X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 44992
Przesłano:
Dział: Przedszkole

Bezpieczne i zdrowe wakacje - nauka zdalna

Temat : Bezpieczne i zdrowe wakacje
Cele :
-Poszerzenie wiedzy dziecka na temat bezpieczeństwa podczas wakacji.
-Odczytywanie informacji zawartych w rysunkach schematycznych oraz ich ocenianie
( bezpieczne lub nie).
-Wskazywanie sposobów bezpiecznej zabawy oraz zachowania warunkującego zdrowie i bezpieczeństwo dziecka w czasie letniego wypoczynku.
-Rozwijanie zainteresowania czytaniem i pisaniem.
-Rozwijanie sprawności fizycznej i koordynacji wzrokowo- ruchowej.
Podstawa programowa : I 1, I 3, I 5, I 8, I 9, III 5, III 8, IV 2, 4,5, 7, 8, 9, 12, 15.
Pomoce : wiersz Wiery Badalskiej „ Wakacyjne rady ” oraz Jadwigi Koczanowskiej „ Nie wolno !”, zagadki Barbary Kosmowskiej, rysunki schematyczne przedstawiające podstawowe zasady bezpiecznych i zdrowych wakacji – karty pracy cz. 4, str. 71. Kredki, zdania – wakacyjne rady, Książki – Litery i liczby ( 5-l. – różowa – str. 79, 6-l. cz. 2, str. 78-79 ), przybory do ćwiczeń , piosenka „ Tato nadchodzi lato ” - link : https://www.youtube.com/watch?v=qq_wR7Mv2_8

Rodzicu, zbliżają się wakacje, dlatego warto odświeżyć wiedzę dziecka na temat bezpiecznych zachowań w różnych sytuacjach, warunkujących zdrowie i bezpieczeństwo dziecka. Pomogą w tym wierszyki, zagadki i obrazki schematyczne w kartach pracy cz. 4. Proszę, przeczytaj powoli wiersze, aby dziecko mogło dobrze zrozumieć ich treść i omówić najważniejsze zasady bezpiecznego wypoczynku. Zachęcamy również do zabaw ruchowych oraz aktywności plastycznej i udziału w konkursach ( regulaminy na stronie internetowej przedszkola).
1. Słuchanie wierszy W. Badalskiej „ Wakacyjne rady ” i J. Koczanowskiej „ Nie wolno ”
Posłuchaj uważnie wierszy, zapamiętaj rady na bezpieczne wakacje .
„Wakacyjne rady”
Głowa nie jest od parady i służyć ci musi dalej.
Dbaj więc o nią i osłaniaj, kiedy słońce pali.

Płynie w rzece woda, chłodna, bystra, czysta.
Tylko przy dorosłych z kąpieli korzystaj.

Jagody nieznane gdy zobaczysz w borze,
nie zrywaj! nie zjadaj! bo zatruć się możesz.

Urządzamy grzybobranie. Jaka rada stąd wynika?
Gdy jakiegoś grzyba nie znasz, nie wkładaj go do koszyka.
„ Nie wolno !”
Nawet małe dziecko dobrze o tym wie, kto to jest znajomy, a kto obcym jest.
Ze znajomym można bawić się, rozmawiać, ale gdy ktoś obcy, to trzeba uważać !
Nie wolno zaufać, nawet gdy ktoś mówi, że zna mamę, tatę i bardzo nas lubi.
Nie wolno przyjmować słodyczy, podarków, lub iść z nieznajomym na spacer do parku.

Rozmowa na temat treści wierszy :
- Co musisz nosić na głowie, kiedy grzeje słońce ?
- Gdzie można się kąpać ? Kto musi być obok ciebie ?
- Jakie owoce możesz zrywać ?
- Jakie grzyby możesz zbierać ?
- Kto to jest obcy ?
- Czy możesz brać słodycze lub prezenty od obcego człowieka ?
- Czy możesz z nim iść na spacer ?
- Czy wiesz, jak się zachować, kiedy zaczepia cię ktoś obcy i zaprasza np. na lody, do swojego domu lub samochodu ?
Rodzicu, wyjaśnij dziecku zasady zachowania wobec osób obcych, nie znanych, które może spotkać na placu zabaw, pod blokiem. Zachowanie czujności to podstawa !
2. Zabawa ruchowa „ Moja piłka robi tak”
Dziecko naśladuje ruchy piłki. Gdy R. podrzuca piłkę nisko, dziecko podskakuje tuż nad podłogą, w miejscu. Podrzuca piłkę wysoko – dziecko podskakuje w miejscu; kozłuje piłkę dookoła siebie – dziecko przeskakuje z nogi na nogę wokół własnej osi; turla piłkę po podłodze – dziecko ostrożnie turla się po dywanie; spaceruje po sali, odbijając piłkę – dziecko porusza się, skacząc na dwóch nogach.

3. Rady na bezpieczne i zdrowe wakacje – praca w kartach pracy cz. 4;
Otwórz Karty pracy, cz. 4, s. 71. Obejrzyj rysunki. Opowiedz, na co powinno się zwracać uwagę na wakacjach. Pokoloruj rysunki . Na koniec rysuj drzewa po śladzie, bez odrywania kredki od kartki.
Do których obrazków pasują te zdania ? Przeczytaj i dopasuj samodzielnie lub z pomocą rodzica . Zapamiętaj te zasady.
Nie dotykaj dzikich zwierząt !
Kąp się w miejscach bezpiecznych ! Kąp się pod opieka dorosłego !
W czasie wycieczek nie oddalaj się od rodziców !
Osłaniaj głowę przed słońcem !
Zdrowo się odżywiaj – jedz owoce i warzywa.
Myj owoce przed jedzeniem !
Myj dokładnie ręce przed jedzeniem , po zabawie i spacerze !
Nie bierz słodyczy i prezentów od obcego !

4. Zagadki słuchowe dotyczące bezpieczeństwa podczas wakacji.
Posłuchaj uważnie zagadek Barbary Kosmowskiej, dopowiadaj ich zakończenia – rozwiązania.
Wiem, że pan ratownik mnie nie zauważy, dlatego nie kąpię się na niestrzeżonej... (plaży)
Kiedy płoną lasy, to giną zwierzęta, dlatego dbam o to i o tym pamiętam, by w lesie wszystkim żyło się dogodnie. Z tego powodu nie bawię się... (ogniem)
Jeśli się zagubię w obcym dla mnie mieście, wiem, co mam zrobić, wiem nareszcie! Mogę zaufać pewnemu człowiekowi, czyli panu... (policjantowi)
Gdy nie ma rodziców w domu, to choć bardzo przykro mi, nie otwieram obcym ludziom do naszego domu... (drzwi)
Ze względu na żmije zawsze w lesie noszę moje ukochane, gumowe... (kalosze)
Grzybobranie to grzybów zbieranie, a nie ich jedzenie czy też smakowanie. Dlatego po powrocie z lasu sięgam do grzybów pełnego... (atlasu)
Nie podchodzę do dzikich zwierząt, bo choć są piękne i bajeczne, bywają także dla ludzi bardzo... (niebezpieczne)

5. Zabawa przy piosence „ Tato nadchodzi lato ”
Baw się przy piosence : https://www.youtube.com/watch?v=qq_wR7Mv2_8

6. Wakacyjne zadania – praca w książkach Litery i liczby cz. 2 ( 6-l ) oraz Przygotowanie do czytania, pisania i liczenia- różowa ( 5-l)
• Karta pracy Nowe przygody Olka i Ady. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s. 79. Otaczanie pętlami muszli tego samego rodzaju. Porównywanie ich liczby. ( 5-l)
• Karta pracy Nowe przygody Olka i Ady. Litery i liczby, cz. 2, s. 78–79. ( 6-l ) Czytanie wyrazów. Pisanie po ich śladach. Czytanie tekstu. Odpowiadanie na pytania. Wskazywanie odpowiednich zdjęć.

7. Ćwiczenia gimnastyczne wg K. Wlaźnik, W. Gniewkowskiego
Przybory: kilka małych maskotek, kocyk, skakanka lub długi pasek, mały woreczek lub skarpetka wypełniona kaszą, piłka; Słuchaj i ćwicz :
1.Zabawa orientacyjno – porządkowa- tworzenie koła
* marsz, bieg, podskoki w rytmie wystukiwanym na tamburynie Powtórzyć 3x.
* „Olbrzym i karzełki” – marsz z woreczkiem na głowie (olbrzymi – marsz w pozycji wyprostowanej, karzełki – marsz w pozycji kucznej- Powtórzyć 3 x
II. Część główna
* W siadzie skrzyżnym z woreczkiem na głowie – zrzucanie woreczka na lewo, w prawo, w przód, w tył.
* Ćwiczenia z elementami równowagi; ułożone maskotki w linii prostej w odległości 1 m od siebie. Dzieci przebiegają między maskotkami tak, aby nie dotknąć żadnej z nich, omijając je raz z jednej, a raz z drugiej strony. Powtórzyć 3x.
* Ćwiczenia z elementem czworakowania; leżenie przodem na kocyku.
Na sygnał przesuwanie się w przód i w tył za pomocą odpychania się kończynami. Powtórzyć 3x
* Ćwiczenia z elementami rzutu i chwytu; dziecko ma piłkę, odbija ją o podłogę i łapie stojąc w miejscu. To samo ćwiczenie - w ruchu. Każda wersję powtórzyć 4x

* Dzieci stoją naprzeciw siebie lub rodzica. Podają sobie piłkę rzutem prostym i starają się ją złapać. Powtórzyć 3x.
* Ćwiczenia z elementami podskoku- na podłodze rozkładamy skakankę lub pasek ; dzieci wykonują podskoki na jednej nodze po obu stronach narysowanej linii, po czym zmiana nogi. Następna wersja ćwiczenia przeskoki przez linię obunóż. Każdą wersję powtórzyć 2x.
* Ćwiczenia oddechowe; leżenie tyłem. Woreczek na klatce piersiowej – wdech nosem, wydech ustami (woreczek podnosi się i opada).
III. Ćwiczenia kształtujące cechy motoryczne
*Szybkość- „Piramida” -potrzebne 3-4 maskotki – bieg po linii i pozostawienie maskotki w wyznaczonym punkcie, powrót, bieg z kolejną maskotką i zostawienie jej w tym punkcie ( dz. biega dotąd, aż przeniesie wszystkie przygotowane maskotki – budując w ten sposób piramidę ).
* Moc- podskoki obunóż z woreczkiem między kolanami: w miejscu, w przód, w tył, w lewo, w prawo. Powtórzyć 2x.
* Siła- mocne ściskanie woreczka rękoma i nogami. Powtórzyć 2x.
* Zręczność- w parach, w różnych pozycjach jednoczesne podawanie woreczków (górą, dołem). Ze skrętem w lewo i w prawo. Jeśli dz. ćwiczy samo- rzuca woreczek za głową i podnosi dołem, bokiem, w rozkroku itp.
IV. Ćwiczenia uspokajające „Świeczka” – ćwiczenia oddechowe
– dzieci dmuchają na wystawiony palec – raz prawej, raz lewej ręki.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2022 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.