Konspekt z języka angielskiego na temat "Save water - jak oszczędzać wodę"

Klasa: 8
Szkoła:
Prowadzący:
Czas: 45m
Temat: Save water - jak oszczędzać wodę.

Cele główne
•Uczeń zna słownictwo: wybrane słownictwo dotyczące ochrony środowiska.
•Uczeń rozumie problem braku wody na świecie i jej zanieczyszczenia;
•Uczeń rozwija umiejętność pracy w grupie;
Cele operacyjne
•Uczeń rozpoznaje problemy przedstawione na obrazkach i potrafi je nazwać.
•Uczeń potrafi uzupełnić luki w tekstach z zachowaniem sensu wypowiedzi;
•Uczeń słucha ze zrozumieniem, potrafi wskazać poprawne odpowiedzi po obejrzeniu filmu edukacyjnego.
Metody pracy
•Podająca
•Aktywizująca
•Audiolingwalna

Formy pracy
•Praca całą klasą
•Praca w grupach

Środki dydaktyczne:
Karty pracy, prezentacja multimedialna, układanka, karty ze słówkami, film edukacyjny.

Przebieg lekcji:

1.Czynności organizacyjne.
Nauczyciel Wita się z uczniami. Sprawdza listę obecności.
Sprawdza pracę domową.

2. Zapoznanie z celem lekcji.
Nauczyciel wyjaśnia uczniom cel lekcji czyli problem zanieczyszczenia wody i środowiska – wskazuje diagram.
Prosi o zapisanie tematu lekcji do zeszytu.

3. Prezentacja zdjęć.
Nauczyciel pokazuje uczniom na tablicy trzy zdjęcia ilustrujące problem zanieczyszczenia środowiska. Prosi ich o wskazanie jaki problem pokazuje każde z nich.
Następnie zadaniem uczniów jest uzupełnić opis zdjęcia przedstawiającego żółwia. Uczniowie opowiadają o problemach przedstawionych na zdjęciach. Uzupełniają opis zdjęcia żółwia.

4. Wprowadzenie słownictwa.
Nauczyciel podaje uczniom słownictwo do losowania. Prosi uczniów o przetłumaczenie wyrazów, które wykorzystanie będą na zajęciach.
Wyświetla wyrazy i rozdaje listy słówek uczniom.
Uczniowie losują karteczki, odczytują wyrazy i wspólnie tłumaczą je na język polski.

5. Praca z filmem.
Nauczyciel wyświetla uczniom film pt. ”Plastic ocean”. Uczniowie określają problem, który został poruszony w krótkim fragmencie filmu. Następnie nauczyciel prosi uczniów o wykonanie karty pracy do filmu, nauczyciel wspólnie z uczniami odczytuje pytania do filmu.

6. Praca w grupach.

a. Nauczyciel dzieli uczniów na trzy grupy. Następnie rozdaje im układanki dotyczące faktów na temat wody i prosi każdą grupę o dopasowanie zakończeń zdań.
b. Nauczyciel rozdaje uczniom zapisane propozycje jak oszczędzać wodę do uzupełnienia usuniętymi z tekstu wyrazami. Prosi uczniów o uzupełnienie, a następnie odczytanie ich na forum klasy.

7. Podsumowanie.
Nauczyciel podsumowuje lekcję oceniając pracę uczniów na zajęciach.
Dokonuje ewaluacji zajęć.