X Portal Edux.pl używa plików cookie. Korzystając z naszych stron wyrażasz zgodę na ich stosowanie zgodnie z ustawieniami swojej przeglądarki. Więcej informacji » tutaj «.

Numer publikacji: 7326
Rozmiar tekstu: A A A

Scenariusz zajęć świetlicowych z cyklu "Zima"

Temat: Zimowe zabawy.

Cele ogólne: rozwijanie wyobraźni i pomysłowości dzieci, wzbudzanie wiary we własne możliwości twórcze.

Metoda: słowna – ekspresja ruchowo-mimiczna, ekspresja plastyczna (kompozycja z papierowych kul), ekspresja słowna (opowiadanie,rozmowa).

Pomoce i materiały: odtwarzacz CD, płyty z odpowiednio dobraną muzyką, biały papier, plansza z narysowanym bałwankiem, klej kartony, kredki świecowe, aparat fotograficzny.

Literatura:
Gajewska G., Bazydło-Stodolna K., Teoretyczno-metodyczne podstawy pracy opiekuńczo-wychowawczej w świetlicy, Zielona Góra 2005; Pankowska K., Drama –zabawa i myślenie,
Wrocław 1981; Way B., Drama w wychowaniu dzieci i młodzieży, Warszawa 1993.

Przebieg zajęć:

I. Wprowadzenie
1. Dzieci słuchają piosenki pt. „Śnieg pada” i inscenizują ją wg własnego pomysłu ruchem i gestem.
2. Słuchając muzyki z płyty „Cztery pory roku” dzieci pokazują ruchy, które kojarzą im się z zimą.
3. Podanie tematu zajęć:
- dzieci samodzielnie próbują odgadnąć temat,
- nauczyciel podaje temat.

II. Zajęcia właściwe
1. Nauczyciel opowiada zimową historyjkę, w trakcie której uczestnicy wszystko co się w niej dzieje (m. in. formują papierowe kule).
2. Podział na grupy – dzieci losują karteczki z rysunkami sportów zimowych: grupa narciarzy, grupa łyżwiarzy, grupa saneczkarzy, grupa hokeistów – grupy prezentuj gestami swoją dyscyplinę sportową.
3. Zabawa plastyczna – dzieci w grupach, tworzą na podłodze z papierowych kul zimową kompozycję plastyczną wg własnych pomysłów.
4. Zabawa plastyczna – dzieci w grupach rysują elementy zimowej historyjki obrazkowej,a następnie łączą kartony tworząc wspólny obraz.

III. Zakończenie zajęć
1. Nauczyciel rozkłada na podłodze planszę z wymalowanymi konturami bałwanka, dzieci wypełniają je papierowymi kulami tworząc postać.
2. Tworzymy wspólnie trójwymiarowy obraz – malowanka kredkami stanowi tło dla bałwanka z papierowych kul, wszystko wieszamy na ścianie.
3. Nauczyciel dziękuje dzieciom za udział w zajęciach – robimy sobie zdjęcie na tle stworzonego przez nas obrazu.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2014 Bartosz Musznicki, Elżbieta Musznicka.
Wszystkie prawa zastrzeżone. | Polityka prywatności | XHTML | CSS |
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.