X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 21613
Przesłano:

Stymulacja słuchowa - konspekt zajęć rewalidacyjno - wychowawczych

Zespół - I Rewalidacyjno- Wychowawczy
Liczba wychowanków: 4
Liczba obecnych: 3

Temat zajęć: Stymulacja słuchowa.
Cele szczegółowe
1. Zapewnienie poczucia bezpieczeństwa i zaufania.
2. Dostarczanie różnorodnych bodźców słuchowych.
3. Doskonalenie umiejętności lokalizowania źródła dźwięku.

Metody:
- praktycznego działania,
-pozytywne wzmocnienie /pochwała słowna ,gesty/,
-słowne, słuchowe.
Forma zajęć: - indywidualna, grupowa
Środki dydaktyczne – lampka zapachowa, magnetofon płyta z muzyką dziecięcą, instrumenty muzyczne / bębenek, dzwonki, grzechotka/, woda, miska, szeleszczący papier, klucze, szklanka z łyżką, pozytywka, szczekający pies, piłka .
Czas trwania zajęć – uzależniony od możliwości psychofizycznych wychowanków.

Cel szczegółowy
Zadania do realizacji
Sposób realizacji
Uwagi o realizacji
Ad.1.
Zapewnienie poczucia bezpieczeństwa i zaufania.

Stworzenie miłej i przyjaznej atmosfery.

-Przywitanie się z wychowankami ,
zapalenie kominka.

Wychowanek czuje się pewnie i bezpiecznie.

Ad.2.
Dostarczanie różnorodnych bodźców słuchowych.

a). Wsłuchiwanie się w różne dźwięki,

-Reagowanie na głos ludzki, słuchanie muzyki: cicho, głośno, bardzo głośno,
wysoki, niski,
głośny- cichy,
słuchanie muzyki żywej/ śpiew terapeuty/ i z nagrań, słuchanie pozytywki,

nawiązanie kontaktu słuchowego z wychowankiem.

b). słuchanie odgłosów płynących z otoczenia.
-szelest papieru,
-dźwięk kluczy,
-uderzająca łyżeczka o szklankę,
-odbijająca się piłka o podłogę,
-klaskanie w ręce
-przelewanie wody.
-śmiech, płacz,
pisk, szczekanie psa, szum, pisk.

nagradzanie słowne,

Ad.3.
Doskonalenie umiejętności lokalizowania źródła dźwięku.

Prezentowanie dźwięków z różnych odległości i kierunków.

Lokalizacja dźwięku:
słuchanie dzwonków z przodu, z tyłu, z boku dziecka,

-dotykanie dłońmi wychowanka różnych instrumentów muzycznych /próby grania/,
-przybliżanie i oddalanie źródła dźwięku/.

pochwała
Uwagi i spostrzeżenia po zakończeniu;

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.