X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 41900
Przesłano:
Dział: Przedszkole

Dzień Marchewki. Scenariusz zajęć otwartych

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH W PRZEDSZKOLU-
„DZIEŃ MARCHEWKI”

Data: 28. 03. 2019r.

Miejsce realizacji: sala przedszkolna

Cel główny: Kształtowanie nawyków prozdrowotnych poprzez zabawę oraz sytuacje aktywizujące myślenie. W ramach programu „ Zdrowe ząbki mamy- marchewkę zajadamy”

Cele szczegółowe:
• zwrócenie uwagi na walory odżywcze i smakowe warzyw , a zwłaszcza marchewki
• kształtowanie nawyku spożywania surowych warzyw w postaci soków itp.
• kształtowanie swobodnej ekspresji tanecznej, rytmicznej,
• uwrażliwianie wszystkich zmysłów podczas zabaw, związywania zagadek i sytuacji aktywizujących myślenie,
• rozwijanie umiejętności współpracy i współdziałania w grupie,
• rozwijanie aktywności twórczej i pomysłowości,
• czerpanie radości ze wspólnej zabawy i pobytu w przedszkolu
• rozwijanie u dzieci poczucia przynależności do społeczności przedszkolnej

Pomoce i środki dydaktyczne:
• nagranie CD „Urodziny marchewki”,
• naturalne okazy warzyw i owoców,
• pocięte obrazki- puzzle przedstawiające marchewkę,
• krążki marchewki,
• sokowirówka,
• brystol,farby,
• kleje, kulki z bibuły,
• olejek zapachowy, świeca, chusty zielone i żółte, bębenki, cytryna,
• stempelki z marchewki,
• lizaczki marchewkowe,

Formy pracy:
• indywidualna
• zbiorowa, praca z grupą,

Metody pracy:
• słowna(objaśnienia, instrukcje, rymowanka, rozmowa),
• czynna (zadania stawiane do wykonania),
• oglądowo - praktyczna ( pokaz plakatu i ilustracji połączony z zadaniem)

PRZEBIEG IMPREZY:

1. Powitanie wszystkich dzieci.
Dzieci siedzą w półkole na dywanie. Nauczycielka wita wszystkich słowami:
Dziś jest dzień wyjątkowy, bo zupełnie marchewkowy. Pomarańczowe stroje mamy i do zabawy razem ruszamy.
Prowadzące panie witają dzieci, przybijając każdemu „piątkę”.
Wyjaśniają że to bardzo ważne powitanie, przypomina nam bowiem , że codziennie powinniśmy jeść pięć porcji warzyw i owoców. Dzieci przybijają ze sobą „piąteczki”.

2. Elementy „Porannego kręgu”.
• zaproszenie dzieci do stolika
• zapalenie świeczki, zwrócenie uwagi na cechy ognia: ciepły, jasny
• śpiewanie powitalnej piosenki i jednoczesne masowanie dłoni olejkiem zapachowym
• krótkie opowiadanie o porze roku- wiosna
• demonstracja instrumentu muzycznego-bęben
• zakładanie na głowy dzieci kolorowych chust- zielona, żółta
• zastosowanie bodźców smakowych- cytryna z cukrem

3. Sprawdzenie obecności.
Nauczycielka mówi na głos wybrane imię dziecka, a zadaniem jego jest odnalezienie na tablicy swojego zdjęcia i przyklejenie odpowiedniego znaczka.

4. Odczytanie dzieciom listu od Marchewki.
„Dzisiaj obchodzę swoje urodziny w waszym przedszkolu -Święto Marchewki. Cieszę się, że skorzystaliście z mojego zaproszenia...”.

5. „Na tropie marchewki”.
Zamieniłam wasza salę przedszkolną w marchewkowy ogród. W różnych jej miejscach ukryłam marchewki. Każdy musi odszukać jedną dla siebie. Ten, komu się uda wraca szybko na swoje miejsce.

6. „Marchewkowe pląsy”.
Świetnie moje kochane przedszkolaki! Odnaleźliście wszystkie marchewki. Zapraszam teraz do tańca przy muzyce z odnalezionym warzywem. Poruszajcie się tak, aby nie wypadło ono wam z rąk.

7. Ćwiczenia w określaniu wielkości- marchew , marcheweczka.
Dzieci wybierają z miski marchewki różnej wielkości; na oko porównują ich wielkość; stosują pojęcia: duże ,małe, większe, takie samo, największe . Układają kilka wybranych przez nauczyciela marchewek według wielkości rosnąco.

8. Zabawa dydaktyczna „Marchewkowy wywiad”.
Poprawne stwierdzenie sygnalizowane jest podniesieniem marchewki:
• marchewka to warzywo
• rośnie na drzewie
• jest fioletowa
• można ją ugotować, pokroić do sałatki lub wycisnąć z niej sokowirówka marchewka jest zdrowa i ma dużo witamin

9. „Marchewkowe puzzle”.
Zadanie polegające na ułożeniu obrazka, na podstawie wzoru, pociętego odpowiednio do umiejętności dzieci ( 2,3,4 elementy).

10. Praca plastyczna „Marchewkowe stempelki”
Dzieci wykonują przy pomocy stempli marchewkowe kompozycje.

11. Owocowo-warzywny sok.
Wspólne wykonanie soku marchewkowo -jabłkowego przy pomocy sokowirówki.

12. Wspólna zabawa przy piosence „Na marchewki urodziny”.
Wszyscy uczestnicy tworzą koło i wspólnie tańczą oraz śpiewają piosenkę.

13. Podsumowanie.
Nauczycielki dziękują dzieciom za ich starania oraz wysiłek włożony w pracę, po czym zaprasza wszystkich na degustację ciasta marchewkowego i soku z marchwi. Po poczęstunku nikt nie ma już wątpliwości, że warzywa są nie tylko zdrowe, ale również smaczne. W nagrodę za wspólną zabawę wszyscy uczestnicy dostają odznaki „Wesołej marchewki”.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.