X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 44049
Przesłano:
Dział: Świetlica

Mikołajki w świetlicy. Scenariusz zajęć

SCENARIUSZ ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W ŚWIETLICY

TEMAT: MIKOŁAJKI W ŚWIETLICY

Data realizacji: 06. 12. 2018 r.
Grupa: klasa I
Czas trwania: 60 min
Miejsce zajęć: świetlica szkolna
Prowadzący zajęcia: mgr Elżbieta Targosz

Cele ogólne:
- zdobycie wiedzy o św. Mikołaju
- uwrażliwienie na potrzeby innych: aby dobro otrzymać, trzeba dobro dać.

Cele szczegółowe:
Uczeń:
- poznaje tradycje i zwyczaje mikołajkowe
- bogaci swoje słownictwo
- poprawnie formułuje pytania i wypowiada się na dany temat,
- używa zwrotów grzecznościowych i okazuje swoją wdzięczność przy otrzymywaniu prezentu
- ruchem, gestem i mimiką prezentuje przedmiot, o którym myśli,
- gromadzi informacje na dany temat
- wykonuje piernik z masy solnej

Metody pracy:
- aktywizująca
- praktycznego działania
- podająca

Formy pracy:
- grupowa
- indywidualna zróżnicowana.

Środki dydaktyczne:
mapa fizyczna świata, prezenty niespodzianki, masa solna, foremki, worek z różnymi rzeczami świątecznymi, kartka z kalendarza, serduszka, kredki, worek z atrybutami św. Mikołaja, pudło, komputer, projektor.

Ćwiczone kompetencje: przyrodnicze, matematyczne, językowe, polonistyczne, obywatelskie, cyfrowe, w zakresie rozumienia i tworzenia informacji, wielojęzyczności, uczenia się, świadomości ekspresji kulturowej, przedsiębiorczości.

Przebieg zajęć:

CZĘŚĆ WSTĘPNA

1. Wprowadzenie do tematu zajęć.

Drogie dzieci!
6 grudnia obchodzi swoje imieniny Ktoś bardzo ważny i teraz bardzo zapracowany.
Gdy uważnie będziecie śledzić zapisy na kartce kalendarza, dowiecie się kto to jest. Wiemy, że ten ktoś się do nas wybiera, a skoro obchodzi swoje imieniny, to musimy przygotować
dla niego prezenty. Muszą być niezwykłe bo i gość będzie niezwykły. Proszę o wykonanie serduszek i zapisanie na nich Waszych dobrych uczynków. Ważne, abyście zrobiły coś dobrego dla koleżanki, kolegi, mamy, taty lub innej osoby. Koniecznie podpiszcie prezenty
i wrzućcie je do pudła. W odpowiednim momencie wręczymy je solenizantowi,
bo on ma najlepsze serce na świecie.

https://www.przedszkola.edu.pl/imieniny-mikolaja-scenariusz-mikolajek.html?pid=1CZĘŚĆ

ZASADNICZA

1. Święty Mikołaj – legenda.

Dawno, dawno temu w Mirze na terenach dzisiejszej Turcji mieszkał mały chłopiec. Na imię miał Mikołaj i pochodził z bardzo bogatej rodziny. Jego rodzice kupowali mu najlepsze zabawki, najpiękniejsze stroje. Nigdy nie brakowało mu strawy na stole, a potrawy jakie jadał były zawsze bardzo smaczne.
Chłopiec lubił obserwować otaczający go świat i bardzo smuciło go, iż inne dzieci nie mają takiego dostatku jak on. Na świecie panowały bowiem: wielka bieda , głód i zarazy spowodowane licznymi wojnami oraz klęskami nieurodzaju.
Mikołaj długo myślał czym spowodowany jest niedostatek innych i doszedł do wniosku,
że Bóg ma na świecie tyle pracy, iż nie jest w stanie zadbać o wszystkich ludzi w tym samym czasie. Postanowił pomóc Stwórcy w opiekowaniu się biednymi.
Zawsze idąc do kościoła zabierał ze sobą tyle jedzenia i różnych łakoci ile tylko mógł unieść. Rozdawał je później biednym dzieciom i obserwował radość jaką wzbudzały w nich jego podarunki. Jego rodzice obserwowali te uczynki i cieszyli się, że mają takiego dobrego syna. Mówili, że wyrośnie na wspaniałego człowieka.
Kiedy Mikołaj dorósł odziedziczył ogromną fortunę. Uznał, że nie potrzebuje takiego bogactwa i zaczął je rozdawać potrzebującym. O jego uczynkach oraz wielkiej pobożności mówiono w całej Mirze. Mieszkańcy tak go podziwiali, że został wybrany na biskupa.
Pewnego razu Mikołaj spacerował ulicami i swoim zwyczajem obserwował życie miasta. Jego uwagę przykuła kłótnia dwóch mężczyzn. Jeden z nich domagał się od drugiego zwrotu długu lub oddania córek w niewolę w celu spłaceniu należności. Dłużnik miał oddać pieniądze lub wolność córek do następnego poranka.
Czasu do działania nie zostało dużo, bo słońce już zachodziło. Mikołaj pobiegł do domu. Chwycił swój worek, w którym zazwyczaj nosił żywność dla ubogich i zaczął wkładać do niego rożnego rodzaju kosztowności. Kiedy worek był pełny, zaniósł go pod dom dłużnika. Wszyscy już spali, bo był środek nocy. Na szczęście okno było otwarte. Mikołaj wrzucił przez
nie zawartość swojego worka.
Do domu wracał wielce uradowany, że znów spełnił dobry uczynek i pomógł Bogu przy wybawianiu ludzi z ich nieszczęść. Postanowił, że pozna piękne córki uratowanego mężczyzny z trzema oficerami, których również niedawno wybawił z opresji.
Następnego dnia dłużnik obudził się rozpaczając, iż jego córki stracą wolność. Lecz kiedy wszedł do pomieszczenia z otwartym oknem, nie mógł uwierzyć własnym oczom. Na podłodze przed nim leżała bowiem wielka góra kosztowności. Nie wiedział skąd one się wzięły, ale czuł, że Bóg ulitował się nad jego nieszczęściem.
Bogactwa wystarczyło zarówno na spłatę długu, jak i posag dla córek, które niedługo po tym dniu poznały trzech wspaniałych oficerów.
Pan Bóg od dawna obserwował uczynki Mikołaja. Podobało Mu się jak biskup pomaga bliźnim. Zaś po tej nocy, kiedy mężczyzna pomógł dłużnikowi i jego córkom postanowił,
że Mikołaj powinien zostać świętym. Dał też biskupowi możliwość robienia tego co kochał najbardziej, a więc uszczęśliwiania ludzi i wspierania najuboższych.
I tak Bóg dał Mikołajowi dom na dalekiej północy, gdzie święty zbiera przez cały rok siły, aby przez jedną noc w roku przynieść prezenty dla wszystkich dzieci na świecie. Dzieci
zaś co roku czekają na tę magiczną noc i marzą, że uda im się spotkać Świętego Mikołaja.

2. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat wizyty św. Mikołaja w ich domach, odczuciach jakie towarzyszą otrzymywaniu prezentów i o zachowaniu się wobec osoby wręczającej prezent.

3. Ćwiczenia dramowe w dwóch grupach.
Przedstawianie za pomocą ruchu, gestu i mimiki wymarzonego prezentu od Mikołaja przez dzieci z grup.

4. Zabawa przy muzyce - naśladowanie ruchów św. Mikołaja, wprowadzenie angielskiej nazwy SANTA CLAUS – Święty Mikołaj.
Dzieci tańczą i naśladują czynności związane ze św. Mikołajem (pokazywane przez nauczyciela):
- Tańczymy jak wesołe Mikołaje
- Tańczymy jak Mikołaj odganiający się od much
- Tańczymy jak Mikołaj niosący bardzo ciężki worek.
- Tańczymy jak Mikołaj przechodzący przez komin
- Tańczymy jak Mikołaj powożący reniferami.

5. Zaczarowany worek - zabawa rozwijająca zmysł dotyku.
Dzieci siedzą w półkolu. Osoba prowadząca zabawę prosi jedno z dzieci aby włożyło rękę
do worka i chwyciło jeden z przedmiotów nie wyciągając go. Dziecko próbuje za pomocą dotyku odgadnąć, co to za rzecz związaną ze św. Mikołajem. Odgadnięte przedmioty odkładamy na bok.

6. Zagadki.
Nauczyciel kolejno zadaje pytania:
- którą czapkę nosi Mikołaj? (przedmioty: czapka z daszkiem, czapka wełniana,
czapka św. Mikołaja)
- jakiego koloru jest ta czapka? (kartka papieru czerwona, zielona, żółta)
- na co nakładamy czapki? (zdjęcie głowy, nogi, ręki)
- gdzie Mikołaj zostawia prezenty? Pod czym? (ilustracja choinki, grzyba, krzesła)
- jakiego koloru jest to drzewo? (kartka papieru czerwona, zielona, żółta)
- czym porusza się Mikołaj? (ilustracje: sanie, rower, samochód)
- w czym Mikołaj przynosi prezenty? (przedmioty: worek, reklamówka, skrzynka)
- jakie zwierzęta ciągną sanie Mikołaja? (ilustracje reniferów, psów, kotów)
- kiedy można jeździć saniami? (ilustracje, zima, lato, jesień)

7. Czyj to worek? Nauczyciel wskazuje worek i prosi dzieci aby wyjęły z niego wszystkie rzeczy (czapka św. Mikołaja, pas, listy od dzieci, prezenty) a następnie prosi aby dzieci wybrały ilustrację osoby do której należy worek (ilustracja Mikołaja, listonosza, lekarza)

8. Pierniki z masy solnej.
Dzieci wykonują pierniczki z wcześniej przygotowanej masy solnej: ugniatają i wałkują ciasto, wykrawają foremkami.

9. Ukazanie na mapie świata skąd przybywa św. Mikołaj, oraz w Internecie Lapinii i jego domu.

10. Przeliczenia matematyczne na reniferach, np. 8 reniferów + 2 renifery =....

11. Odwiedziny Św. Mikołaja.
Dla każdego dziecka Św. Mikołaj ma zadanie do wykonania np. powiedzieć wierszyk, zaśpiewać piosenkę, coś policzyć itd., oraz prezent na jaki dziecko zasłużyło.

12. Pytania dzieci do świętego Mikołaja, oraz pamiątkowe zdjęcia.

13. Wręczenie św. Mikołajowi wcześniej wykonanych serduszek dla naszego gościa przez dzieci. Pożegnanie gościa oklaskami.

CZĘŚĆ KOŃCOWA

1. Otwieranie prezentów od świętego Mikołaja.

2. Słodki poczęstunek mikołajkowy – zakończenie zajęć.

3. Obserwowanie domu św. Mikołaja przez kamerę internetową.
https://www.worldcam.pl/kamery/europa/finlandia/456-laponia-chata-swietego-mikolaja

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2020 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.