Przygoda małego kotka - rozróżnianie pozytywnych i negatywnych zachowań kolegów z podwórka

Cel ogólne::

• Rozróżnianie dobra i zła w zachowaniu postaci

Cele operacyjne: dziecko potrafi

• Wysłuchać ze zrozumieniem opowiadania
• Odpowiadać na pytania nauczycielki
• Odróżniać dobre i złe zachowanie postaci z opowiadania
• Rozwiązywać zagadki słuchowe – odgłosy zwierząt
• Naśladować ruchy zwierząt
• Wykonywać ćwiczenia ortofoniczne
• Układać obrazek z 3. części – 3-l, z 4. części – 4-latek.

Metody:
czynne – zadań stawianych dziecku,
słowne - zagadki, rozmowa, opowiadanie;
oglądowe – obserwacji i pokazu

Formy działalności:
- zbiorowa jednolita
- indywidualna zróżnicowana

Miejsce zajęcia: sala

Pomoce: magnetofon, odgłosy zwierząt, nagranie „Jedzie pociąg”, ilustracja gospodarstwa wiejskiego, sylwety zwierząt, obrazki do zagadek słuchowych, rozcięte obrazki do złożenia, klej

Przebieg:

1. Zaproszenie na wycieczkę przy melodii: Jedzie pociąg

2. Słuchanie opowiadania własnego autorstwa "Przygoda małego kotka".
( W czasie opowiadania n-lka przypina do ilustracji odpowiednie
sylwety). Posłuchajcie, opowiem wam o pewnym gospodarstwie, w którym
mieszkało dużo zwierząt. Każdego ranka pani gospodyni wychodziła przed
dom, aby przywitać się ze swoimi zwierzętami. - Dzień dobry moje
kochane zwierzątka- mówiła. A one odpowiadały (dzieci naśladują
ich głosy)
- krowa - muuuu,
- koń - rżenie,
- kura - gdakanie,
- kurczątka - pi, pi,
- świnka - chrum.
Ale najczulej witał się ze swoją panią pies Mruczek - szczekanie.
Pewnego dnia na podwórku pojawiło się nowe zwierzę - maleńki kotek.
Zwierzęta nie były zadowolone i wcale tego nie ukrywały.
Krowa zapytała: -Po co tu przyszedłeś? Nie ma tu dla ciebie miejsca, muuu.
Świnka: Jakiś ty brzydki, chrum, chrum.
Koń: Idź sobie, i popchnął kotka kopytkiem.
Kura: Ale ma ładną kokardkę, dawaj, i zabrała ją kotkowi.
Mały kotek był bardzo przestraszony i smutny. Chciał uciec, gdy nagle
przybiegł Mruczek a za nim pani gospodyni. Jaki śliczny mały kotek,
zawsze chciałam takiego mieć na swoim podwórku, powiedziała gospodyni i poprosiła Mruczka aby zaopiekował się nowym kolegą. Od tej pory razem spali w budzie i bawili się wesoło.
- A wam powinno być bardzo wstyd, za to co zrobiliście kotkowi,
powiedział Mruczek, chyba wiecie co macie teraz zrobić?

3. Odpowiedzi na pytania nauczycielki.
- Jakie zwierzęta mieszkały w gospodarstwie?
- Jak zwierzęta przywitały kotka?
- Co zrobiła świnka, koń, kura, jak się zachowały?
- Jak czuł się wtedy kotek?
- Czy wolno kogoś popychać, bić zabierać jego rzeczy?
- Jak zachowała się piesek?
- Co powinny teraz zrobić zwierzęta?

4. Zagadki słuchowe i zabawa ruchowa "Pokaż kogo słyszysz".
Dzieci słyszą odgłosy zwierząt, dobierają do nich obrazek, naśladują ich ruchy.

5. Układanie obrazka zwierząt z 3 i 4 elementów.
Zadaniem dzieci jest złożenie obrazków w całość i naklejenie na karton 3-l z trzech elementów, 4-l z czterech części.

6. Podsumowanie zajęcia, oglądanie prac, brawa.