Czy Jacek, Krysia, Ola i Hania znają zasady dobrego zachowania? - konkurs wiedzy o zasadach dobrego zachowania

Cele:
- utrwalenie, uporządkowanie i posumowanie wiedzy dzieci z zakresu norm i zasad właściwego zachowania;
- stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu myślenia poprzez samodzielne rozwiązywanie zadań;
- zacieśnianie relacji pomiędzy dziećmi, poprzez uczestnictwo we wspólnej zabawie;
- podejmowanie działań promujących czytelnictwo;

Formy:
- grupowa
Metody:
- słowna: wiersz, rozmowa, objaśnienia;
- czynna: zadań stawianych do wykonania, samodzielnych doświadczeń dzieci;
- oglądowa: utwory literackie, muzyczne

Środki dydaktyczne: akcesoria niezbędne do wykonania poszczególnych zadań, nagrania CD

Przebieg spotkania:
1. Powitanie zgromadzonych na holu przedszkolaków.
2. Rozmowy Wróżek Uprzejmuszki i Dobruszki z Krainy Dobrego Zachowania – wyjaśnienie dzieciom celu spotkania.
- Dzień dobry dzieci?
- Jestem Wróżka Dobruszka , przybyłam z „Krainy dobrego zachowania”. Umówiłam się tutaj, w waszym przedszkolu ze swoją siostrą Wróżką Uprzejmuszką aby osobiści Wam pogratulować.
- Tak, tak nie przesłyszałyście pogratulować. Wasze przedszkole słynie w naszej Krainie z tego, że doskonale znacie zasady dobrego zachowania i zawsze je przestrzegacie, że jesteście dobrymi kolegami, jesteście sumienni, odpowiedzialni i twórczy.
Dowiedziałam się od Waszych Najukochańszych Pań , że każda grupa ma opracowany Kodeks Zachowania, który mówi, jak należy się zachować
w przedszkolu (w sali, szatni, łazience, na podwórku, podczas wspólnych wycieczek).
- Czy to prawda?
(rozlega się pukanie w okno)
- Kto to tak stuka, kto to tak wali, zaraz przedszkole nam się zawali!
- To ja drogie przedszkolaki Wróżka Niegrzeczniuszka, co w łobuziaka zmieni każdego przedszkolaka. Wpuście mnie!
- To nie jest moja siostra, to Wróżka z sąsiedniej krainy - Krainy Złości, nie możemy jej wpuścić.
- O nie, nie wpuścimy cię! Idź sobie!
- Przedszkolaki pomóżcie mi, głośno jej odpowiedzmy: „O nie, nie wpuścimy cię! Idź sobie!
- Już nie puka, już nie stuka chyba sobie poszła?
(pojawia się Wróżka Uprzejmuszka)
-Jestem kochana siostrzyczko, przepraszam za spóźnienie, o witam i Was Kochane przedszkolaki. Czy przekazałaś przedszkolakom radosną wiadomość, że słyną w naszej krainie z przestrzegania zasad dobrego zachowania.
- Tak, powiedziałam.
- To dlaczego jesteś smutna, to przecież radosna wiadomość?
- Właśnie przed chwilą do przedszkola usiłowała wtargnąć Wróżka Niegrzeczniuszka, wspólnie z dziećmi nie wpuściliśmy jej, więc odeszła.
- Zaraz, zaraz, kiedy zbliżałam się do przedszkola zobaczyłam pod jednym z okien dziwny zwój papieru, może to ona go zostawiła.
- Nie zastanawiajmy się dłużej sprawdźmy.
(otwierają list)
- To list od Wróżki Niegrzeczniuszki.

Przedszkolaki!
Jest Wróżka Niegrzeczniuszka,
co w łobuziaka zmieni każdego przedszkolaka.
Nie wpuściliście mnie do przedszkola, trudno!
Mówią w różnych krainach, że słyniecie z tego,
że doskonale znacie Zasady Dobrego Zachowania.
Ja tego nie jestem pewna, chcę sprawdzić Was.
Przygotowałam więc dla was zadania.
Są one w waszych salach, musicie je rozwiązać.
Czas na wykonanie zadania to 5 minut.
Za każde poprawne wykonanie zadania otrzymujecie małe serce.
Każda grupa musi zdobyć ich 5,
aby potem wymienić je na jedno wielkie.
Jeśli nie uda się wam tego zrobić, zagoszczę u was i sprawię,
że nie będzie się śmiać i bawić,
będziecie smutni i nikt was nie będzie lubił.
Jeśli uda się Wam rozwiązać wszystkie zadania,
odejdę trudno... i już nigdy nie wrócę.
Wróżka Niegrzeczniuszka

- Musicie udowodnić Wróżce Niegrzeczniuszce, że znacie zasady dobrego zachowania i prawidłowo rozwiązać zagadki, które wam przygotowała. A więc do dzieła...
W każdej grupie przedszkolnej jest koperta z treścią zadania. Nauczyciel odczytuje zadanie a dzieci je wykonują. Za prawidłowo wykonane zadanie grupa otrzymuje serduszko (w kolorze grupy). Każda grupa może zdobyć 5 serduszek. Na wykonanie zadania grupy maj?

5 minut. Serduszka, po zakończeniu wszystkich zadań zostaną wymienione na jedno wielkie serce.
Poprawne wykonanie wszystkich zadań jest równoznaczne z wypędzeniem z „Krainy Dobrego Zachowania” - Wrózki Niegrzeczniuszki.

3. Rozwiązywanie zadań przygotowanych prze Wróżkę Niegrzeczniuszkę w salach:

Zadanie 1: „Jak się zachowasz?”
Obiad dziś jest bardzo smaczny, bo jem ulubiony groszek.
Mam ochotę na coś więcej, więc do pani mówię..... PROSZĘ

Skacze Anka na kanapie i na brata właśnie spada.
Brat się krzywi, prawie płacze. Co powiedzieć tu wypada?.....PRZEPRASZAM

Biegnę rano do sklepiku, ser kupuję, świeże bułki.
Pięknie pachną, tak je lubię. Pani mówię więc ... DZIĘKUJĘ

Bartek w biegu trącił Jankę, bo chciał bardzo złapać Zdzisia.
Janka była obrażona i na Bartka, i na Zdzisia.
Bartek jednak się zatrzymał : - Nie płacz Janka, wina nasza!
Ja za Zdzisia i za siebie bardzo, bardzo cię ...... PRZEPRASZAM

Zadanie 2: „Dobre – złe zachowanie”
Na stolikach rozłożone są obrazki przedstawiające dobre i złe zachowanie dzieci.
Zadaniem dzieci jest podzielić obrazki, obrazki z właściwym zachowaniem umieścić przy buźce radosnej a obrazki z niewłaściwym zachowaniem przy buźce smutnej.
Przedszkolaki wyjaśniają, dlaczego właśnie takiego dokonały wyboru.

Zadanie 3: „W łazience”
„Rozwiąż zagadki"

Przyjemnie pachnie, ładnie się pieni
a brudne ręce w czyste zamieni.......(mydło)

Mały lub duży, jest w każdej łazience
po myciu wycierasz nim ręce......(ręcznik)

Czasem jest biała i siedzi w tubie
czyścić nią zęby bardzo lubię.....(pasta do zębów)

Każdy ja dobrze zna,
ona o twoje zęby dba...(szczoteczka do zębów)

Chociaż mam zęby to nie jadam
tylko włosy układam....(grzebień)

Jestem bez ramy lub z ramk?

przeglądam się w nim każdego ranka...(lustro
)
Zabawa w kole przy piosence „Mydło lubi zabawę"

Zadanie 4: „W sali”
„Zgadnij, jaka to zabawka” – czarodziejskie pudło.
Dzieci po dotyku rozpoznają jakie w czarodziejskim pudle ukryte są zabawki.
„Jak szanujemy zabawki?” – burza mózgów.

Zadanie 5: „Nasze zasady”
Nauczyciel prezentuje dzieciom obrazki ilustrujące zasady, które obowiązują w przedszkolu.
Zabawa z kostką do gry (na bokach kostki są ilustracje z zasadami)dziecko rzuca kostką, przygląda się obrazkowi i mówi jakiej zasady on dotyczy.

Po wykonaniu zadań przedszkolaki gromadzą się w holu przedszkola.
Wróżki prowadzą rozmowę:
- Sprawdźmy ile serduszek zdobyła grupa I, II, III, IV i V.
(przeliczanie)
- Udało nam się, wszystkie grupy poprawnie wykonały wszystkie zadania. Gratulacje, możemy teraz małe serduszka wymienić je na wielkie serca
- Zaraz, zaraz z tyłu serduszek, są jakieś słowa. Próbujmy je wszystkie odczytać.
(Dzieci wspólnie z panią odczytują hasło: Przedszkolaki znają Zasady Dobrego Zachowania)
- Wiesz siostrzyczko, miałyśmy rację Przedszkolaki naprawdę znają Zasady Dobrego Zachowania.
- Chciałyśmy, to zrobić na początku naszego spotkania, ale Wróżka Niegrzeczniuszka, pomieszała nam plany. Pamiętacie, jak mówiłam, że słyniecie w naszej krainie z tego, że przestrzegacie zasad dobrego zachowania, my tego byliśmy pewni a teraz i Wróżka Niegrzeczniuszka też o tym przekonała się, rozwiązaliście bezbłędnie wszystkie zadania.
- W imieniu wszystkich wróżek z Krainy Dobrego Zachowania i naszym Wróżki Dobruszki i Wróżki Uprzejmuszki gratulujemy Wam, jesteście mistrzami dobrego zachowania. Przyjmijcie od nas prezenty.
- I zapamiętajcie na zawsze te słowa: Dziecko dobrze wychowane zna słowa zaczarowane i codziennie stosuje: proszę, przepraszam, dziękuję.

4. Wspólne świętowanie – przedszkolaki znają Zasady Dobrego zachowania.
Wręczenie upominków wszystkim grupom – opowiadań o zasadach zachowania.