X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 42527
Przesłano:
Dział: Przedszkole

Dzień Muzyki

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z OKAZJI
MIĘDZYNARODOWEGO DNIA MUZYKI

1. TYTUŁ SPOTKANIA: „PIOSENKO LEĆ!”
2. TERMIN: 08.10.2019r.
3. MIEJSCE: SALA GIMNASTYCZNA
4. ADRESACI: DZIECI ZE WSZYSTKICH GRUP
5. OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA ORGANIZACJĘ I PRZEBIEG SPOTKANIA: MAGDALENA CHOŁYS, ANNA ŁUKASIK-FRĄTCZAK
6. CEL SPOTKANIA:
• Rozwijanie wrażliwości muzycznej poprzez zabawy rytmiczne, słuchanie muzyki, ekspresję ruchową przy muzyce;
• Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym i kulturalnym;
• Rozwijanie umiejętności współpracy podczas zabaw oraz w trakcie wykonywania zadań.

Etap I – PRZYGOTOWANIA POPRZEDZAJĄCE WYDARZENIE:
1. Zamieszczenie informacji o spotkaniu w gazetce przedszkolnej „Figielek”.
2. Przygotowanie plakatu informującego o wydarzeniu.
3. Przygotowanie muzyki.
4. Przygotowanie pomocy dydaktycznych: planszy, instrumentów.
5. Zaprojektowanie dekoracji.
6. Przygotowanie słodkich niespodzianek.
7. Przygotowanie pięciolinii.
8. Uzgodnienie podziału obowiązków przy organizacji spotkania:
a) Rozpoczęcie i zakończenie spotkania.
b) Prowadzenie zabaw muzyczno-ruchowych.
c) Przygotowanie pomocy dydaktycznych.
d) Przygotowanie dekoracji.

Etap II – PRZEGIEG WYDARZENIA:
1. Powitanie dzieci oraz podanie celu spotkania.
2. „Co to jest muzyka” – zadaniem dzieci jest dokończenie zdania Muzyka to .... Podsumowanie wypowiedzi dzieci oraz próba uzyskania odpowiedzi na pytania: Kto tworzy muzykę?, Kto to jest kompozytor?, Gdzie możemy spotkać muzykę?.
3. „Piosenko leć!” – wspólny taniec do piosenki z jednoczesnym naśladowaniem ruchów zaprezentowanych przez nauczycielkę.
4. „Gama” – wyjaśnienie pojęcia i umieszczenie na pięciolinii klucza wiolinowego, dźwięków gamy oraz nazw solmizacji pod każdą nutką. Śpiew gamy przy pomocy solmizacji w górę i w dół.
5. „Wesołe nutki” – dzieci poruszają się w rytm wesołej muzyki po wyznaczonej części sali, na pauzę w muzyce muszą zająć miejsce na pięciolinii.
6. „Rozpoznaję instrumenty” – dzieci za pomocą dotyku odgadują, jakie instrumenty zostały ukryte w muzycznym pudełku. Następnie podają nazwę instrumentu i wskazują go na planszy.
7. „Relaks przy muzyce” – ćwiczenie uspokajające.
8. Wręczenie słodkich niespodzianek.
9. Podziękowanie za wspólną zabawę.

Pabianice, dn. 08.10.2019r.
Opracowano w zespole:
.............................
.............................

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.