Odżywiamy się zdrowo - scenariusz zajęć w grupie dzieci 6-letnich

Cele ogólny:
-Wdrażanie dzieci do prawidłowego odżywiania się i dbania o własne zdrowie
-Kształtowanie postawy prozdrowotnej

Cele szczegółowe:
-dz. rozumie znaczenie witamin dla dobrego funkcjonowania organizmu,
-dz. potrafi wymienić kilka nazw witamin
-dz. wie dlaczego należy się zdrowo odżywiać
-dz. wymieni produkty bogate w witaminy
-dz. potrafi rozpoznać znak graficzny liter a, b, c i d
-dz. klasyfikuje produkty ze względu na występowanie witamin
-dz. bierze udział w zabawie ruchowej
-dz. doskonali posługiwanie się nożyczkami
-dz. zgodnie współpracuje w grupie

Metody: słowna, oglądowa, praktycznego działania, burza mózgów

Pomoce: napis „Witaminy”, wiersz S. Karaszewskiego pt. "Witaminowe abecadło", ilustracje, literki „a”, „b”, „c”, „d”, owoc- mango, płyta z zabawą, kolorowe gazetki reklamowe, nożyczki, kleje.

Przebieg zajęć:

1.Powitanie zabawą „Iskierka zdrowia”. Dzieci stoją w kręgu, przekazują sobie iskierkę zdrowia przez uścisk dłoni. Nauczyciel rozpoczyna zabawę słowami: „Iskierkę zdrowia puszczam w krąg, niech wróci do moich rąk” .

2.Zagadka słowna:
„W warzywach i owocach bywamy, literkami z alfabetu się nazywamy”

3.Burza mózgów: Co to są witaminy?
Witaminy - to substancje niezbędne dla zdrowia naszego organizmu. Wpływają one na nasz wzrost, budowę kości, odporność na choroby, a nawet na naszą pamięć. Aby nasz organizm prawidłowo się rozwijał, potrzebujemy wielu witamin.

4.Wysłuchanie wiersza Stanisława Karaszewskiego pt. "Witaminowe abecadło":

Oczy, gardło, włosy, kości
zdrowsze są, gdy A w nich gości.
A w marchewce, pomidorze,
w maśle, mleku też być może.
B - bądź bystry, zwinny, żwawy
do nauki i zabawy!
W drożdżach, ziarnach i orzeszkach,
w serach, jajkach B też mieszka.
Naturalne witaminy
lubią chłopcy i dziewczyny.
Bo najlepsze witaminy
to owoce i jarzyny.
C - to coś na przeziębienie
i na lepsze ran gojenie.
C: porzeczka i cytryna,
świeży owoc i jarzyna!
Zęby, kości lepiej rosną,
kiedy D dostaną wiosną.
Zjesz ją z rybą, jajkiem, mlekiem.
Na krzywicę D jest lekiem.
Naturalne witaminy
lubią chłopcy i dziewczyny.
Mleko, mięso, jajka, sery,
w słońcu marsze i spacery.

5.Rozmowa kierowana pytaniami nauczycielki w oparciu o ilustracje:
-Jak nazywały się witaminy w wierszu?
-Czy pamiętacie w jakich produktach możemy znaleźć witaminy?

6.Zabawa ruchowa do piosenki „Magiczna liczba 7”

7. Prezentacja i degustacja owocu mango jako źródła wielu witamin i minerałów

8.Podział dzieci na grupy „Literkowe grupy”. Dzieci otrzymują kartoniki z literami (a, b, c, d ) Sprawdzenie znajomość liter, dzieci podnoszą do góry kartonik ze wskazaną przez nauczyciela literką. Dzieci siadają w małych kółeczkach.

9.Praca plastyczna w grupach „Witaminowe litery”- wyklejanie literek witamin: A, B, C, D ilustracjami, obrazkami produktów z gazetek reklamowych w których daną witaminę można znaleźć.