Prawda zawsze wyjdzie na jaw - scenariusz zajęć

CEL GŁÓWNY: Wprowadzanie dzieci w świat wartości moralnych, rozwijanie i pogłębianie wrażliwości na literaturę dziecięcą.

CELE OPERACYJNE:
Z zakresu wiadomości:
Dziecko wie:
• Poznanie utworu Janiny Porazińskiej „Kozucha Kłamczucha”,
• Poznanie podstawowych wartości międzyludzkich,
• Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadać się na w/w temat,

Z zakresu umiejętności:
Dziecko potrafi:
• potrafi wyjaśnić powody, dla których należy:
o mówić prawdę o zaistniałej sytuacji,
o szanować pracę innych ludzi,
o pomagać sobie wzajemnie w różnych sytuacjach,
o wywiązywać się ze swoich obowiązków,
• ocenia jednoznacznie zachowania i postawy przeciwne: dobro – zło

METODY:

Czynne: zadania i ćwiczenia stawiane dzieciom do wykonania,
Słowne: opowiadanie, rozmowa,
Oglądowa: pokaz.

FORMY PRACY: praca z całą grupą, w zespołach.

MIEJSCE: sala zajęć.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: magnetofon, CD z wesołą i smutną muzyką, historyjka obrazkowa i opowiadanie „Kozucha Kłamczucha” J. Porazińskiej, karty pracy z dwiema buziami kozy: smutną i wesołą, klej, dwie skakanki.


PRZEBIEG ZAJĘCIA.

1. „Prawda czy fałsz?” – Dzieci siadają na środku sali, która zostaje podzielona dwoma skakankami na dwie części. Jedna część będzie oznaczała „prawdę”, druga „fałsz”. Prowadzący mówi zdania typu: „słońce jest niebieskie”, „kot ma cztery łapy”, „śnieg jest gorący”, „tydzień da się rozciągnąć” itp. Dzieci muszą odpowiedzieć czy zdanie jest prawdziwe, wybierając jedną z wyznaczonych części sali, albo „prawdę”, albo „fałsz”. Jeśli dziecko się pomyli wówczas odpada z gry.
2. Opowiadanie „Kozucha Kłamczucha”- nauczyciel czyta dzieciom bajkę „Kozucha Kłamczucha” Janiny Porazińskiej przy jednoczesnym wykorzystaniu historyjki obrazkowej. Rozmowa na temat opowiadania.
3. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem muzyki pt. „Smutna i wesoła Kozucha Kłamczucha”.
Dzieci stoją naprzeciw siebie w dwóch rzędach. Jeden rząd to dzieci, które przyjmują postać „Smutnej Kozuch Kłamczuchy” zachowując się zgodnie z przypisaną im postacią. Drugi rząd to „Wesoła Kozucha Kłamczucha” i te dzieci zachowują się również zgodnie z przypisaną im postacią. W czasie, kiedy z płyty CD płynie muzyka o charakterze smutnym tylko te dzieci, które są „Smutną Kożucha Kłamczuchą” idą w kierunku rzędu dzieci będących „Wesołej Kożuchy Kłamczuchy” zaś wtedy, kiedy muzyka zmienia się na wesołą dochodzi do zmiany ról.
4. Praca indywidualna przy stolikach z wykorzystaniem kart pracy pt. „Kozucha Kłamczucha”
Dzieci otrzymują imiennie podpisane karty pracy. Karta pracy zawiera dwie buzie „Kożuchy Kłamczuchy” – jedna z nich jest smutna a druga wesoła. Twarz Kozuchy jest niekompletna ponieważ brakuje jej nosa. Zadaniem dziecka jest dorysowanie kozie nosa w zależności od jej miny. Nagrodą za wykonaną kartę pracy jest stempelek.