Agnieszka Sieczak
Ostrołęka

"Pirackie otrzęsiny"

Zajęcia otwarte zintegrowane
w Internacie przy Zespole Kolegiów Nauczycielskich w Ostrołęce

Głównym celem tego przedsięwzięcia było przełamanie istniejących barier pomiędzy młodzieżą klas pierwszych a uczniami klas starszych. Otrzęsiny są dobrą formą integracji uczniów, gdyż zawierają elementy zabawy z dużą dozą humoru oraz sprzyjają tworzeniu pozytywnych relacji między wychowankami.

Data: 04 X 2006 r.
Czas: 60 min
Liczba uczestników: wychowanki grupy I i II, kadra pedagogiczna, zaproszeni goście – wychowankowie z Internatu ZSZ nr 1 w Ostrołęce wraz z wychowawcami
Miejsce: sala wykładowa Internatu
Uczestnicy zabawy: kadra pedagogiczna, wychowankowie Internatu przy ZKN w Ostrołęce
Osoby przygotowujące uroczystość: Pani mgr A. Sieczak – opiekun MRI
Osoby odpowiedzialne za:
a)prowadzenie „Otrzęsin”
b)dekorację sali
c)przygotowanie repertuaru muzycznego oraz czuwanie nad programem muzycznym w trakcie „otrzęsin”
d)zakup produktów
e)pomoc przy zabawach
f)ustawienie krzesełek i stołów – wychowanki z kondygnacji „A” i „B”
g)zaproszenie gości z Internatu ZSZ nr 1oraz mieszkańców i kadrę pedagogiczną internatu
h)sprzątnięcie po zabawie – tradycją jest, iż czynność tę wykonują pierwszoklasiści;

Cele ogólne:
-uroczyste przyjęcie nowoprzybyłych wychowanków w poczet mieszkańców Internatu,
-przeciwdziałanie nieformalnym działaniom starszych wychowanków związanych z przyjęciem nowoprzybyłych,
-poznanie tradycji zabaw związanych z„otrzęsinami”,
-kształtowanie rozumienia znaczenia wspólnej zabawy,
-zachęcanie do kontynuowania tradycji „otrzęsin” wychowanków I klas,
- aktywizacja uczniów do prezentowania uzdolnień artystycznych.
- stwarzanie uczniom warunków do szybkiej adaptacji
- niwelowanie stresu szkolnego związanego ze zmianą szkoły,
- kształtowanie samopomocy koleżeńskiej oraz nowych relacji uczniowskich,
- pokazanie zdolności i zainteresowań uczniów klas pierwszych,

Cele szczegółowe:
W zakresie wiedzy:
-wychowanek zna treść przysięgi
-zna sława, melodię wybranych utworów muzycznych,
-rozumie znaczenie słowa ”otrzęsiny”, zabawa,
-korzystać z różnych źródeł informacji w celu pogłębienia i zdobywania wiadomości,
-wymienić cele zabawy - rywalizacji
W zakresie umiejętności:
-wychowanek potrafi przygotować rekwizyty na zabawę,
-zatańczyć przy muzycznym podkładzie,
-samodzielnie lub w grupie wykonać przydzielone zadania.
W zakresie postaw:
- wychowanek potrafi wyrażać swoje uczucia związane z tradycją zabawy „otrzęsin”,
-wychowanek potrafi przyjąć postawę kulturalnego zachowania się podczas zabawy,
- komunikować się między sobą;
- zintegrować się w grupie wiekowej;
- podtrzymywać ciągłość tradycji szkoły;
Metody pracy:
-podające: rozmowa kierowana, pogadanka, objaśnianie wychowawcy,
-poszukujące: rozmowa, praca z tekstem (przysięga),
-wartościujące (ekspresyjne): wypowiedzi uczniów, ekspozycje piosenek, montaż słowno - muzyczny
-praktycznego działania: wykonanie powierzonych zadań: tańca, , przygotowanie dekoracji,
-aktywizujące: spotkanie integracyjne.

Formy pracy: zbiorowa, zespołowa, indywidualna,

Środki dydaktyczne: scenariusz zabawy, nagrania piosenek, sprzęt muzyczny (płyty CD), aparat fotograficzny, mikrofon, rekwizyty związane z konkurencjami: jednogroszówki, szaliki, pomadki, sznurki, miski, płatki owsiane, mleko, woda, mąka, jajka, cukierki, łyżki, słomki, pędzle, papier toaletowy, koc, krzesło stroje, papier, mazaki, kredki, taśma, nożyczki, papier kolorowy, bibuła, dekoracja, mleko, plastikowe kubeczki, miseczki, , płatki owsiane, kisiel, bibuła, szpilki, farby, blok kolorowy, czysty blok.

Sceneria uroczystości: Przednia część sali przedstawia wyspę piratów. Sala udekorowana palmami, statkiem pirackim, falami z bibuły. Na środku sali siedzi Król Piratów – Czarnobrody, prowadzące w strojach pirackich.

Realne wytwory:
·zdjęcia w kronice internackiej,
·wystawa zdjęć z uroczystości,
·informacja w formie sprawozdania na gablocie naszego internatu.

Wprowadzenie:

1.Przywitanie przybyłych gości – chłopców z Internatu ZSZ nr 1, wychowawców tegoż internatu, sprawujących opiekę nad uczniami.
2.Zaproszenie wychowawców na salę, celem zajęcia miejsca.
3.Przed wejściem na stołówkę wszystkie osoby z klas I ustawiają się w rządku – w celu otrzymania „makijażu kota”.
4.Pokonują tor przeszkód – przechodzą pod stołami. Po zdaniu testu sprawnościowego znajdują się na sali głównej.
5.Wszyscy oprócz prowadzących zabawę, zajmują miejsca.
6.Prowadzące, przywitaniem wszystkich obecnych rozpoczynają wspólną imprezę.


I Przebieg otrzęsin:
I Powitanie przybyłych osób przez przedstawicieli Samorządu MRI: Karolinę i Katarzynę
Prowadząca nr1
Dobry Wieczór. Chciałabym serdecznie powitać, w imieniu moich koleżanek z klas starszych oraz swoim, wszystkich przybyłych na dzisiejszą uroczystość: Panią Kierownik Internatu, zaproszonych gości, wychowawców a przede wszystkim Was - Pierwszoklasiści, którzy wstąpiliście w progi naszego internatu i zaprosić na spotkanie z mieszkańcami WYSPY, zgodnie z regułą, że śmiech łagodzi obyczaje i hasłem, które nam przyświeca: ,,Miło jest być dowcipnym we właściwym miejscu".
Przybyliście na naszą WYSPĘ PIRATÓW - nielegalnie, gdzie rządzi Król Piratów – CZARNOBRODY / pokłon w stronę pirata/.
Szczęśliwe życie które wiodą tu Piraci zakłóciliście swoja obecnością. Kłótnie i spory trwają zwykle krótko, bo je Czarnobrody swą potęgą rozstrzyga i ucisza.

Prowadząca nr2
Dziękujemy odważnym za podjęcie wyzwania i stawienia się na naszym piekielnym pokładzie. Wnet i Wy zawrzecie bliższą tu z nami znajomość.
Towarzyszyć Wam i dodawać otuchy będą nasi Piraci. Niektórzy będą wyjątkowo okrutni. Nie sprzeciwiajcie się ich woli. Posłusznie przyjmujcie ich wyroki, a zapewniamy, że nic złego Was nie spotka i wkrótce staniecie się nieśmiertelni. A jeżeli nie będziecie przestrzegać pirackiego regulaminu dobrego wychowania, to zrobią z Wami porządek.
Najtrwalszych czeka nagroda. Czas zmierzyć się i podjąć walkę o przetrwanie.
Poznaliście już nas. Czas by wszyscy tu obecni poznali Was!

II Konkurencje:

1)Szukanie skarbów: sprawdzanie umiejętności manualnych - szukanie
Jak myślicie co Piraci lubią najbardziej? Oczywiście skarby: złote monety, klejnoty ,brylanty, wszystko co się świeci.
Zapraszam na środek sali 4 osoby.
Waszym zadaniem jest znalezienie złotych monet. Kto znajdzie ich najwięcej, ma duże szanse pozostać na wyspie.
Gotowi? Zaczynamy.
Dziękujemy. Czas minął. Kto znalazł najwięcej monet? Brawo wygrałeś tę konkurencję.

2)Tatuaż: sprawdzanie umiejętności manualnych – rysowanie
Następna konkurencja, którą wybrał dla Was Pirat Czarnobrody – sprawi że będziecie piękni i urokliwi. Wnet odmienimy wasze twarze.
Do tej konkurencji poproszę 6 osób.
Każdego Pirata charakteryzuje – tatuaż. Zadanie polega na tym, aby przy użyciu kredek, zrobić jak najzabawniejszy tatuaż. Aby zadanie było trudniejsze zawiążemy chłopakom oczy.
Na wykonanie tatuażu macie 2 minuty.
Start. Dziękujemy
Proszę zaprezentować się widowni.

3)Taniec brzucha: sprawdzanie umiejętności słuchowo-ruchowych – tańczenie
Jeden z piratów – BUKANIER –kocha taniec. Dlatego zatańczycie dla niego i zebranej tu publiczności.
Zapraszam do siebie 8 osób. Dobierzcie się w pary.
Znudziły nam się tańce pirackie, dlatego zatańczcie dla nas „taniec brzucha” Wygrywa ta para, która najlepiej rozbawi publiczność. Ma być nie tyle doskonale ile śmiesznie.
Czas przeznaczony na taniec to 2 minuty. Wykorzystajcie je jak najlepiej potraficie.
Start.
Najefektywniej zaprezentowała się para...

4) Piracki posiłek – kokosianka sprawdzanie umiejętności „kocich” – jedzenie z miseczki
Po tych wszystkich wyczynach nasi TUBYLCY na pewno zgłodnieli, ale Piraci przewidzieli taką ewentualność i przygotowali dla Was wykwintne danie wprost z naszej wyspy.
Smakosze, których teraz poprosimy o jego skosztowanie, powinni być zaszczyceni, ponieważ takie posiłki jada tylko piracka burżuazja. Jeśli jednak jedzenie nie będzie wam smakowało, nasi Piraci przekonają Was że jest inaczej.
Zapraszam do siebie 6 głodnych tubylców.
Dobierzcie się w pary. Wasze zadanie polega na wzajemnym karmieniu się. Wygra para która zje wszystko najszybciej.
Gotowi? Start.
Dziękujemy

5) Kokosowy napój: sprawdzanie umiejętności „kocich” – picie mleka z miseczki.
W tej jakże podniosłej i jakże ważnej w waszym życiu chwili, warto by wznieść za nią toast.
Z tej właśnie okazji mamy dla was pyszny kokosowy napój MALIBU, które wypadałoby wypić za zdrowie naszych gospodarzy.
Poproszę do siebie 5 osób.
Ustawcie się w szeregu, ręce do tyłu i spróbujcie w jak najszybszym czasie wypić mleko kokosowe przez słomkę, bez użycia rąk.
Gotowi? Zaczynamy.
Poszło wam świetnie, podejrzewam, że od dziś będziecie abstynentami.

6) Maseczka z alg: sprawdzanie umiejętności manualnych – malowanie
Każdy Pirat dba o swój wygląd. Wy drodzy tubylcy chcąc pozostać z nami na wyspie musicie również zadbać o swoją cerę.
Poproszę do siebie 6 osób.
Dobierzcie się w pary. Z przygotowanej mikstury (produkty pochodzą z naszej wyspy), nałóżcie sobie maseczkę z alg. Jedna osoba ma zasłonięte oczy.
Zaczynamy. Dziękujemy.

7) Piracki strój: sprawdzanie umiejętności manualnych – projektowanie
Drodzy Tubylcy zadbaliśmy o wasze twarze, czas sprawić Wam godne stroje. Na Pirackiej wyspie Nie wypada bowiem chodzić w dżinsach i zakładać obcisłych bluzek. Czarnobrody mógłby was za to posłać na bezludną wyspę.
Poproszę zatem kolejnych 4 ochotników.
Wasze zadanie polega a tym, aby przy pomocy papieru toaletowego i taśmy klejącej ubrać swoją koleżankę w pirackie szaty.
Na wykonanie zadanie macie 2 minuty.
Start. Dziękujemy.

8) Zdejmowanie koca: sprawdzanie umiejętności sprawnościowych.
Do tej konkurencji poproszę d siebie 3 odważnych tubylców. Posileni powinniście być teraz bardzo silni, a to wam się przyda. Oczywiście nie chodzi nam o siłę fizyczną, to by było za proste, raczej o odwagę.
Za chwile zostaniecie przykryci kocem. Waszym zadaniem jest zdjęcie rzeczy, które są dla was w tej chwili zbędne. Wygrywa osoba, która zrzuci najwięcej.
Wasz czas to 2 minuty.
Zaczynamy. Dziękujemy.

9) Wyławianie cukierków: sprawdzanie umiejętności sprawnościowych
Z nami nic wam się nie stanie, dlatego zapraszam do siebie 4 osoby.
Wasze zadanie polega na wyłowieniu z wody ustami cukierków leżących na dnie.
Na mój znak zaczynamy.
Start. Dziękujemy.
Zostaliście zatopieni, ale spisaliście się dzielnie.
Przyznajemy wam punkt za niezłomność i odwagę.

10) Mąka + jajko:
Na statku zawsze jest ciężko z kasą. Napadamy na statki bez litości. Jeśli chcecie poznać smak bogactwa zapraszamy do nas 4 osoby. W tej konkurencji możecie zdobyć „dyszkę” na własność. Musicie wykazać się tyko refleksem. Kto pierwszy uderzy w banknot będzie mógł go zatrzymać. Oczywiście zawiążemy wam oczy, żeby było trudniej.
Gotowi? Zaczynamy.

Zakończenie:
Prowadząca nr1
Koledzy i koleżanki:
Odważnie udowodniliście, że zasługujecie, by pozostać na naszej wyspie, dlatego oficjalnie ogłaszamy, że od dziś stajecie się równoprawnymi mieszkańcami INTERNATU, znajdziemy tu dla was jakieś miejsce i zajęcie.

Widzicie zatem,
Że życie w internacie nie jest takie srogie.
Życzymy wam dzisiaj dużo pilności,
Wytrwałości i mnóstwo radości.
By wam nauka radość dawała
By wam kłopotów nie przysparzała.
Byście przyjaciół mieli tu wielu
Byście dążyli do szczytnych celów.

Przysięga:
Prowadząca nr2

Żeby jedna nie było tak łatwo, musicie złożyć przysięgę.
Zapraszam wszystkich na środek sali.
Proszę powtarzajcie po nas:

MY MAJTKI POKŁADOWE
PRZYRZEKAMY NA SWOJA GŁOWĘ
ZAWSZE INTERNAT POLEROWAĆ
I CODZIENNIE SWOJE ZĘBY SZOROWAĆ
JEŚĆ WSZYSTKIE KOŚCI, OŚCI, NIE GRYMASIĆ
DO NIKOGO SIĘ NIE KWASIĆ
WSZYSTKICH DOOKOŁA SZANOWAĆ
A GDY TRZEBA SKARPETY CEROWAĆ
MYĆ SIĘ CODZIENNIE, ZĘBY SZCZOTKOWAĆ
ŻEBY TU BRUDU NIE PRODUKOWAĆ
PRZESTRZEGAĆ REGULAMINU INTERNACKIEGO
I SŁUCHAĆ KAPITANA NASZEGO

Dziękujemy wszystkim za udział w zabawie. Proszę o pozostanie na sali dziewcząt z klas I.