Festiwal Sztuki - warsztaty muzyczno - plastyczno - teatralne. Scenariusz zajęć dla 3-4 latków

Temat: Festiwal Sztuki – warsztaty muzyczno – plastyczno – teatralne.
Grupa: dzieci 3 oraz 4 –letnie

CELE:
- Kształtowanie umiejętności konstruktywnej współpracy w grupie.
- Budowanie poczucia własnej wartości.
- Rozwijanie umiejętności niesienia pomocy drugiej osobie.
- Kształtowanie umiejętności przestrzegania norm i reguł zachowania.
- Rozwijanie u dzieci tolerancji i akceptacji drugiej osoby.
- Rozwijanie aktywności twórczej.

Środki dydaktyczne: kolorowe frotki, wełna, krzesła, obręcz, kulki styropianowe, kolorowe druciki, farby, naklejki „oczy”, płyta z muzyką B. Strauss


PRZEBIEG ZAJĘĆ

1) Powitanie- zabawa „Miejsce po mojej prawej stronie”.
Nauczyciel rozdaje dzieciom kolorowe gumki na prawą rękę. Wszyscy siedzą na krzesłach w kole. Nauczyciel rozpoczyna zabawę i mówi „miejsce po mojej prawej stronie jest wolne, zapraszam....”. Następnie zaprasza to dziecko, po którego prawej stronie zwolniło się krzesło. Zabawa trwa tak długo, dopóki wszystkie dzieci nie zmienią swojego miejsca.

2) Ilustracja muzyczno – ruchowa do muzyki Le Basque (ar. Jon Galway)z wykorzystaniem metody aktywnego słuchanie muzyki wg Battii Strauss.
Nauczyciel opowiada dzieciom do muzyki krótką bajeczkę: „Były sobie dwa pajączki, które ogromnie chciały zrobić wielką pajęczynę. Było to bardzo trudne zadanie, gdyż pajączki co chwila z niej spadały i pajęczyna się wtedy psuła. Bardzo się pajączki denerwowały, ale postanowiły, że będą próbować tak długo, aż im się uda. Nie poddały się i w końcu uprzędły wielką i piękną pajęczynę”.
Następnie następuje ilustrowanie treści bajeczki za pomocą prostych ruchów rytmicznych (ilustracja za pomocą gestu, wystukiwanie rytmu za pomocą dłoni).

3) Zabawa „Koło przemian”.
Nauczyciel trzyma w ręce obręcz, a dzieci ustawiają się przed nim w rzędzie. Na sygnał nauczyciela dzieci po kolei przechodzą przez „koło przemian”, zamieniają się w pająki i zaczynają się poruszać tak jak one po sali.

4) Zabawa orientacyjno - porządkowa „Pająk i muchy”.
Jedno dziecko jest pająkiem, a pozostałe dzieci to muchy. Muchy biegają po sali, a na sygnał „Pająk idzie” zastygają w bezruchu. Wówczas pająk chodzi po Sali i wyłapuje te dzieci, które się poruszą.

5) Pajęcza sieć.
Ustawiamy na Sali kilka krzeseł i dzieci pomiędzy nimi tworzą pajęczynę rozwijając wełnę. Dzieci muszą ze sobą współpracować i dokładnie podawać wełnę, żeby pajęczyna się nie zerwała. Po ukończeniu pajęczyny dzieci próbują przechodzić w powstałym „pajęczym labiryncie”.

6) Praca plastyczna „Pająk”.
Dzieci z pomocą nauczyciela wykonują pająki ze styropianowych kulek, drucików i gotowych elementów.

7) Pożegnanie.
Przekazanie sobie iskierki przyjaźni przez uściśnięcie dłoni .