Jesień w ogrodzie - Owoce. Scenariusz zajęć

Grupa wiekowa: 5 – latki
Data: 21 wrzesień 2010
Prowadząca zajęcia: Hanna Roszkowiak
Temat kompleksowy: JESIEŃ W OGRODZIE - OWOCE
Temat zajęć: Drzewa owocowe.

Cel ogólny:
- rozróżnianie i nazywanie owoców rosnących w Polsce, zapoznanie się z wyglądem drzew owocowych
Cele szczegółowe – dziecko:
- zaobserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią i powiąże zachowanie tych zmian z aktualną porą roku
- pozna sposoby spożywania owoców w postaci surowej (np. sałatka owocowa) i przetwarzanej (np. jabłka duszone, dżem)
- będzie wyodrębniał charakterystyczne cechy przedmiotów, rzeczy, roślin
- będzie przeliczał elementy zbioru różnymi sposobami, np. od lewej do prawej i odwrotnie
- będzie posługiwał się liczebnikami porządkowymi w zakresie 1 – 5

Metoda: czynna, oglądowa, słowna
Forma: zbiorowa, indywidualna
Pomoce:
- owoce
- liście gruszy, śliwki i jabłoni
- zagadki
- wiersze
- karta pracy z konturem drzewa


Przebieg zajęć:
1. Umieszczanie w kąciku przyrody owoców krajowych.

2. Zabawa dydaktyczna „Jak można uporządkować owoce ?” Nazywanie owoców, omówienie ich wyglądu, wielkości, kształtu, koloru. Układanie owoców na talerzach, w miseczkach, w koszyczkach, według wybranych właściwości, np. rodzaju (nazwy), koloru, wielkości, kształtu itp.

3. Zwrócenie uwagi na wygląd drzew owocowych jesienią. Nabywanie umiejętności posługiwania się nazwami drzew owocowych: jabłoń, grusza, śliwa. Dopasowywanie liści z drzew owocowych do odpowiednich owoców.

4. Odszukiwanie w kąciku zainteresowań owoców, których nazwy są rozwiązaniem zagadek.
ŚLIWKA
W sadzie drzewka stoją,
deszczu, słońca się nie boją
w fioletowych sukieneczkach,
tańczą sobie na listeczkach.
Czasem jest też „robaczywka”.
Czy już wiecie co to? ..........
JABŁKO
Okrągłe i rumiane
z jabłoni zerwane.
Bardzo zdrowe i soczyste,
jedz je często, zawsze czyste.
OWOCE
Znajdziesz je w sadzie lub na straganie.
Są smaczne i zdrowe, do zjedzenia gotowe.

5. Wykonanie pracy plastycznej: „drzewa owocowe” – przyklejanie na kontur drzewa liści z drzew owocowych i umieszczanie na nich odpowiednich, gotowych owoców.

6. Porównywanie w obrębie wybranych cech – wyszukiwanie różnic i cech wspólnych, np. jabłka – cecha wspólna: rodzaj i kształt; różnice: wielkość i kolor. Owoce czerwone – cecha wspólna: kolor; różnice: rodzaj, kształt i wielkość.

7. Przeliczanie elementów w zbiorze (w zakresie 1- 5), określanie liczby elementów liczebnikiem (ile jest ?)

8. Porównywanie liczebności poprzez układanie w pary; posługiwanie się określeniami: mniej, więcej, tyle samo.

9. Zabawy dowolne na placu zabaw.