Zabawy z sylabami. Scenariusz zajęć dla dzieci 4 - letnich

(Organizacja sytuacji edukacyjnych z uwzględnieniem indywidualizacji pracy z dzieckiem – praca na poziomach, poznawanie wielozmysłowe świata)

Cele ogólne:
• Doskonalenie percepcji słuchowej (14.6)
• Doskonalenie percepcji wzrokowej (14.2)

Cele szczegółowe: Dziecko:
• wyróżnia sylaby w wyrazach
• układa kapsle na obrazkach zgonie z ilością sylab w wyrazie
• wybrzmiewa pierwszą głoskę w wyrazach: igła, okno, ule, oko, osa zaczynających się samogłoskami – dla dzieci zdolnych
• wykonuje polecenia nauczyciela
• przesuwa pionek na grze planszowej o taką liczbę, ile usłyszy sylab w wylosowanym wyrazie
• układa obrazki pocięte na 2, 3, 4 lub 5 elementów
• naśladuje ruchy nauczyciela

Metody:
• Metody aktywizujące:
o metody integracyjne
o gra dydaktyczna
• Metody czynne - metoda ćwiczeń percepcji słuchowej
• Metody praktyczne (działanie)
• Metody słowne – rozmowa, objaśnienia i instrukcje
• Metody percepcyjne – obserwacji i pokazu
• Metoda Dennisona (elementy)

Forma organizacji:
• grupowa
• zespołowa
• indywidualna

Środki dydaktyczne:
różnorodne obrazki do układania, obrazki rozcięte na kilka elementów, kapsle, muzyka CD, gra planszowa, pionki do gry, worek z różnymi przedmiotami
Czas realizacji: 30 minut
Propozycje zabaw:
1. Zabawa na powitanie - „Ruchy naprzemienne” - naprzemienne chodzenie w miejscu polegające na dotyku prawym kolanem do lewego łokcia i prawym łokciem do lewego kolana.

1. Zabawa integracyjna – „Przedstaw się” – wypowiadanie swojego imienia
z podziałem na sylaby.

2. Zabawa dydaktyczna – „Układanka sylabowa” – zabawa polega na układaniu obrazków podzielonych na 3, 4 lub 5 elementów (każde dziecko dostaje kopertę, w której znajdują się po dwa obrazki, rozcięte na 3, 4 lub 5 elementów) – po ułożeniu obrazków dzieli je na sylaby i na każdym z nich układa tyle kapsli, ile jest sylab w wyrazie).

3. Zabawa ruchowa – „Muzyczna sylabowanka”– nauczyciel rozwiesza w sali różnorodne obrazki – dzieci biegają, na pauzę w muzyce szukają obrazka, który ilustruje wypowiedziany przez nauczyciela wyraz sylabami lub pierwszą sylabę.

4. Zabawa dydaktyczna – „Czarodziejski worek” – zabawa polega na rozpoznaniu po dotyku przedmiotów umieszczonych w worku i podzieleniu wyrazu na sylaby.

5. Zabawa dydaktyczna - „Układanka sylabowa II” – zabawa polega na układaniu obrazków podzielonych na dwa elementy (każde dziecko dostaje kopertę, w której znajdują się po 2, 3 lub 4 obrazki, rozcięte na dwa elementy) – po ułożeniu obrazków dzieli je na sylaby i na każdym z nich układa tyle kapsli, ile jest sylab w wyrazie), następnie nauczyciel podaje dziecku jeden wyraz, a jego zadaniem jest podzielić go na sylaby, po wymówieniu każdej z nich musi podskoczyć np.: balony – ba(podskok) lo (podskok) ny (podskok). Próba wybrzmiewania pierwszej głoski w wyrazach: igła, okno, ule, oko, osa zaczynających się samogłoskami – dla dzieci zdolnych.

6. Zabawa ruchowa – „Znajdź parę” – nauczyciel rozdaje dzieciom obrazki, dzieci tańczą rytmicznie, na pauzę w muzyce dobierają się w pary szukając osoby z takim samym obrazkiem – dzielą wyrazy na sylaby w parach.

7. Gra planszowa - „Sylabowanka”- dzieci grają w parach – losują obrazki ruszają się o tyle pól, ile jest sylab w wyrazie. Ten, kto pierwszy znajdzie się na mecie, wygrywa – grę możemy powtórzyć kilka razy
(osoba, która pierwsza dojdzie do mety przydziela sobie punkty - kapsle)

8. Zabawa na pożegnanie - „Ruchy naprzemienne” -naprzemienne - dotykanie prawą ręką lewej stopy i lewą ręką stopy prawej.

Propozycje zabaw dodatkowych:

1. Zabawa dydaktyczna - „Sylabowanki” – nauczyciel układa przed dziećmi stos obrazków. Wyjaśnia, że ich nazwy składają się z różnej ilości sylab. Wskazane przez niego dziecko bierze pierwszą z góry kartkę i wymawia pierwszą sylabę nazwy przedmiotu przedstawionego na obrazku. Po wykonaniu zadania przekazuje kartę następnej osobie, która mówi kolejną sylabę tego słowa
przekazuje kartkę dalej. Dziecko, które wypowiada ostatnią sylabę pokazuje obrazek. Zabawa według podanej reguły trawa dalej.
(dziecko odkrywa obrazek mówi pierwszą sylabę, kolejne następną – pozostałe dzieci odgadują wyraz).

2. Rozwiązywanie zagadek słuchowych – każde dziecko losuje zagadkę, którą czyta nauczyciel i ją rozwiązuje – wyraz, który jest rozwiązaniem zagadki dzieli na sylaby.

3. Zabawa dydaktyczna – „Smaczne owoce” – zabawa polega na rozpoznawaniu owoców po smaku lub węchu – podział nazw owoców na sylaby.