Scenariusz zajęć programu terapii przez sztukę "Bazgroty - sensoryczne psoty" - Wakacyjne wspomnienia

Temat: Wakacyjne wspomnienia

Powitanie piosenką pt. „Powitanka-klaskanka” oraz podaniem ręki wszystkim wychowankom. Piosenka zostaje odśpiewana przy akompaniamencie prostych instrumentów muzycznych, wychowankowie grają na instrumentach przy pomocy nauczyciela. Zajęcia odbywają się w świetlicy rewalidacyjno-wychowawczej.

Masaż ciała
Stymulacja dotykowa czucia powierzchniowego do tekstu „Słuchaj i rób...” (sł. Małgorzata Koc). Nauczyciel wykonuje masaż przy użyciu rękawic sensorycznych z zaznaczeniem granic ciała dzieci, ze szczególnym uwzględnieniem boków. Jednocześnie wzmacniając świadomość własnego ciała u dzieci. Sposób pracy z ciałem uczestników zajęć oraz czas dostarczania bodźców dotykowych zależy od indywidualnych potrzeb i preferencji sensorycznych wychowanków.

Praca plastyczna
Wykonanie pracy plastycznej pt. „Wakacyjne wspomnienia”. Wypełnianie gotowych konturów elementów krajobrazu wakacyjnego materiałem sypkim. Wykorzystanie materiałów o różnej fakturze np. koronki, firanki, sznurki, tektury faliste, karton. Pomoce – kasza, ryż, siemię lniane, karton, materiały o wyraźnej fakturze np. koronki, firanki, tłoczone tektury.

Relaksacja i pożegnanie
Na zakończenie zajęć wychowankowie tworzą wspólnie koło i słuchają wierszyka pt. „Bazgroty – sensoryczne psoty” deklamowanego przez nauczyciela prowadzącego.
Następnie żegnają się w rytmach krótkiej piosenki „Powitanka-pożegnanka”.

Wiersz: „Bazgroty – sensoryczne psoty”
Grupa dzieci się zebrała, bardzo dzielnie pracowała. Ręce chętnie malowały albo papier przyklejały. Dzieci dzisiaj się spotkały, różne rzeczy dotykały, kolorowy papier rwały, wiele kartek pobazgrały. Grupa dzieci się spotkała, piękne prace wykonała. Atmosfera była miła, grupa dzieci się cieszyła.