Wymagania edukacyjne z audycji muzycznych dla kl. IV

PRZEDMIOT : AUDYCJE MUZYCZNE
CYKL SZEŚCIOLETNI KLASA IV
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I st. im. W. Lutosławskiego w NOWYM TOMYŚLU

ZAKRES WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
Muzyka w życiu ludzi
Podział muzyki (muzyka ludowa , artystyczna i rozrywkowa)
Aparat wykonawczy utworów muzycznych
a)muzyka instrumentalna
- instrumenty strunowe ( inst. smyczkowe, szarpane, klawiszowe)
- instrumenty dęte (instrumenty dęte drewniane, dęte blaszane, organy i akordeon)
- instrumenty perkusyjne ( o określonej wysokości dźwięku, o
nieokreślonej wysokości dźwięku)
- instrumenty elektryczne
- solowa muzyka instrumentalna
- zespołowa muzyka instrumentalna ( muzyka kameralna, orkiestrowa)
b) muzyka wokalna
- solowa muzyka wokalna ( głosy męskie, żeńskie, chłopięce,
duety, sceny zespołowe)
- chór a apella
c) muzyka wokalno instrumentalna
Elementy dzieła muzycznego
a) elementy główne ( melodyka, rytmika, harmonika)
b) elementy poboczne ( dynamika, agogika, barwa dźwięku, artykulacja,
frazowanie)
Budowa utworu muzycznego
a)okresowa budowa utworu muzycznego
b)ewolucyjna budowa utworu muzycznego
Zasady kształtowania utworu muzycznego
a)zasada podobieństwa
b)zasada kontrastu
Pieśń zwrotkowa ( pieśń ludowa, artystyczna, popularna)
Trzyczęściowa forma ABA
Rondo

L.p.Ocena Wiadomości i umiejętności
1.CelującyOcenę taką otrzymuje uczeń, który potrafi to co na ocenę
„bardzo dobrą” i ponadto:
•bierze czynny udział w konkursach szkolnych (np. wiedzy o
kompozytorach), pozaszkolnych i regionalnych organizowanych przez CEA - zdobywa
przynajmniej wyróżnienie
•świetnie opanował wiadomości klasy IV
•jego wiedza i umiejętności wykraczają poza program klasy IV
2.Bardzo dobryOcenę taką otrzymuje uczeń, który potrafi to co na
ocenę „dobrą” i ponadto:
•potrafi skojarzyć (z przykładów muzycznych znanych z lekcji) kompozytora z epoką z uwzględnieniem poprawnej pisowni
•szybko i poprawnie kojarzy materiał już omówiony z nowymi treściami
•uczestniczy w wielu koncertach i audycjach organizowanych przez Szkołę i inne instytucje
•jest bardzo aktywny na lekcjach
•zna prawie wszystkie z omawianych na lekcji oraz używanych w swojej
praktyce instrumentalnej określenia związane a elementami muzyki

3.DobryOcenę otrzymuje uczeń, który:
•dobrze zna treści określone w punkcie 4., wykazuje samodzielność w myśleniu i kojarzeniu wiedzy z praktyką
•potrafi określić skład omawianych na lekcjach zespołów wykonawczych muzyki artystycznej wykazuje samodzielność w myśleniu i kojarzeniu wiedzy z praktyką
•potrafi wyjaśnić pojęcia związane z poszczególnymi tematami, rozumie ich znaczenie, zna różnice
•wykazuje samodzielność w myśleniu i kojarzeniu wiedzy z praktyką

•zna wszystkie elementy dzieła muzycznego potrafi je określić z definicji (potrafi podać do 75% określeń poznanych na lekcjach: typy melodyki, rytmiki, określeń dotyczących dynamiki, agogiki, artykulacji, kolorystyki
•zna podział na głosy męskie, żeńskie, dziecięce; odróżnia barwy głosów we fragmentach muzycznych znanych z lekcji a także nieznanych
•potrafi podać tytuł utworu i nazwisko kompozytora przykładu literatury muzycznej znanego z lekcji z uwzględnieniem prawidłowej pisowni
•potrafi ze zrozumieniem wyjaśnić pojęcia: budowa okresowa, okres muzyczny, forma jednoczęściowa A, dwuczęściowa AB, trzyczęściowa ABC ABA, rondo, wariacje, pieśń zwrotkowa
•potrafi podać cechy charakterystyczne form muzycznych
•w słuchanych na lekcjach utworach potrafi wykorzystać posiadane wiadomości teoretyczne
•uczeń jest aktywny na lekcjach, prezentuje chętnie utwory ze swojego repertuaru, związane z tematem lekcji
•uczestniczy w koncertach i audycjach
4.DostatecznyOcenę otrzymuje uczeń który:
• zna różnice między muzyką ludową i artystyczna lub umie wykazać tę różnicę w przykładach muzycznych (np.: znanych z lekcji)
•potrafi wymienić 4 głosy ludzkie (uszeregować je); rozpoznaje sopran, alt, tenor, bas w utworach znanych z lekcji; po naprowadzeniu uczeń potrafi podać konkretny tytuł utworu
•potrafi podać cechy charakterystyczne lub odróżnić w słyszanych utworach rodzaj formy muzycznej (czasem przy pomocy nauczyciela)
• potrafi wymienić omawiane na lekcjach rodzaje zespołów wykonawczych (np.: orkiestra symfoniczna, chór mieszany, zespół kameralny)
•zna większość elementów dzieła muzycznego (wymienia i określa własnymi słowami); podaje 1-2 przykładowe określenia z każdego elementu
•uczestniczył co najmniej w 1 koncercie w semestrze
5.DopuszczającyOcenę otrzymuje uczeń, który:
•słabo zna treści określone w punkcie 4.
•treści określone podstawa programową realizuje tylko z pomocą nauczyciela
•z pomocą nauczyciela potrafi określić formę utworu ( jednoczęściowa, ABA, rondo, wariacje), wymienić głosy ludzkie, kompozytorów epoki
•prace klasowe realizuje tylko w 45%
•nie wykazuje aktywności na lekcjach oraz chęci w przezwyciężaniu trudności

6.NiedostatecznyOcenę otrzymuje uczeń, który:
•nie opanował wiedzy i umiejętności określonych podstawą programową
•nie realizuje minimum programowego
•nie jest w stanie nawet przy pomocy nauczyciela wykonać zadania o niewielkim stopniu trudności
•zna wybiórczo treści określone dla oceny dostatecznej (minimum programowe)
•robi rażące błędy przy łatwych, typowych zadaniach
•nie jest zainteresowany przedmiotem, nie bierze udziału w koncertach

Strona główna | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.

Wymagania edukacyjne z audycji muzycznych dla kl. IV

Publikacje nauczycieli