Wo arbeiten sie? Gdzie oni pracują? Konspekt lekcji języka niemieckiego, klasa VIII

KONSPEKT LEKCJI
DATA: 29.05.2025. prowadząca – Ewa Moszczyńska-Wierzchowska
Temat: Wo arbeiten sie?/ Gdzie oni pracują? /Dz. VI: Lernen, Arbeit und Freizeit in Deutschland

Cel główny: uczeń potrafi nazwać wybrane zawody, miejsca pracy i czynności z nimi związane w języku niemieckim.; tworzy zdania rzeczywiste ze spójnikiem wenn

Cele szczegółowe: uczeń poznaje nowe słownictwo, dopasowuje nazwy zawodów do obrazków, nazywa i tworzy formę żeńską wybranych zawodów, przyporządkowuje nazwy zawodów odpowiednio do czynności i miejsc pracy, tłumaczy wyrazy na język niemiecki/polski, stosuje zasady poprawnej wymowy/pisowni.

Metody pracy: klasyczna problemowa; aktywizujące - praca ze słownictwem, zadania interaktywne, ćwiczeniowa, gramatyczna, TIK; eksponująca – krótki film, programowa

Podstawa Programowa: język obcy nowożytny II.2.: I.4, II.1, II.2, III.4, IV.1, VIII.1, X

Środki dydaktyczne: podręcznik i zeszyt ćwiczeń „Deutschtour FIT” klasa 8, PC + IQ Touch, wydruki notatki do lekcji, karty pracy – ćw., zadania interaktywne na platformach: a)Learningapps: https://learningapps.org/display?v=pgh4gpobn21; b)Wordwall: https://wordwall.net/pl/resource/2308166/wo-arbeiten-sie?authuser=0; krótki film na kanale youtube: https://www.youtube.com/watch?v=4OCoRsa6QsA&authuser=0;

Czas zajęć:45 min.

Faza organizacyjna:
Nauczyciel wita się z uczniami oraz sprawdza obecność.

Faza wstępna:
Nauczyciel zapisuje temat lekcji: "Wo arbeiten sie?/ Gdzie oni pracują?”, informuje, czego będziemy uczyć się na dzisiejszej lekcji, wskazuje na wymagania edukacyjne do tej lekcji.

Faza semantyzacji językowej:
Nauczyciel prezentuje nowe słownictwo za pomocą ww. krótkiego filmiku https://www.youtube.com/watch?v=4OCoRsa6QsA&authuser=0 , wydruku notatki z lekcji oraz ćw. wprowadzającego(wydruki). Następnie utrwalamy nowo poznane słownictwo robiąc zadanie z platformy: 1/ https://learningapps.org/display?v=pgh4gpobn21 (ucz. z opiniami/ orzeczeniami)- dopasowywanie obrazków do nazw zawodów; 2/ https://wordwall.net/pl/resource/2308166/wo-arbeiten-sie (link wyżej)- zad. interaktywne, w którym na podstawie opisów należy dopasować konkretne nazwy zawodów do miejsc pracy. Kolejne zadania polegają na doskonaleniu umiejętności czytania ze zrozumieniem, wyszukiwaniu/dopasowywaniu właściwych informacji (LB-podr. str. 130 – ćw. 1-2). Na bieżąco indywidualizuje metody i formy pracy z uczniami z opiniami/orzeczeniami, dobiera zadania zg. z zaleceniami, upewnia się, czy rozumieją zadania i czy potrzebują dodatkowych instrukcji, lub więcej czasu, wytłumaczenia, wsparcia.

Faza akwizycji językowej:
Nauczyciel prosi o przypomnienie zasady tworzenia formy żeńskiej zawodów polegającej na zamianie rodzajnika określonego (der → die) oraz dodaniu do wyrazu końcówki gramatycznej -in. podaje kilka wyjątków, np. der Bankkaufmann – die Bankkauffrau. Kolejne zadanie (praca w parach)- uczniowie rozmawiają w formie krótkich dialogów - zadają sobie pytania o zawód, miejsce pracy i czynności wykonywane przez rodziców i odpowiadają na nie (zad.5/131-LB-podr.). Następnie ucz. wykonują i prezentują (ćw. 1-2/AB-z.ćw./116).
Faza ćwiczeń:
Później przechodzimy do zadania na platformie Wordwall (link powyżej):. Następnie nauczyciel prosi o przypomnienie budowy zdań podrzędnie złożonych o tzw. szyku końcowym na podstawie zdania ze spójnikami:, dass, weil, ob -zapisanego na tablicy. Uczniowie sami formułują wnioski, które posłużą jako wzór do tworzenia zdań rzeczywistych ze spójnikiem wenn/falls (ćw. 3/130-LB-podr.; 4/116-AB-z.ćw.), nauczyciel prezentuje na ekranie IQ-Touch przykłady zdań (z notatki do lekcji).
Uczniowie tworzą/łączą poprawnie zdania ze spójnikiem wenn (+karty pracy). ZAD. DODATKOWE- dla chętnych -mają na podstawie obrazków i opisu czynności związanych z danym zawodem uzupełnić jego nazwę + krzyżówka

Faza ewaluacji i zakończenie:
Uczniowie kończą zdania przygotowane przez nauczyciela.
– W trakcie zajęć czułem ...
– Podobało mi się ...
– Zmienił(a)bym w nich ...
– Zabrakło mi ...
Na koniec lekcji nauczyciel podsumowuje krótko lekcję. Załączniki – wydruki: notatka do lekcji, wyrażenia dot. tematu, wymagania edukacyjne, karta pracy- ćw., ewaluacja lekcji, zadanie dodatkowe – dla uczniów chętnych
Opracowała -- Ewa Moszczyńska-Wierzchowska