Wielkanoc tuż, tuż..

Scenariusz zajęć

1. Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia: Agnieszka Kosiarska
2. Grupa: III
3. Data: 19.03.2024 r.
4. Rodzaj zajęć: Zajęcia opiekuńczo - wychowawcze.
5. Czas trwania zajęć: 45 min.
6. Temat zajęć: Wielkanoc tuż, tuż...
7. Cel główny: Utrwalenie polskich zwyczajów związanych z Wielkanocą.
Cele szczegółowe:
Wychowanek:
1) zna polskie tradycje Świąt Wielkanocnych,
2) utrwala posiadaną wiedzę na temat tradycji wielkanocnych,
3) potrafi przygotować świąteczny koszyczek,
4) rozwija procesy poznawcze: spostrzegania, myślenia, uwagi,
5) potrafi poprawnie nakryć do stołu,
6) samodzielnie wykonuje pracę plastyczną,
7) porządkuje swoje miejsce pracy.
8. Podstawa programowa:
Zgodność tematu zajęć z planem grupy III w roku szkolnym 2023/24.
9. Kompetencje kluczowe:
1) porozumiewanie się w języku ojczystym,
2) umiejętność uczenia się,
3) praca w grupie i społeczna aktywność.
10. Metody pracy:
1) słowna: rozmowa kierowana,
2) oparta na praktycznym działaniu,
3) ekspresyjna: muzyczna i plastyczna,
4) aktywizująca: burza mózgów.
11. Formy pracy:
1) indywidualna,
2) grupowa,
3) zbiorowa.
12. Środki dydaktyczne:
Koszyczki, produkty do koszyczka wielkanocnego, serwetki, list, pisanki, obrus, talerze, sztućce, szklanki, laptop, tablica interaktywna, film edukacyjny, muzyka, gazetki z produktami spożywczymi, nożyczki, klej, blok, sztaluga, szarfy.

Przebieg zajęć:
I Zajęcia wstępne:
Przywitanie wychowanków.
Wychowawca opowiada wychowankom, że gdy dzisiaj wchodził do szkoły obok drzwi zauważył list. Podniósł go i zobaczył, że jest zaadresowany do grupy 3. Proponuje jego otworzenie, aby zobaczyć, co jest w środku. Prowadzący odczytuje list od zajączka wielkanocnego (zał. nr.1), w którym są zadania do wykonania dla grupy 3.
Pierwsze zadanie to ułożenie z kolorowych pisanek tematu zajęć. Zawieszenie i odczytanie ułożonego napisu WIELKANOC.
II Zajęcia zasadnicze:
Wychowawca podaje cel zajęć.
Wychowawca wyświetla film edukacyjny: Wielkanoc z Panem Nauczanką.
Rozmowa kierowana o Wielkanocy. Jakie znacie tradycje, zwyczaje wielkanocne? Kiedy obchodzona jest Wielkanoc? Jaki jest Wasz ulubiony zwyczaj wielkanocny?
Zadanie numer 2 to przygotowanie Święconki. Wychowawca dzieli dzieci na dwie grupy. Wychowankowie dekorują i układają do koszyka produkty. Do dyspozycji mają: serwetkę, sól, pieprz, jaja ugotowane na twardo, pisanki, baranek z cukru, kromka chleba, kawałek kiełbaski, babeczka. Po wykonaniu i udekorowaniu koszyk wędruje na wcześniej przygotowane i widoczne miejsce, tak by wszyscy mogli go oglądać.
Zadanie numer 3 to zabawa w kurczaki i kury przy muzyce. Podział uczestników na dwie grupy. Jedna grupa to kurczaki, druga to kury. Gdy gra muzyka, każda grupa porusza się w charakterystyczny dla siebie sposób. Kiedy muzyka cichnie, kury zastygają w bezruchu, a kurczaki, bez dotykania, starają się je rozśmieszyć. Gdy muzyka ponownie zacznie grać, wszyscy się poruszają, a gdy nastąpi cisza - tym razem kury rozśmieszają kurczaki.
III Ekspresja twórcza:
Zadanie numer 4 - nakrywanie do stołu. Każdy uczeń dostaje zestaw potrzebny do poprawnego nakrycia stołu. Zadaniem uczestników jest poprawne rozmieszczenie talerzy, serwetek, sztućców oraz szklanek.
Zadanie numer 5 - przepis na babkę wielkanocną. Każdy uczestnik otrzymuje gazetkę reklamową z produktami, nożyczki, blok, klej. Prowadzący czyta przepis na babkę, dzieci szukają potrzebnych produktów, wycinają i przyklejają na kartkę. Wychowawca zwraca uwagę na estetykę wykonanej pracy.
IV Zajęcia końcowe:
Podsumowanie zajęć przez prowadzącego.
Wychowawca sprawdza, czy cele zajęć zostały osiągnięte. Dzieci rozwiązują test na platformie Worldwall. Link do strony https://wordwall.net/pl/resource/13419178/polski/wielkanoc
Udzielenie pochwały wychowankom za aktywny udział w zajęciach.
Wspólne uporządkowanie sali.

Zał. nr. 1