Witamy w nowym roku szkolnym - scenariusz zajęć

Temat: Witamy w nowym roku szkolnym.
Grupa: dzieci 3 oraz 4 –letnie

CELE:
- Kształtowanie umiejętności konstruktywnej współpracy w grupie.
- Budowanie poczucia własnej wartości.
- Rozwijanie umiejętności niesienia pomocy drugiej osobie.
- Kształtowanie umiejętności przestrzegania norm i reguł zachowania.
- Rozwijanie u dzieci tolerancji i akceptacji drugiej osoby.
- Rozwijanie aktywności twórczej.

Środki dydaktyczne: balony, piłka, plastelina,


PRZEBIEG ZAJĘĆ

1) Powitanie.
Dzieci witają się piosenką : „ Wszyscy są, witam was, zaczynamy już czas, jestem ja, jesteś ty, raz, dwa, trzy..”.

2) „Co nowego i dobrego”
Siedząc w kręgu, każdy z uczestników kończy zdanie: Najbardziej lubię...

3) „Balon”
Uczestnicy mają podawać sobie w parach (czwórkach i całą grupą) balon. Zada¬niem grupy jest nie dopuszczenie do upadku balonu na podłogę.

4) „ Ruch we dwoje”
Dzieci szukają sobie partnera i chwytają go za rękę. Na sygnał prowadzącego pary chodzą po sali, a gdy spotkają inną parę to kłaniają jej się jak Chińczycy. Po pewnym czasie na sygnał nauczyciela zmieniają partnera i poruszają się razem z nim w inny sposób np.: stojąc plecami do siebie, skacząc jak żabki trzymając się za ręce itp. Na zakończenie dwie pary się łączą.

5) „ Plasteologia”
Czwórki z poprzedniego zadania tworzą jedną grupę i siadają przy stoliku. Na¬stępnie każda drużyna wybiera przedstawiciela, który idzie do prowadzącego. Prowadzący podaje każdemu dziecku na ucho temat np.: zwierzęta domowe, wa¬rzywa, owoce, zabawki, pojazdy. Wysłannik przekazuje temat swojej grupie i każde dziecko wykonuje model z plasteliny na dany temat. Po skończeniu pracy każda grupa przedstawia swoje modele reszcie grup, które zgadują, co to jest.

6) „Wędrująca piłka”
Dzieci siadają w kręgu jeden za drugim tworząc pociąg. Zadaniem grupy jest po¬dawanie piłki według wskazówek prowadzącego, tak aby piłka nie spadła na podłogę. Piłka przekazywana jest nad głowami, z prawej lub z lewej strony, do przodu, bądź do tyłu.

7 ) „Nie chcę cię”
Uczestnicy ilustrują ruchem treść piosenki: Nie chcę cię, nie chcę cię
Nie chcę cię znać.
Choć do mnie, choć do mnie
Rączkę mi daj.
Prawą mi daj, lewą mi daj
I już się na mnie nie gniewaj.

8) „ Zabawa z podziałem na role”
Uczestnicy siedzą na podłodze i tworzą ciasne koło, tak aby każdy miał kontakt ze swoimi sąsiadami po prawej i lewej stronie. Nogi są wyprostowane w kie¬runku środka koła. Ramiona wyciągnięte są do tyłu i służą jako oparcie. Celem zabawy jest jak najszybsze podawanie piłki w kole bez użycia rąk. Prowadzący może zmienić kierunek podawania piłki i zatrzymać ją.

9) „W kręgu”
Dzieci siedzą w kręgu na podłodze, trzymając się za ręce. Próbują, nie puszcza¬jąc rąk, jednocześnie wstać. Gdy grupie się to uda, wszyscy podskakują do góry i krzyczą razem: huraaa .Gdy im się to nie uda próbują jeszcze raz. Prowadzący może zmieniać pozycje z jakich grupa ma wstawać np.: przysiad, siad skrzyżny, siad prosty itp.

10) Zakończenie –przekazanie iskierki poprzez podanie małego, tajemniczego przedmiotu z ręki do ręki.