X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 8158

A. Mickiewicz "Śmierć pułkownika". Konspekt lekcji języka polskiego w klasie V

TEMAT: „Litwinka, dziewica – bohater, Wódz Powstańców – Emilia Plater w poetyckiej legendzie Adama Mickiewicza.

CEL GŁÓWNY:
- uczeń zastanawia się nad przyczynami i celami kreowania bohaterów narodowych
CELE OPERACYJNE:
Uczeń potrafi:
- wskazac w wierszu szczegóły związane z powstaniem listopadowym
- odróżnic prawdę od zmyślenia
- uzasadnic tezę, że obraz bohatera w wierszu jest poetycką legendą.
METODY:
- praca z tekstem
- pogadanka
- referat
- prezentacja
FORMY PRACY:
- praca w grupach
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
- A. Mickiewicz „Śmierc pułkownika”
- nagranie utworu „Śmierć pułkownika” w wykonaniu Agnieszki Podsiadlik
- plakaty uczniów dotyczące powstania listopadowego
- nagranie pieśni patriotycznej „Warszawianka 1831”
- karty pracy dla uczniów

FAZA WPROWADZAJĄCA:
1. Wyznaczony wcześniej uczeń odczytuje informacje na temat powstania listopadowego.
2. Krótka pogadanka na temat przywołanego wydarzenia historycznego. Zwrócenie uwagi na przygotowane przez uczniów plakaty.
FAZA REALIZACYJNA:
1. Wysłuchanie przez uczniów utworu A. Mickiewicza „Śmierc pułkownika”.
2. Otwarcie podręczników z tekstem wiersza.
3. Wskazanie w utworze tych fragmentów, które kojarzą się z powstaniem listopadowym.
4. Podział klasy na grupy. Rozdanie kart pracy (Załącznik nr 1) i wyjaśnienie zadania.
6. Sprawdzenie efektów pracy uczniów.
7. Zapisanie tematu lekcji.
8. Wyznaczony wcześniej uczeń odczytuje informacje o Emilii Plater.
9. Pogadanka na temat bohaterki wiersza (poetycka legenda a prawda historyczna).

FAZA PODSUMOWUJĄCA:
1. Odsłuchanie pieśni patriotycznej „Warszawianka 1831”.
2. Zadanie domowe: Wciel się w rolę reportera i opisz pogrzeb Emilii Plater.

Załącznik nr 1.
Odpowiedz na pytania dotyczące tekstu A. Mickiewicza:
a) Kim była?

b) Jakim była wodzem?
c) Jak zachowywali się żołnierze, gdy umierał ich dowódca? O czym świadczy ich zachowanie?

d) Jak zachowują się mieszkańcy okolicznych wiosek na wieśc o śmierci Wodza? O czym to świadczy?

e) Co świadczy o rycerskich zwyczajach umierającego wodza?

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.