Scenariusz zajęć z integracji sensorycznej

SCENARIUSZ INDYWIDUALNYCH ZAJĘĆ Z INTEGRACJI SENSORYCZNEJ
Czas trwania: 45 minut
Grupa: Zajęcia indywidualne (1 dziecko)
Wiek dziecka: 7 lat
Terapeuta prowadzący: Paulina Pawlak-Kozłowska
Cel główny: Stymulacja i integracja zmysłów: przedsionkowego, proprioceptywnego i
dotykowego
Cele szczegółowe:
 poprawa koordynacji ruchowej i równowagi
 zwiększenie świadomości ciała
 regulacja reakcji sensorycznych ( nadreaktywność dotykowej i podreaktywność
proprioceptywnej i przedsionkowej)
 rozwijanie koncentracji i uwagi
Miejsce: Sala SI z odpowiednim wyposażeniem (huśtawki, materace, wałki, piłki, woreczki,
ścieżki sensoryczne itp.)

STRUKTURA ZAJĘĆ:

1. Powitanie i rozgrzewka (5 minut)
Cel: Nawiązanie kontaktu, przygotowanie dziecka do pracy, wprowadzenie do zajęć
Proponowane aktywności:
 Krótkie przywitanie i zapytanie jak dziecko się czuje
 Masaż dłoni lub pleców z użyciem piłeczki sensorycznej
 Krótkie ćwiczenia ogólnorozwojowe (np. pajacyki, podskoki, „kocie grzbiety”)

2. Część główna – stymulacja systemów sensorycznych (35 minut)
Podzielona na 3 sekcje – każda stymuluje inne zmysły:

a) System przedsionkowy (równowaga, ruch) – 10 minut

Aktywności:
 Huśtanie w hamaku w różnych kierunkach (przód–tył, na boki)
 Jazda na deskorolce leżąc na brzuchu i odpychanie się rękami
 Turlanie się po materacu lub w dużej beczce terapeutycznej
 Skoki na trampolinie (liczenie skoków)

b) System proprioceptywny (czucie głębokie) – 10 minut
Aktywności:
 Przeciąganie liny (terapeuta lekko stawia opór)
 Przenoszenie ciężkich woreczków lub piłek
 Przeciskanie się przez tunel sensoryczny lub podwieszoną kołdrę
 Wspinaczka po drabinkach lub ściance wspinaczkowej

c) System dotykowy (czucie powierzchowne) – 10 minut
Aktywności:
 Chodzenie po ścieżce sensorycznej (dyski o różnej fakturze)
 Zabawy z masami sensorycznymi (slime, ciastolina, pianka do golenia, ryż barwiony)
 Wysypywanie schowanych przedmiotów z pudła z fasolą/grochem i ich
rozpoznawanie dotykiem

d) Zadanie końcowe – integracja (5 minut)
Cel: Połączenie kilku funkcji/zmysłów
Przykłady:
 Tor przeszkód angażujący całe ciało i różne zmysły (np. czołganie, skakanie,
przeciskanie, dotykanie różnych faktur)
 Zadania ruchowe z elementem słuchowym (np. reagowanie na dźwięki i polecenia
słowne – zatrzymaj się, skocz, usiądź)

3. Wyciszenie i zakończenie (5 minut)

Cel: Regulacja pobudzenia, zakończenie zajęć w spokojnej atmosferze
Proponowane aktywności:
 Leżenie w hamaku z delikatnym bujaniem
 Masaż dłoni/ramion piłeczką jeżykiem przy spokojnej muzyce
 Krótka relaksacja z elementem wyobraźni (np. „jesteśmy chmurką na niebie...”)
 Pożegnanie – rytuał końcowy (np. przybicie piątki, odklejany „znaczek” za udział)