W czasie deszczu dzieci się nudzą - scenariusz zajęcia

DATA: 01.12.2010
PROWADZĄCA: WIOLETTA ZBLEWSKA
TEMATY: TYGODNIOWY: W CZASIE DESZCZU DZIECI SIĘ NUDZĄ
DZIENNY: MUZYCZNE ZABAWY NA SMUTNE DNI- DESZCZOWE KROPLE- NAZYWANIE ZJAWISK ATMOSFERYCZNYCH (WYKORZYSTANIE KĄCIKÓW TEMATYCZNYCH: PLASTYCZNY, MUZYCZNY, KSIĄŻKI)
CEL GŁÓWNY: ROZPOZNAWANIE I NAZYWANIE ZJAWISK ATMOSFERYCZNYCH- DESZCZ
CELE OPERACYJNE: DZIECKO:
• ROZPOZNAJE I NAZYWA ZJAWISKA ATMOSFERYCZNE: DEZCZ
• ROZWIJA UMIEJĘTNOŚĆ UCZESTNICZENIA WE WSPÓLNYCH ZABAWACH
• POTRAFI WSKAZAĆ INSTRUMENT, KTÓREGO DŹWIĘK NAJBARDZIEJ KOJARZY SIĘ Z DESZCZEM
• STARA SIĘ RYSOWAĆ DO SŁUCHANEGO RYTMU
• POTRAFI WYSZUKAĆ I WSKAZAĆ ILUSTRACJE NA OKREŚLONY TEMAT W KSIĄŻECZCE
METODY:
• SŁOWNA- SŁUCHANIE WIERSZA, WYPOWIEDZI DZIECI
• OGLĄDOWA- ILUSTRACJE
• AKTYWNEGO DZIAŁANIA: ZABAWY: RUCHOWE, CWICZENIA ODDECHOWE, RYSOWANIE, GRANIE
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: KARTKI, KREDKI, KSIĄŻECZKI, INSTRUMENTY, KROPLE DESZCZU WYCIĘTE Z BIBUŁY, PLANSZE PRZEDSTAWIAJĄCE ZJAWISKA POGODOWE, PŁYTA CD, MAGNETOFON

PRZEBIEG ZAJĘCIA

1. Zabawa na powitanie „Witamy się.....” (różne części ciała)
2. Słuchanie wiersza H. Szayerowej „Deszcz się uparł”.
3. Rozmowa związana z treścią wysłuchanego utworu, wybranie ilustracji przedstawiającej „deszcz” spośród innych przedstawiających inne zjawiska pogodowe.
4. Ćwiczenia oddechowe „Krople deszczu”
5. Szukanie ilustracji przedstawiającej deszcz w książeczkach znajdujących się w kąciku książki.
6. Słuchanie odgłosu padającego deszczu odtwarzanego z CD.
7. Szukanie dźwięku najbardziej przypominającego deszcz wykorzystując instrumenty z kącika muzycznego.
8. Zabawa ortofoniczna „Pada deszcz”
9. Rysowanie kropel (kresek) deszczu do rytmu „pada deszcz kap, kap, kap” wykorzystując kartki i kredki z kącika plastycznego.