Scenariusz zajęć z okazji Dnia Pluszowego Misia - 25 listopada. Impreza wewnątrzprzedszkolna

Cele ogólne:
• Umożliwienie dzieciom przeżywania uroczystości przedszkolnych
• Zapoznanie z historią powstania pluszowego misia oraz jego rolą w życiu dziecka
• Kształtowanie u dzieci poczucia konieczności poszanowania zabawek

Cele szczegółowe:
• Współpracuje z innymi dziećmi
• Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych
• Chętnie śpiewa piosenki
• Zna historię powstania pluszowego misia
• Wie, że trzeba szanować zabawki

Metody:
• Słowne –śpiew, pogadanka
• Czynne – zadań stawianych dziecku
• Oglądowe – ekspresja muzyczno-ruchowa

Formy:
• zbiorowa
• grupowa
Środki dydaktyczne: obrazki misiów z różnych bajek, chusta animacyjna, kosze do wrzucania swoich zabawek, pachołki, krążki, piosenki „Jadą, jadą misie”, „Teddy Bear”, puzzle, zdjęcia przedstawiające historię powstania Święta Pluszowego Misia
Przebieg:
1. Powitanie dzieci.
Dzień dobry Dzieci! Czy wiecie z jakiej okazji spotykamy się tu dzisiaj wszyscy? Tak macie rację! Dziś swoje święto obchodzi pluszowy miś. Widzę, że wszystkie dzieci przyniosły swoje ulubione pluszaki. Jakie piękne, kolorowe są wasze misie. A wiecie, że Dzień Pluszowego Misia został ustanowiony w 2002r, w 100 rocznicę wyprodukowania pierwszego pluszowego misia. Abyśmy mogli przystąpić do wspólnej zabawy, musimy wszyscy złożyć uroczystą przysięgę:
Przyrzekamy, że zawsze przytulać będziemy wszystkie misie, krzywdy im zrobić nie damy i pamiętać o nich zawsze będziemy.

2. Nauczycielka pokazuje dzieciom różne zdjęcia przedstawiające pierwsze misie i opowiada krótką historię powstania Dnia Pluszowego Misia
3. Oglądanie zdjęć przedstawiających znane misie z bajek.
4. Quiz – sprawdzian wiadomości dla wszystkich grup. Chętne dzieci podnoszą rękę i udzielają odpowiedzi na pytania.
Który miś uwielbiał miód i ma przyjaciela o imieniu Prosiaczek? (Kubuś Puchatek)
Które kolorowe misie mają magiczną moc i pomagają ludziom pokazywać swoje uczucia? (Troskliwe Misie)
Jak nazywają się misie, które piją sok z Gumi Jagód? (Gumisie)
Ten miś nosi czerwony kapelusz i uwielbia marmoladę (Paddington)
Który miś ma klapnięte uszko? (Miś Uszatek)
Który miś mieszka w Stumilowym Lesie? (Kubuś Puchatek)
Który miś jest znanym skautem i mieszka w Parku Yellowstone? (Yogi)
5. Zaproszenie dzieci do wspólnego tańca. Dzieci robią pociąg, trzymając w ręce swoje misie. – piosenka Jadą, jadą misie.
6. Taniec z pokazywaniem do piosenki angielskiej pt. „Teddy Bear”

Teddy Bear Teddy Bear – misiu, misiu
Turn around – obróć się
Teddy Bear Teddy Bear
Touch the ground – dotknij ziemi
Teddy Bear Teddy Bear
Reach up high – sięgnij wysoko
Teddy Bear Teddy Bear
Touch the sky -dotknij nieba
Teddy Bear Teddy Bear
Find your nose -znajdź swój nos
Teddy Bear Teddy Bear
Touch your toes -dotknij palców
Teddy Bear Teddy Bear
Touch your knees -dotknij kolan
Teddy Bear Teddy Bear
Sit down please -usiądź proszę
Teddy Bear Teddy Bear
Sit down please
7. Zabawy dla gr I przy użyciu chusty animacyjnej. Dzieci zabierają do zabawy swoje pluszowe misie i umieszczają je w środku chusty animacyjnej.
8. Praca w zespołach – gr II – układanie puzzli przedstawiających misie.
9. Zawody sportowe dla gr III i IV – slalom ze swoim misiem, skoki obunóż i na jednej nodze, na końcu rzut do kosza
10. Podziękowanie wszystkim dzieciom za udział w zabawie. Wspólny taniec na zakończenie imprezy.