Anna Konwicka
Lidzbark Warmiński

Definiowanie procedur - język Logo kl.III - arkusz hospitacji

Imię i nazwisko hospitowanego nauczyciela

Przedmiotinformatykakl. III

Data

Plan metodyczny lekcji (wypełnia hospitowany)

TematDefiniowanie procedur
DziałLekcje z żółwiem

Główny cel lekcji:
uczeń:
- wyjaśnia zasady i konstruuje procedury rysowania figur geometrycznych

Cele operacyjne:
I. Wiadomości
A. Zapamiętanie wiadomości
uczeń:
- wymienia etapy pisania procedur
B. Zrozumienie wiadomości
uczeń:
- wyjaśnia zapis procedury rysowania kwadratu, trójkąta równobocznego i prostokąta
II. Umiejętności
C. Stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych
uczeń:
- konstruuje procedury zgodnie z przyjętym schematem
D. Stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych
uczeń:
- proponuje zapis procedur dla poszczególnych figur stosując metodę powtórzeń

Postawy:
- aktywny udział w zajęciach

Metody pracy:
- lekcja ćwiczeniowa

Formy pracy:
- praca indywidualna

Środki dydaktyczne:
- program Logomocja, tablica

Przebieg lekcji:
Faza wstępna:
- czynności porządkowe (zdyscyplinowanie grupy, sprawdzenie obecności),
- określenie tematu i celów lekcji,
- przedstawienie zasad pisania procedur,

Faza główna
- nadzór pracy ucznia,
- ocena aktywności i logicznej pracy na zajęciach,

Faza końcowa
- podsumowanie lekcji (metoda trybu bezpośredniego a korzyści płynące z pisania procedur)

Praca domowa:
Podstawowa
Odszukaj polecenia żółwia służące do zmiany kolorów figur.

Ponadpodstawowa
Wykonaj procedurę dom stosując informacje z lekcji.