X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 39651
Przesłano:

Zwierzęta domowe - nasi milusińscy. Konspekt zajęć świetlicowych

KONSPEKT ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH

Temat dnia: Zwierzęta domowe - nasi milusińscy
Data: 29.11.2016
Klasa: uczniowie klas I-III
Prowadząca: Katarzyna Dąbrowska
Czas trwania: 60 minut

TREŚCI ZGODNE Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ
Edukacja polonistyczna:
• uczestniczy w rozmowach, także inspirowanych literaturą, prezentuje własne zdania, formułuje wnioski,
• mówi na temat, zadaje pytania,
• doskonalą umiejętności układania i zapisywania rad co należy zrobić w razie ataku psa,
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami,
Edukacja społeczna:
• przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (grzecznie zwraca się do innych, współpracuje w zabawach, pracach grupowych),
Wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna:
• zachowuje się bezpiecznie podczas zabaw ze zwierzętami,
• przewiduje sytuacji niebezpiecznych dla zdrowia i życia człowieka;
• uczestniczy w zabawach ruchowych,
Edukacja plastyczna:
• podejmuje działalność twórczą, posługując się takimi środkami wyrazu plastycznego jak: kształt, barwa, faktura w kompozycji na płaszczyźnie i w przestrzeni (stosując określone materiały, narzędzia i techniki plastyczne),
Edukacja przyrodnicza:
• wymienia zwierzęta domowe,
• dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych (w miarę swoich możliwości); orientuje się w zagrożeniach ze strony zwierząt, wie, jak trzeba zachować się w takich sytuacjach.

Cele lekcji:
• kształtowanie zainteresowania światem zwierząt,
• kształtowanie właściwego stosunku do zwierząt i odpowiedzialności za nie,
• doskonalenie sprawności manualnej poprzez technikę orgiami,
• rozwijanie koncentracji wzrokowo-ruchowej,
• kształcenie umiejętności przewidywania sytuacji niebezpiecznych dla zdrowia i życia człowieka;
• kształcenie umiejętności wypowiadania się na dany temat pełnymi zdaniami;
• rozwijanie umiejętności współpracy w grupie.
• kształcenie umiejętności przewidywania zagrożeń i wyposażenie dzieci w nawyk ich unikania;
• nauczenie dzieci praktycznego stosowania nabytej wiedzy.
Cele w języku ucznia:
• poznasz zwierzęta domowe
• dowiesz się jak należy bezpiecznie bawić się ze zwierzętami,
• dowiesz się jak należy opiekować się zwierzętami, jakie warunki należy im zapewnić,
• dowiesz się o czym należy pamiętać decydując się na własne zwierzę domowe,
• nauczysz się jak przyjąć bezpieczną pozycję w przypadku ataku psa,
Nabywane umiejętności – uczeń po zakończeniu zajęć:
• zna potrzeby zwierząt i sposoby opieki nad nimi,
• ma poczucie odpowiedzialności za warunki życia zwierząt domowych,
• zna zwierzęta domowe: psa, kota, chomika, świnkę morską, królika, kanarka, papugę,
• zna sposoby odżywiania się tych zwierząt,
• wie, z czym związana jest decyzja o przyjęciu nowego zwierzaka do domu,
• umie dostrzegać i oceniać złe traktowanie zwierząt przez ludzi.
• układa poprawne zdania opowiadając ilustrację;
• dokonuje właściwej oceny sytuacji przedstawionej na ilustracji;
• potrafi obserwować, analizować i wyciągać wnioski;
• wie, co to znaczy zachować ostrożność podczas zabaw ze zwierzętami;
• wykazuje gotowość niesienia pomocy,
• wykonuje pracę plastyczną na dany temat,
Metody pracy: słowna; oglądowa; praktycznego działania; problemowa.
Formy pracy: zbiorowa- jednolita; indywidualna- jednolita i zróżnicowana; grupowa.

Środki dydaktyczne:

• odznaki, medale dla zwycięzców w konkursach;
• włóczka oraz 4 sylwety myszek;
• mleko, słomki, jednorazowe kubki;
• obrazki w wizerunkiem zwierząt domowych,
• ilustracje bohaterów bajek,
• kartki papieru: kolorowe i białe,
• nożyczki, klej, ołówki,
• napisy z obowiązkami właściciela psa, kota,
• obrazki z rasami psów i kotów,
• obrazki „Czego potrzebują zwierzęta”,
• puzzle: ilustracje bohaterów bajek: psy, koty,
• prezentacja multimedialna,
• postacie psów, obroże.

Przebieg zajęć:
1. Zapoznanie z tematem lekcji.
Zwrócenie uwagi na fakt, że człowiek nie jest sam - żyje wśród innych organizmów.
W naszych domach często hodujemy zwierzęta. Nazywamy je zwierzętami domowymi.
- Na dzisiejszych zajęciach porozmawiamy o zwierzętach, które nazywamy domowymi:
a) wyjaśnienie pojęcia "zwierzęta domowe" i poznanie przedstawicieli zwierząt domowych
- Co to znaczy zwierzęta domowe?
- Jakie znacie zwierzęta domowe?
(kot, pies, kanarek, papuga, chomik, świnka morska, królik, żółw)
b) „O kim mówię” - zagadki słowne.
Nauczyciel wybiera dzieci. Zadaniem dzieci jest udzielenie odpowiedzi na otrzymaną zagadkę:
• Ciągle pod wąsem mruczy i mruczy, jakby na pamięć czegoś się uczył.
• Piesek je ma, kotek je ma. A ile? Tyle, co dwa dodać dwa.
• Co to za domek zrobiony przez Jurka. Siedzi w nim pies i pilnuje podwórka.
• Gdy wychodzisz z domu, ona na ciebie czeka. Kiedy wrócisz znowu, cieszy się i szczeka.
• Za poprawną odpowiedź dzieci otrzymują medal „Pieska mądrali”.
2. Swobodne wypowiedzi na temat psów i kotów, ze szczególnym zwróceniem uwagi na potrzeby zwierząt, obowiązki opiekunów oraz poczucie odpowiedzialności za zapewnienie zwierzętom godziwych warunków życia.
O czym musimy pamiętać, decydując się na własne zwierzę domowe?
Żywa istota - to nie zabawka, trzeba mieć miejsce i zgodę rodziców, trzeba sprzątać po niej i karmić, wyprowadzać na spacery, nie można jej wyrzucić, gdy nam się znudzi.
- Czego potrzebują zwierzęta?
- Czym żywią się małe pieski i kotki?
- A co jedzą dorosłe psy i koty?
3. Omówienie trybu życia, zwyczajów psa i kota.

- Czym żywią się szczenięta i małe koty, a czym dorosłe psy i koty?
(małe żywią się mlekiem matki, dorosłym należy podawać świeże pożywienie z witaminami i wodą do picia).
- Jak należy opiekować się zwierzętami – opis niezbędnych przyborów do prawidłowego funkcjonowania zwierząt.
pies domowy - należy do dużej rodziny psowatych. Przodkiem psa domowego był wilk. Istnieje aż 400 ras psów: jamnik, chart, owczarek podhalański, owczarek alzacki, ogar, pudel, szpic, bokser, spaniel, pekińczyk. Oprócz tych arystokratów są jeszcze najróżniejsze mieszańce - kundle.
Pies domowy dzięki doskonale rozwiniętemu zmysłowi węchu oraz słuchu (słyszy z 4-krotnie większej odległości niż człowiek), inteligencji a także innym cechom jest wielostronnie pożytecznym towarzyszem ludzi, daje się łatwo tresować, przez co wykształca pożądane formy zachowania i posłuszeństwa wobec człowieka.
Pies nie może żyć bez człowieka. Musi mieć dom. Wyrzucony na ulicę, umiera z głodu i tęsknoty. Pies w schronisku jest smutny, bo wciąż czeka na swojego pana.
Zanim weźmiesz go do domu, najpierw poznaj potrzeby i charakter psa. Wielkie psy, które muszą biegać, źle się czują w małym mieszkaniu. Psa trzeba wyprowadzać na spacer, kąpać i umiejętnie karmić, oraz głaskać. Jeśli masz psa, wychowaj go. Pamiętaj: nie ma złych psów, są źli ludzie. Pies ma w swej psiej naturze wielkie przywiązanie do człowieka. Przy dobrym i łagodnym człowieku pies tez jest dobry i łagodny. Złe psy - to takie, które były źle traktowane przez ludzi.
b) kot domowy - koty są ssakami zasiedlającymi niemal cały świat. Mają doskonale rozwinięty zmysł węchu i, co charakterystyczne, są dalekowidzami, ale rozpoznają tylko kolor niebieski i zielony. Kot ma doskonale rozwinięty zmysł węchu.
Koty mruczą - wydają ten szczególny dźwięk dzięki skoordynowanym ruchom krtani i głośni. To mruczenie wyraża na ogół zadowolenie i przyjemność. Jednak czasem może być sygnałem stresu i strachu. Trzeba dbać o swego przyjaciela.
Kot jest drapieżnikiem, ale nie należy się go bać. On drapie, kiedy się broni albo jak mu ktoś dokucza.
Zanim weźmiesz kota do domu, poznaj koci charakter i upodobania.
4. „Sprytne kocury” - konkurs.
Zabawa z włóczką - zwijanie przez wybrane dzieci kłębka włóczki, do której przymocowana jest sylweta myszy. Pozostałe dzieci dopingują. Zwycięzca otrzymuje odznakę „Sprytnego Kocura”.

5. Wypowiedzi na temat sytuacji bezdomnych psów i kotów.
- Skąd pochodzą?
- Czy stanowią zagrożenie dla człowieka?
- Jak można im pomóc?
Zwierzęta towarzyszące człowiekowi często są trzymane przez niego w warunkach niewłaściwych w stosunku do ich potrzeb - np. ptaki w nieodpowiednich klatkach czy ryby w za małych akwariach. Mówimy, że Polska - to kraj miłośników zwierząt, ale co roku inspektorzy stowarzyszeń ochrony zwierząt mają do czynienia z tysiącami przypadków okrucieństwa wobec zwierząt. Okrucieństwo może być wynikiem niewiedzy (w tym także zaniedbania potrzeb zwierzęcia), ale również celowo wyrządzanej krzywdy.
Zwierzęta hodowane w domu - to nie tylko przyjemność, ale i obowiązek.
Czasami możesz spotkać bezdomnego psa lub kota. Bezdomny pies czy kot czeka na twoją pomoc. Zachowaj ostrożność przy spotkaniu z obcym zwierzęciem.
6. Zabawa śródlekcyjna.
Będę mówiła o różnych zwierzakach, o tym, co lubią jeść, gdzie śpią, co jest ich ulubionym zajęciem. Wy ocenicie, czy mówię prawdę, czy kłamię. Jeśli będę mówiła prawdę, klaśniecie 2 razy w dłonie i odpowiecie "tak". Gdy będę mówiła źle, złapiecie się za prawe ucho i powiecie słowo "nie".
- Kot lubi pływać w akwarium
- Ryba lubi wygrzewać się na słońcu
- Papuga lubi latać
- Ulubionym przysmakiem ryby jest kość
- Kot bardzo dobrze lata
- Kot pije mleko
- Kot ma bardzo dużo kolorowych piór
- Pies miauczy
- Kot szczeka
„Łakome kotki” - konkurs.
Wybrane dzieci - piją mleko słomką z kubeczków. Pozostałe dzieci głośno kibicują swoim faworytom. Kto pierwszy wygrywa - zwycięzca otrzymuje odznakę „kotka łakomczucha".

7. „Z jakiej bajki uciekłem ?” – zagadki obrazkowe.
Prowadzące stopniowo pokazują duże ilustracje kotów i psów (bohaterów rożnych bajek i filmów animowanych) z magicznej koperty. Podczas odkrywania fragmentów obrazka zadaniem dzieci jest odgadnięcie, jak ma na imię prezentowany kot lub pies i z jakiej bajki pochodzi. / Hello Kitty, Pluto, Król lew, Reksio, Tom, Clifford, Garfield, Scooby Doo, Reksio/.

8. Poznanie innych zwierząt hodowanych w domu.

Prezentacja multimedialna "Zwierzęta domowe"
a) królik - w przeciwieństwie do zająca królik domowy woli kicać. Odzwyczaił się od biegów, skoków. Zanim przyniesiesz go do domu, poznaj jego obyczaje. Dowiedz się, co je i jak powinien mieszkać. Bardzo nie lubi, kiedy podnosi się go za uszy. Już lepiej chwytać królika za skórę na grzbiecie. Najlepiej jednak przy przenoszeniu podkładać obie ręce pod brzuszek i łapki. Zwierzę w domu - to obowiązek. Króliczą klatkę należy często sprzątać. W ciasnej klatce królikowi jest smutno. Chciałby sobie trochę pokicać. Wypuść go czasem. Trzeba wiedzieć, że króliki są zwierzętami stadnymi. Chętnie zaprzyjaźnią się z człowiekiem, ale potrzebują towarzystwa osobnika swojego gatunku.
b) świnka morska - jest gryzoniem. Gryzoniami są też szczury, chomiki, myszy. Znasz świnkę morską i pewnie się zastanawiasz, czy lubi pływać w morzu. Otóż nie lubi. A na dodatek ona wcale nie jest świnką. Z prawdziwą świnką ma tylko tyle wspólnego, że trochę podobnie chrząka. No cóż to dłuższa i bardzo zagmatwana historia. Najpierw Krzysztof Kolumb odkrył Amerykę w 1492 r., ale pomylił ją sobie z Indiami. Za Kolumbem popłynęli konkwistadorzy. Zobaczyli tam ludzi i nazwali ich Indianami. Zobaczyli też małe zwierzątka i nazwali je królikami indyjskimi. Wzięli tego niby królika na statek i przywieźli do Europy. Europejczycy stwierdzili, że królik, który chrząka jak świnka, nie może być królikiem, tylko świnką. A ponieważ świnka przybyła drogą morską, jest świnką morską. Czy zauważyliście, że jest pozbawiona ogona? Nie jest wcale tak trudno urządzić dla niej miejsce w domu. Wystarczy klatka, wyściółka ze słomy, trocin lub drewnianych wiórów oraz karmnik i umieszczony pionowo dozownik z wodą. To wszystko, co potrzebne jest śwince, ponieważ jest ona mało aktywna. Ten gryzoń jest bardzo żarłoczny. Żywi się wyłącznie pokarmem roślinnym.
c) chomik syryjski - ten gatunek hoduje się w mieszkaniach. Prowadzi nocny tryb życia, a w ciągu dnia zazwyczaj śpi. Bardzo łatwo go karmić, ponieważ jest wszystkożerny. Żeby go trzymać w domu, potrzebna jest klatka, pionowo umieszczony pojemnik z piciem, kółko do zabawy, trociny na wyściółkę i trochę waty lub szmatka, żeby mógł sobie urządzić przytulne gniazdko.
d) ryby - pływają w morzach i oceanach, rzekach i strumieniach, jeziorach i stawach. Najmniejsze ryby - to rybki akwariowe. Kolorowe rybki pięknie wyglądają w akwarium wśród roślin wodnych, kamyków i muszelek. Ale zanim weźmiesz rybkę do domu, poznaj charakter i obyczaje ryb akwariowych. Gdy wpuścisz ją do rybek wesołych i łagodnych, będzie szczęśliwa, szybko się z nimi zaprzyjaźni. Ale gdy bezbronna, mała rybka, znajdzie się wśród ryb rozbójników, będzie jej bardzo źle. Ryby wymagają opieki. Trzeba dbać o czystość akwarium, należy umiejętnie zmieniać wodę i oczywiście, wiedzieć, co ryby jedzą. Kto twierdzi, że ryby nie mówią, jest w błędzie. Przyjrzyj się jej. Wyciągasz ją z wody, a ona się trzepocze - "Chcę do wody! Duszę się!". Pływa powoli, przechyla się na bok- choruje. Pomóż jej. Kiedy stoisz przy akwarium, a ona żegluje w Twoją stronę - "Cześć! Jak było dziś w szkole? Każdy mówi, jak umie.
Powiedzenia o rybach
O kimś zdrowym mówi się, że jest "zdrów jak ryba", o sprytnym, że "czuje się jak ryba w wodzie". Człowiek ważny czy bogaty - to "gruba ryba" a człowiek bezwzględny - to "rekin"
"Nie ucz ryby pływać" - odpowiesz koledze, który chce nauczyć cię, np. dodawania, z którym świetnie sobie radzisz.
e) ptaki
Zanim przyniesiesz ptaka do domu, poznaj obyczaje ptaka. Musisz wiedzieć, co je i jaką powinien mieć klatkę. I jeszcze jedna ważna sprawa: są ptaki, a wśród nich wiele papug, które nie potrafią żyć samotnie bez towarzysza lub towarzyszki swego gatunku.
Przyzwyczajaj ptaka do siebie powoli. Nie strasz, nie chwytaj za skrzydła! Dbaj o niego. Lubi mieć czystą klatkę i świeżą wodę. I pamiętaj: ptak - to nie zabawka, to przyjaciel na całe życie.
f) żółw - ma pancerz i może chować w nim łapki i głowę.
Zanim weźmiesz go ze sklepu, najpierw dowiedz się, jakim jest żółwiem. Żółw wodny żyje w wodzie, więc potrzebuje akwarium. Żółw ziemno-wodny powinien mieć specjalne akwarium do pływania i miejsce do chodzenia. Żółw lądowy będzie się dobrze czuł w terrarium. Musi mieć wygodny dom u człowieka.
Jeśli żółw wyciąga szyję i je nam z ręki, tzn., że nam ufa i chce być naszym przyjacielem.
9. Omówienie zasad jakich należy przestrzegać by uniknąć ataku psa – zajęcia praktyczne Co robić, jak się chronić, żeby uniknąć pogryzienia.
10. Zajęcia plastyczne – kolorowe pieski.

11. Podsumowanie wiadomości o zwierzętach hodowanych w domu ze szczególnym zwróceniem uwagi na fakt, iż trzymanie w domu zwierząt to nie tylko przyjemność, ale i obowiązek.

- Jaką rolę odgrywają zwierzęta w życiu człowieka?
- W jaki sposób pielęgnujemy zwierzęta domowe?
(dbamy o prawidłowe żywienie, opiekę medyczną, zapewnienie dobrego mieszkania, przestrzeganie kalendarza szczepień; należy zapewnić im ruch na świeżym powietrzu, regularne spacery i opiekę w czasie wyjazdów na święta lub na wakacje).

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.