X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 28637
Przesłano:
Dział: Przedszkole

Baw się i ruszaj - zabawy i ćwiczenia rozwijające aktywność fizyczną i sprawność ruchową - wspólne zabawy i gry z rodzicami. Scenariusz zajęć

TEMAT ZAJĘĆ: Baw się i ruszaj – zabawy i ćwiczenia rozwijające aktywność fizyczną i sprawność ruchową - wspólne zabawy i gry z rodzicami.

Grupa wiekowa: 4-latki

Cele ogólne:
• kształcenie motoryki w zakresie siły i zwinności;
• utrwalanie wiedzy o podstawowych częściach ciała;
• kształcenie płynność ruchów i poczucia rytmu;
• wzmacnianie wytrzymałości i fizycznej;
• wspomaganie prawidłowego rozwoju dziecka;
• rozwijanie ruchowej inwencji twórczej;
• doskonalenie umiejętności koncentracji uwagi;
• współpraca dzieci z rodzicami oraz z rówieśnikami;
• reagowanie na sygnały;
• nabieranie wiary we własne możliwości;
• rozwijanie poczucia bezpieczeństwa i zaufania do siebie i partnera.

Cele szczegółowe
• dziecko potrafi współdziałać z partnerem;
• potrafi reagować ruchem na zmiany elementów muzyki;
• niweluje napięcie fizyczne w ramach ćwiczeń oddechowych;
• stosuje się do poleceń słownych nauczyciela;
• potrafi się zrelaksować;
• umie wyrażać uczucia i przeżywa radość zabawy z rodzicami;
• wykonuje zadania, stosuje się do poleceń nauczyciela;
• zachowuje się bezpiecznie podczas wykonywania ćwiczeń;
• potrafi zaśpiewać piosenkę;
• rozwija sprawność ruchową.

Formy pracy:
• praca w zespołach dwuosobowych,
• praca z całą grupą.

Metody:
• metoda zabawowa - pedagogika zabawy Klanza,
• metoda ruchu rozwijającego wg .W. Sherborne.

Środki dydaktyczne: muzyka relaksacyjna, kolorowe kółeczka z foli samoprzylepnej, duże serce przypięte na tablicy, małe serduszka z foli samoprzylepnej.


Przebieg zajęcia:

1. „Powitanie”
Wszyscy uczestnicy tańczą w rytm muzyki. Na przerwę w muzyce partnerzy (dorosły – dziecko) witają się w podany przez nauczycielkę sposób:
• witają się nasze głowy,
• witają się nasze ręce,
• witają się nasze kolana.

2. Następnie dzieci przedstawiają swoich rodziców:
,, Mam na imię Zuzia a to moja mama/ mój tato...”.

3. „Zgadnij, co rysuję”.
Rodzice siedzą na dywanie odwróceni tyłem do dzieci. Nauczycielka pokazuje dzieciom obrazek, który mają narysować palcem na plecach rodziców. Po odgadnięciu zagadki, następuje zamiana ról.

4. Zabawa ze śpiewem „Lambado”.
Dzieci wraz z rodzicami trzymają się za ręce i poruszają po kole. Po odśpiewaniu piosenki zatrzymują się i nauczyciel pyta: Rączki były? Dzieci odpowiadają – Tak! Łokcie były? Dzieci – Nie! Wtedy dzieci śpiewają piosenkę, chodząc w kole i trzymają się za łokcie.

5. Zabawy z rodzicami wg W. Sherborne:
* Zabawa „Lustro”. Dzieci i rodzice siedzą na przeciwko siebie. Rodzic wykonuje dowolne ruchy, gesty, wykorzystuje mimikę twarzy, a dziecko to naśladuje. Po chwili następuje zamiana ról.

* Zabawa „Naleśnik”. Rodzice ustawiają się w rzędzie, a dzieci przed nimi leżą. Rodzice „smarują” dzieci marmoladą, turlają je w przód i w tył, „kroją”.

* Zabawa „Przepychanka”. Rodzic i dziecko siedzą na podłodze w siadzie prostym oparci o siebie plecami. Dziecko próbuje przepchnąć rodzica – zamiana ról.

* Relaks przy muzyce „Fotelik”. Rodzic siada w siadzie skrzyżnym, dziecko siada w nim jak w foteliku. Wtuleni w siebie kołyszą się w takt muzyki.

*Zabawa „Tunel”. Rodzice w klęku podpartym ustawiają się bardzo blisko siebie tworząc tunel. Dzieci ten tunel muszą pokonać przechodząc pod rodzicami.

* „Mały tunel” – dzieci stoją w parach naprzeciwko siebie chwytają się za ręce tworząc tunel rodzice przechodzą pod tunelem.

* Zabawa „Skała” – rodzic w siadzie skulnym, a dziecko próbuje go przesunąć plecami, potem zmiana ról.

* Zabawa „Prowadzenie ślepca”. Rodzic zamyka oczy, a dziecko prowadzi go bezpiecznie po sali – zamiana ról.

* „Taniec” - dziecko staje na stopach rodzica i razem tańczą w rytm muzyki.

6. Masaż „Deszczyk” (wg. J. Studnickiej).
Tędy płynie rzeczka (ruch falisty od głowy do bioder),
Idzie pani na szpileczkach (stukanie palcami wskazującymi wzdłuż kręgosłupa),
Tu biegły konie – patataj (stukanie piąstkami wzdłuż kręgosłupa),
Tędy przeszły słonie (klepanie dłońmi ułożonymi w kształcie łódeczki),
A tu idzie szczypaweczka (leciutkie szczypanie od krzyża do głowy),
Zaświeciły dwa słoneczka (dłonie otwarte, palce złączone, masaż spiralny wzdłuż kręgosłupa),
Spadł drobniutki deszczyk (lekkie pukanie wszystkimi palcami),
Czy przeszedł cię dreszczyk (lekkie szczypanie szyi).

7. Zabawa ruchowa ,,Tęcza” wszystkie mamy i dzieci mają kolorowe kółeczka przyklejone
na bluzce w jednym z 4 kolorów (czerwony, zielony, niebieski, żółty). Mamy siedzą na krzesłach w kręgu trzymając dzieci na kolanach. Nauczycielka wymienia dowolne (2 lub więcej)
kolory a pary z takimi kółeczkami szybko zamieniają się miejscami. Na hasło ,,TĘCZA” wszyscy zmieniają miejsca.

8. Piosenka pt. „ Jesienna piosenka”.
Dzieci śpiewają dla rodziców piosenkę.

9. Ewaluacja.
Uzyskanie informacji zwrotnej od uczestników, każdy z nich otrzymuje serduszko z samoprzylepnego papieru, ci, którym zajęcie się podobało naklejają serduszko w wielkim sercu znajdującym się na tablicy.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2020 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.