ORGANIZACJA I PRZEBIEG ZAJĘCIA
1.Nauczycielka przedstawia dzieciom Bolka i Lolka ( sylwety na patyczku) , moduluje głos i manipuluje sylwetami postaci.
Dzieci słuchają dialogu Bolka i Lolka, którzy mówią o tym, że bardzo lubią podróżować. Dzisiaj mają zaplanowaną podróż w góry, dlatego nie mogą zostać z dziećmi w przedszkolu. Nauczycielka chowa bajkowe postacie za drzwiami.
2.Nauczycielka prosi dzieci by z przygotowanych ilustracji wybrały tylko te, które przedstawiają góry. Zawiesza je na tablicy i mówi dzieciom, że to właśnie tam pojechali Bolek i Lolek.
3.Nauczycielka zaprasza dzieci do kina do obejrzenia bajki o tym, co Bolek i Lolek robią w górach.
4.Dzieci otrzymują bilety w postaci figur geometrycznych( czarne koło, żółty prostokąt itp. ). Odszukują taką sama figurę na dywaniku i zajmują wyznaczone miejsce.
5.Projekcja bajki ,, Wycieczka w góry’’
6.Po obejrzeniu bajki dzieci odpowiadają na pytania:
,, Gdzie pojechali Bolek i Lolek”
,, Co zobaczyli na łące”
,, Czym pojechali wysoko w góry’’
,, Jakie zwierzęta widzieli w górach’’
,, Co robili przy ognisku’’

7.Stymulacja zmysłu wzroku – rozpoznawanie zwierząt na obrazkach.
Wybrane kolejno dziecko przynosi na polecenie nauczyciela ilustrację przedstawiającą orła, kozicę, świstaka , owiec. Pozostałe dzieci oglądają ilustrację i oceniają czy kolega prawidłowo wykonał zadanie.
8.Oglądanie stroju góralskiego- spodni, bluzy, kapelusza oraz ciupagi.
9.Dzieci ubierają strój. Przy akompaniamencie góralskiej muzyki tańczą wspólnie z rodzicami przy imitacji ogniska, wykonują podskoki.

10.Stymulacja zmysłu węchu, smaku i dotyku i wzroku.
Oglądanie prezentu przesłanego przez Bolka i Lolka( oscypki)

Konsumpcja oscypka, określanie smaku, konsystencji , koloru.

11.Wspólne wykonanie pracy plastycznej ,, W górach’’
Dzieci wspólnie z rodzicami kolorują przygotowane sylwety zwierząt, góralskich domków, wspinaczy , wycinają, umieszczają na plakacie przedstawiającym góry.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2020 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.