Hałas i jego wpływ na nasze zdrowie - scenariusz zajęć świetlicowych

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH
Dominika Dołęga
Temat: Hałas i jego wpływ na nasze zdrowie.
Czas: 45 min.
Grupa: klasa 3b
Cel ogólny:
- Uświadomienie negatywnych wpływów hałasu na samopoczucie i zdrowie człowieka.
Cele operacyjne - UCZEŃ:
– rozróżnia i klasyfikuje różne dźwięki,
– różnicuje dźwięki przyjemne i nieprzyjemne,
– wymienia źródła hałasu,
– zna jednostkę natężenia głośności,
– zna wpływ hałasu na zdrowie i samopoczucie człowieka,
– wie, jakie zachowania są alternatywą dla hałasu,
– poprawnie formułuje swoje spostrzeżenia,
– potrafi współdziałać w grupie,
NaCoBeZu:
- aktywny udział w zajęciach,
- trafność skojarzeń,
- kreatywność i umiejętność współpracy,
Metody pracy:
- rozmowa kierowana
- zadaniowo-czynnościowa
- badawcza
- stymulowania aktywności twórczej
Formy: zbiorowa, grupowa, indywidualna
Środki dydaktyczne:
– nagrania z odgłosami oraz karta pracy,
– aplikacja do mierzenia poziomu hałasu,
– wydrukowane informacje o źródłach hałasu i jego natężeniu,
– wydrukowane informacje o wpływie hałasu na zdrowie i samopoczucie,
– miska z folią i ryż, rurki z papieru,
– papier plakatowy, kartki A4, kredki, flamastry,
Przebieg zajęć:
1. Powitanie i wprowadzenie w tematykę zajęć.
2. Ćwiczenia słuchowe – z użyciem nagranych dźwięków. Uczniowie odgadują źródła dźwięku oraz klasyfikują jako przyjemny lub nieprzyjemny.
3. Rozmowa kierowana „Hałas i jego źródła w naszym codziennym życiu.” na podstawie
przeprowadzonego eksperymentu i z użyciem wydrukowanych pomocy.
– Czym jest dźwięk i jak możemy zobaczyć jego działanie (wpływ na organizm)? -
wykonanie eksperymentu.
– Jak mierzymy poziom hałasu i jakie natężenie jest szkodliwe dla człowieka – układanie
„drabiny” hałasu wg źródeł i natężenia. Sprawdzanie za pomocą aplikacji natężenia różnych
dźwięków z otoczenia.
– Wpływ hałasu na zdrowie i samopoczucie.
4. Praca w grupach – tworzenie plakatów: „Recepta na ciszę” oraz omówienie prac na forum.
5. Zabawa wyciszająca – rysujemy dźwięki – z użyciem nagrań dźwięków przyjemnych i
nieprzyjemnych.
6. Podsumowanie – czego się dowiedziałem i czego nauczyłem, z czego skorzystam?
7. Ewaluacja – jak podobały Ci się zajęcia?