Wymagania edukacyjne z audycji muzycznych dla kl. VI

PRZEDMIOT : AUDYCJE MUZYCZNE
CYKL SZEŚCIOLETNI KLASA VI
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I st. im. W. Lutosławskiego w NOWYM TOMYŚLU

ZAKRES WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
powtarzanie, systematyzowanie i uzupełnianie wiadomości nabytych w latach poprzednich
podstawowe wiadomości o muzyce średniowiecza, Mikołaj z Radomia
renesans w muzyce polskiej i włoskiej
a)umiejscowienie w czasie
b)główni przedstawiciele renesansu włoskiego (Orlando di Lasso, Giovanni
Pierluigi da Palestrina, Claudio Monteverdi )
c)renesans w Polsce (Mikołaj Gomółka, Wacław z Szamotuł, Mikołaj Zieleński
muzyka baroku (J.S.Bach, J.F.Haendel, A.Vivaldi, A.Corelli,
G.G.Gorczycki, A.Jarzębski, M.Mielczewski, B.Pękiel, M.Zieliński – do
wyboru przez nauczyciela,; formy muzyki barokowej: koncert barokowy, concero
grosso, sonata, suita, fuga, msza, oratorium, pasja, kantata, opera)
klasycy wiedeńscy, forma sonatowa (budowa allegra sonatowego,
symfonia, sonatina)
muzyka okresu romantyzmu – zakres wiadomości według
przedmiotowego systemu oceniania
szkoły narodowe ze szególnym naciskiem na znaczenie twórczości
St.Moniuszki jako przedstawiciela polskiej pieśni i opery narodowej
Impresjonizm – C.A.Debussy
Neoromantyzm – J.Brahms, R.Wagner, R.Strauss,
Kompozytorzy XIX wieku ( kompozytorzy francuscy i polscy )
Muzyka skrzypcowa – kompozytorzy tworzący muzykę
skrzypcową XIX wieku
Muzyka operowa i operetkowa XIX wieku
K.Szymanowski i polscy kompozytorzy XX wieku
Festiwale i konkursy, sławni wirtuozi i dyrygenci (do wyboru przez nauczyciela przedmiotu)

L.p.OcenaWiadomości i umiejętności
1.Celujący Ocenę otrzymuje uczeń, który potrafi to co na ocenę dobrą
i ponadto:
•bierze czynny udział w konkursach szkolnych (np. wiedzy o kompozytorach), pozaszkolnych i regionalnych organizowanych przez CEA - zdobywa
przynajmniej wyróżnienie
•wykazuje się wiedzą teoretyczną i praktyczna znajomością literatury muzycznej wyraźnie wykraczającą poza wymagania edukacyjne
•uczestniczy w wielu koncertach i audycjach organizowanych przez Szkołę i inne instytucje, a także w wyjazdach do Filharmonii i Opery

2.Bardzo dobry Ocenę otrzymuje uczeń, który potrafi to co na ocenę
dobrą i ponadto:
•szybko i precyzyjnie posługuje się wiadomościami i terminami z programu nauczania
•zna pojęcia: kantata, kwartet, kwintet, scherzo, basso continuo
•umie dokonać podziału na formy muzyczne małe i wielkie, formy
oparte na budowie okresowej, formy cykliczne, formy polifoniczne
•umie podać części suity, a także niektóre typy pieśni:
zwrotkowa, zwrotkowo-wariacyjna, ballada
•potrafi podać budowę cyklu sonatowego oraz formy muzyczne zbudowane w oparciu o cykl sonatowy (sonata, koncert, symfonia)
•rozpoznaje wybrane przez nauczyciela utwory literatury muzycznej z
podaniem: epoki, imienia i nazwiska kompozytora, tytułu, części, opusu, numeru, aparatu wykonawczego, faktury
•uczestniczy chętnie we wszystkich wskazanych przez nauczyciela
koncertach i przedstawi przynajmniej dwie pisemne recenzje z wybranych koncertów w semestrze
•posługuje się wiadomościami i terminami z programu klasy IV i V
(elementy muzyki, podział instrumentów, głosy ludzkie i. in.)

3.DobryOcenę otrzymuje uczeń, który:
•zna dobrze treści określone w pkt.4 i ponadto wykazuje samodzielność w posługiwaniu się wyżej wymienionymi terminami i wiadomościami
•umie wymienić cechy charakterystyczne kolejnych okresów w historii muzyki
•zna także innych niż podani w pkt.4 przedstawicieli poszczególnych epok (do wyboru np.: Wacław z Szamotuł, A.Vivaldi, A.Corelli, K.M.Weber,
F.Mendelssohn-Bartholdy, K.Lipiński, I.J.Paderewski, W.Kilar, F.Rybicki,
L.Różycki, K.Serocki) z uwzględnieniem poprawności pisowni imienia i
nazwiska oraz narodowości
•rozpoznaje wysłuchany utwór muzyczny pod względem faktury i formy; podaje jego tytuł, kompozytora z uwzględnieniem poprawności pisowni
•umie podać przykładowe formy muzyczne charakterystyczne dla danej epoki a ponadto: Hymn, psalm, madrygał, concerto grosso, pasja, suita, utwór kameralny
•zna ogólnie budowę allegra sonatowego
•wykazuje się w szerszym niż na ocenę dostateczną zakresie znajomością utworów literatury muzycznej
•uczeń pracuje systematycznie, bierze udział we wszystkich pracach klasowych
•uczestniczył w co najmniej trzech koncertach w semestrze i przedstawi przynajmniej jedną pisemną recenzję z wybranego koncertu
4.Dostateczny Ocenę otrzymuje uczeń, który:
•zna zakres wiadomości obowiązujących z przedmiotu w klasie IV-V
•potrafi wymienić w kolejności poszczególne okresy w historii muzyki i w większości zna ich ramy czasowe (średniowiecze, renesans, barok, klasycyzm, romantyzm, Młoda Polska, XX wiek)
•potrafi wymienić czołowych kompozytorów polskich i obcych, przedstawicieli wymienionych wyżej epok (Mikołaj z Radomia, Mikołaj Gomółka,
J.S.Bach, J.F.Haendel, J.Haydn, W.A.Mozart, L.van Beethoven, F.Schubert,
R.Schumann, N.Paganini, F.Chopin, O.Kolberg, St.Moniuszko, H.Wieniawski,
K.Szymanowski, G.Bacewicz, W.Lutosławski, K.Penderecki, H.M.Górecki)
•zna elementy biografii wybitnych kompozytorów (J.S.Bach, J.F.Haendel, J.Haydn, W.A.Mozart, L.van Beethoven, F.Chopin, O.Kolberg, St.Moniuszko,
K.Szymanowski, W.Lutosławski) i umie podać przykładowe utwory muzyczne ich
autorstwa
•rozpoznaje i określa podając tytuł i nazwisko kompozytora wybrane
przez nauczyciela utwory z literatury muzycznej (po 2-3 z każdej epoki)
•umie wymienić i ogólnie scharakteryzować większość z wybranych
form muzycznych (opera, oratorium, msza, sonata, koncert solowy, symfonia,
fuga, rondo, wariacje, forma ABA)
•umie rozróżnić utwory muzyczne pod względem aparatu wykonawczego
(wokalne, instrumentalne, wokalno-instrumentalne, solowe, zespołowe),
faktury (monofonia, homofonia, polifonia), pod względem użytkowości (religijne,
świeckie)
•uczestniczył w co najmniej dwóch koncertach w semestrze
•ma zeszyt z kompletnymi notatkami
5.Dopuszczający Ocenę otrzymuje uczeń, który:
•słabo zna treści określone w punkcie 4.
•treści określone podstawa programową realizuje tylko z pomocą nauczyciela
•nie potrafi w kolejności wymienić okresów w historii muzyki
•znane nazwiska kompozytorów nie potrafi umiejscowić w epoce
(Mikołaj z Radomia, Mikołaj Gomółka, J.S.Bach, J.Haydn, W.A.Mozart, L.van
Beethoven, F.Chopin, O.Kolberg, St.Moniuszko, K.Szymanowski, W.Lutosławski,
H.M.Górecki)
•wykazuje się minimalną znajomością literatury muzycznej (do 10 utworów)
•jego wiedza o formach muzycznych ogranicza się tylko do ich
wymienienia, a charakterystyki dokonuje tylko przy pomocy nauczyciela
•prace klasowe realizuje tylko w 45%
•uczestniczył w 1 koncercie
•posiada niekompletne notatki z lekcji
6.NiedostatecznyOcenę otrzymuje uczeń, który:
•nie opanował wiedzy i umiejętności określonych podstawą programową
•nie realizuje minimum programowego
•nie jest w stanie nawet przy pomocy nauczyciela wykonać zadania o
niewielkim stopniu trudności
•zna wybiórczo treści określone dla oceny dostatecznej (minimum programowe)
•robi rażące błędy przy łatwych, typowych zadaniach
•nie jest zainteresowany przedmiotem, nie bierze udziału w koncertach
•nie posiada zeszytu z notatkami z lekcji

FORMY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW

1-2 prace pisemne
1-2 recenzje z koncertu lub audycji
1-2 oceny z pracy domowej lub odpowiedzi ustnej
uczestnictwo w koncertach wg ustalonych kryteriów

Strona główna | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.

Wymagania edukacyjne z audycji muzycznych dla kl. VI

Publikacje nauczycieli