X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 42326
Przesłano:
Dział: Logopedia

Miodek mam powiem wam. Jak powstaje miód? Święto Pluszowego Misia

Miodek mam powiem wam. Jak powstaje miód?
Święto Pluszowego Misia.

Opracowała Ewa Trzeszan neurologopeda, terapeuta pedagogiczny

Cele ogólne: Stwarzanie warunków do kreatywnego myślenia i poprawnej artykulacji. Popularyzowanie Akcji Kampanii CPCD.

Cele szczegółowe:
• Jak powstaje miód? – poznanie etapów tworzenia miodu
• doskonalenie umiejętności oglądania historyjki obrazkowej
• doskonalenie samodzielnego wypowiadania się
• doskonalenie współdziałania w grupie
• stwarzanie sytuacji do twórczej improwizacji ruchowej
• poznanie zawodu pszczelarza
• kształtowanie poprawnej wymowy głosek języka polskiego(wypowiedzi zdaniami, krótkie opowiadanie)
• kształtowanie pojęć matematycznych(przeliczanie z zastosowaniem gestu wskazywania, kierunki w przestrzeni)
• ćwiczenia języka(zlizywanie miodu z talerzyka)

Metody: słowne, oglądowe, twórcze
Środki dydaktyczne: historyjka obrazkowa, koszyczki, muzyka relaksacyjna, kartonowe kwiaty, styropianowe kulki, ilustracja lub makieta ula, animowane filmy dla dzieci ciufciapl., komputer, tablica multimedialna,miód.
Przebieg zajęć:
Pluszowy miś bardzo lubi miodek. Dziś, chce nam pokazać skąd się bierze miód. Popatrzcie sami. Film animowany: Bajka o pszczołach - Tajemnicza Kuchnia, Ciufcia.pl

Logopeda opowiada na podstawie obrazków. Dzieci wykonują jego polecenia.

Pszczoła zwiadowczyni odnajduje rośliny miododajnie, które są źródłem nektaru
Jedno z dzieci biega wokół rozłożonych na podłodze kwiatków z kartonu i zbiera styropianowe kulki(nektar) do koszyczka, który trzyma.

Pszczoła zwiadowczyni wykonuje taniec, którym informuje pozostałe pszczoły zbieraczki, że tu jest dobry nektar.
Dziecko tańczy z koszyczkiem wokół własnej osi.

Pszczoły zbieraczki pobierają nektar do specjalnego zbiorniczka(koszyczki i po powrocie do ula przekazują go swoim siostrom – pszczołom robotnicom.
Dzieci zbierają ,,nektar-kulki”i biegną w stronę ula(ul z kartonu).

Nektar jest składowana w komórkach plastra, pszczoły ciągle go przenoszą z miejsca na miejsce.
Dzieci Przenosza plaster miodu w stronę drzwi, na stół, obok okna , do ula, między krzesła.

Dojrzewanie miodu, czyli zagęszczanie słodkiego surowca-następuje w ulu.
Pszczelarz dokonuje miodobrania.
Miodobranie, czyli wydobywanie miodu z plastrów, przepuszczanie go przez sita w celu usunięcia zanieczyszczeń i rozlewanie do słoików.
Zadaniem dzieci jest ułożenie obrazków w odpowiedniej kolejności.
Następnie przeliczają ilość kwiatów.

Zlizywanie miodu z talerzyka.
Podsumowanie zajęć – doskonalenie umiejętności wypowiadania się
Dzieci kolejno kończą zdanie Na dzisiejszych zajęciach nauczyłam się/nauczyłem się...

(Inspiracja scenariusz Świerszczk- strefa dla nauczyciela autor Joanna Połeć)

Historyjka ze strony pomoceszkolne24.pl

https://pl.depositphotos.com/20323971/stock-illustration-honey-bee-cartoon-for-coloring.html

pszczoła i miś ze strony

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.