X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

»» ZDALNE NAUCZANIE. U nas znajdziesz i opublikujesz scenariusze ««
Numer: 43627
Przesłano:
Dział: Przedszkole

Dużo siły mamy, bo o zdrowie dbamy. Zajęcie otwarte

Data: 20. IX. 2017r.
Przedszkole Nr 3 w Środzie Wlkp.
Grupa „ Pszczółki”: dzieci 3-4 letnie
Prowadząca: Dorota Pawlak
Temat kompleksowy: Ja i środowisko
Temat zajęcia: Dużo siły mamy, bo o zdrowie dbamy.
Cele ogólne:
- ukazanie rodzicom możliwości aktywnego spędzania wolnego czasu z dzieckiem;
- pogłębianie więzi emocjonalnej z rodzicamipodczas wspólnej zabawy;
- kształtowanie nawyku dbania o zdrowie własne i innych poprzez przestrzeganie zasad
zdrowego żywienia i higieny i czynnego wypoczynku;
- klasyfikowanie i określanie przeznaczenia przedmiotów;
-wdrażanie do samodzielnego podejmowania zadań , aktywnego uczestniczenia
w zajęciach;
Cele operacyjne :( dziecko....)
- umie wspólnie z rodzicami bawić się i realizować określone zadania;- wie, jakie produkty żywnościowe szkodzą, a jakie wpływa korzystnie na zdrowie; - wie o konieczności stosowania podstawowych zasad higieny; - rozumie znaczenie ruchu dla zdrowia;– potrafi ułożyć obrazek w całość , podzielić wyraz na sylaby i policzyć sylaby; – chętnie uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych ; - poprawnie rozwiązuje zagadki słowne;
Forma pracy: - z całą grupą, - w zespołach, - indywidualna.
Metody pracy: - słowna: opis , rozmowa;- oglądowa: pokaz, obserwacja; - czynna: zadania stawiane do wykonania;

Środki dydaktyczne:
- koperty z rysunkami owoców , koperty z pociętymi obrazkami przyborów do zachowania higieny, teksty zagadek , plansze z ilustracjami, nagrania muzyczne,worek z przyborami toaletowymi, sylwety zdrowych i chorych zębów oraz produktów które szkodzą jak i wpływają pozytywnie na zdrowie, medale, woreczki do ćwiczeń , chusta Klanzy.
Przebieg zajęcia.

1.Przy wejściu do sali rodzic zabiera kartkę i pisak. Rodzic odrysowuje swoją dłoń i swojego dziecka a następnie je podpisuje. Kartki zawieszamy na przeciągniętej żyłce wzdłuż sali.
2.Przywitanie wszystkich przybyłych. Nauczycielka informuje rodziców o tym, że dzieci chcą im pokazać jakie umiejętności i wiadomości zdobyły podczas zajęć o tematyce prozdrowotnej.
3. Zabawy integracyjne na przywitanie. „Zabawy z najmłodszymi dziećmi” Wanda Szumanówna

• Wszystkich pięknie witam Was,
na zabawę nadszedł czas,
w prawo krok, w prawo krok,
teraz obrót uścisk rąk.
Już rączkami klap, klap, klap,
już nóżkami tup ,tup ,tup,
w prawo krok, w prawo krok,
teraz obrót, uścisk rąk.

• Powitanie częściami ciała: – dz. witają się z rodzicami brzuszkami ( dz. mówią sobie
„Dzień dobry”), – witają się plecami, – pośladkami, biodrami, barkami, łokciami, kolanami,
nosami i wg pomysłów dzieci.

4. Nauczycielka zaprasza wszystkich na wycieczkę pociągiem, który zatrzymywać się będzie na czterech stacjach na których będą do wykonania zadania przez dzieci a czasami też przez rodziców.
Wyjazd przy piosence do każdej stacji „Jedzie pociąg z daleka” Cd Piosenki dla najmłodszych GM Record.

I. Stacja „Kraina czystości”.
1.Zagadki słowne: Co to jest i do czego służy?
• Jest biała, siedzi w tubie. Zęby czyścić nią lubię. (pasta do zębów)
• Każdy ją dobrze zna Ona o zęby twoje dba. (szczoteczka do zębów)
• Bez niej nie byłoby życia na ziemi. Pijemy ją, myjemy się podlewamy (woda)
• Chociaż mam zęby, to nic nie jadam. Tylko splątane włosy układam. (grzebień)
• Kolorowe, pachnące, obficie się pieni.
Wnet brudne rączki, w czyste zamieni.( mydło)
• Wycierasz się nim dokładnie aż będziesz całkiem suchy.
Po kąpieli go używają je dorośli i maluchy.(ręcznik)
2. Zabawa przy piosence „Idzie kot”- CD Dorota Gellner ,A. Skorupka „ Muzyczne rękawiczki” ilustracja piosenki.
3. Zadanie do wykonania: Ułóż obrazek przyboru do zachowania higieny z pociętych części.
II. Stacja „Kraina Gryzaczka”.
• „Chory i zdrowy ząbek”. Przyklejanie na sylwety zębów ( biała i szara sylweta zęba ) obrazków z produktami, które służą lub szkodzą zębom.
• Śpiewanie piosenki przez dzieci a następnie przez rodziców, którzy otrzymali tekst piosenki. „Witaminki”- CD „ Dzieciaki w akcji” Nowa Era

III. Stacja „Kraina Sportu”.
• Tunel- rodzice stoją w rozkroku przez ,który przechodzi dziecko na czworakach. Następnie dzieci robią most z rąk pod którym muszą przejść rodzice.

Zabawa przy piosence „ Dwa Michały”- Cd Piosenki dla najmłodszych GM Record.
• 1.Rodzic i dziecko trzymają się za ręce.
- Przy pierwszej i trzeciej zwrotce naprzemiennie robią przysiady.
- Przy drugiej i czwartej zwrotce tańczą w kółeczku w różnym tempie.

• Woreczki. Dzieci stoją naprzeciwko swoich rodziców. Dziecko z woreczkiem na głowie idzie do swojego rodzica a gdy dojdzie, rodzic kładzie woreczek na stopę i idzie na miejsce dziecka. Zwracamy uwagę na dokładność wykonania zadania.
• Chusta Klanza „Sałatka owocowa” - rodzice trzymają chustę za uchwyty a dzieci stoją przy nich. Dzieci podzielone są na cztery, rodzaje owoców. Rodzice wachluje chustą. Gdy jest ona wysoko prowadzący wymienia nazwy owoców, a dzieci należące do tych rodzajów przebiegają pod nią zmieniając się miejscami i łapią inne uchwyty. Na hasło „sałatka owocowa” – wszystkie dzieci zmieniają się miejscami.

IV. Stacja „Kraina Niespodzianki”.
• Owocowe rytmy-dzieci otrzymują kartki z naklejonym rytmem z obrazków z owocami i koperty z takimi samymi obrazkami jak na kartce- zadaniem dzieci jest dokończyć rytm. W tym czasie rodzice otrzymują dwa obrazki różniące się szczegółami i mają znaleźć siedem różnic w obrazkach.
• Zabawa sensoryczna- dzieci karmią rodziców kawałkami owoców, umieszczonych w małych pojemniczkach. Rodzic ma zamknięte oczy i po smaku odgaduje jaki owoc je.
• Zabawa pożegnalna – paluszkowa „Nasze małe rączki” D. Gellner „ Zabawy na powitanie”

„Nasze małe rączki klaszczą
A czasem się pogłaszczą
W kolanka zastukają
i na pożegnanie pomachają”

• Wspólny masażyk Bogdanowicz M., „Przytulanki, czyli wierszyki na dziecięce”

Tu płynie rzeczka,
ręka wije się wzdłuż kręgosłupa
tu jest kładeczka,
palcem rysujemy od jednego do drugiego boku
tędy idzie pani na szpileczkach,
kłucie sztywnymi palcami
i pan w klapeczkach.
uderzanie całymi dłońmi
Tędy biegły konie
zgięte palce wskazujące, uderzanie od dołu pleców
i szły wielkie słonie.
uderzanie miękką stroną pięści.
Zaświeciły dwa słoneczka
palcem rysujemy słoneczka.
Spadł drobniutki deszczyk
opuszkami palców stukamy w plecy.
Czy cię przeszedł cię dreszczyk?
chwytanie za szyję.

5.Nauczycielka dziękuje wszystkim za wspólna podróż, wręcza dzieciom medale za wiedzę i
umiejętności w zakresie zdrowego trybu życia. Zaprasza rodziców do przygotowania
sałatki owocowej dla swoich dzieci a podczas degustacji przez dzieci sałatki o wypełnienie
ankiety na temat zajęcia.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2020 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.