Zasady korzystania z katalogów elektronicznych - konspekt zajęć dla kl. I-III gimnazjum

KONSPEKT ZAJĘĆ ZREALIZOWANYCH W BIBLIOTECE W RAMACH EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ

Czas trwania: 60 minut

CEL GŁÓWNY:
•kształtowanie umiejętności korzystania z katalogów elektronicznych.

CELE SZCZEGÓŁOWE:
•zapoznanie uczniów z pojęciem katalogu bibliotecznego;
•omówienie roli katalogów bibliotecznych w różnych epokach;
•zapoznanie uczniów z wybranymi katalogami elektronicznymi dostępnymi w Internecie.

CELE OPERACYJNE:
Po lekcji uczeń potrafi:
•odnaleźć w Internecie katalogi poszczególnych bibliotek;
•korzystać z różnych kryteriów wyszukiwania dokumentów i informacji w katalogach elektronicznych wybranych bibliotek;
•wyszukać w katalogu elektronicznym wybranej biblioteki interesującą go książkę, artykuł z czasopisma lub informację bibliograficzną.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
•Prezentacja PowerPoint przedstawiająca katalogi elektroniczne wybranych bibliotek oraz zasady korzystania z nich;
•Projektor;
•Laptop;
•Komputery z dostępem do Internetu;
•Zestawy ćwiczeń praktycznych kształtujących umiejętność posługiwania się katalogami elektronicznymi;
•Lista z adresami stron internetowych omawianych katalogów;
•Krzyżówka.

METODY:
•oparta na słowie – wykład, objaśnienia,
•oparta na oglądzie – prezentacja multimedialna,
•oparta na działaniu – ćwiczenia.

FORMY:
•zbiorowa,
•grupowa (podział na 2-osobowe zespoły),
•indywidualna.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

•Powitanie uczniów.

•Omówienie katalogów elektronicznych (prezentacja PowerPoint):

-wyjaśnienie pojęcia „katalog biblioteczny”,
-omówienie roli katalogów bibliotecznych w poszczególnych epokach,
-prezentacja katalogów elektronicznych na przykładzie katalogów: Biblioteki Narodowej, Konsorcjum Bibliotek Łódzkich, Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Łodzi;
-zapoznanie z zasadami korzystania z katalogów w/w bibliotek.

•Ćwiczenia praktyczne: Uczniowie zostają podzieleni na 2 grupy: A i B.

-Zadanie dla grupy A:
Rozwiązywanie krzyżówki tematycznej, sprawdzającej zdobytą podczas zajęć wiedzę (praca indywidualna).
-Zadanie dla grupy B:
Uczniowie z tej grupy zostają podzieleni na zespoły 2-osobowe. Każdy zespół, korzystając z wybranych katalogów elektronicznych, ma wykonać zadania polegające na wyszukaniu informacji bibliograficznych.

Nauczyciel sprawdza poprawność wykonania zadania.

Następnie uczniowie z grupy A ćwiczą umiejętność korzystania z katalogów elektronicznych, natomiast uczniowie z grupy B rozwiązują krzyżówkę tematyczną.

•Podsumowanie:
Uczniowie wymieniają poznane podczas zajęć biblioteki, których katalogi dostępne są w Internecie. Wskazują również możliwe kryteria wyszukiwania dokumentów i informacji w poznanych katalogach elektronicznych.

Strona główna | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.

Zasady korzystania z katalogów elektronicznych - konspekt zajęć dla kl. I-III gimnazjum

Publikacje nauczycieli