X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 41850
Przesłano:
Dział: Przedszkole

Jesień w parku i w ogrodzie - scenariusz zajęć

Temat tygodniowy: Jesień w parku i ogrodzie.
Temat dnia: – „Dary Pani Jesieni – w poszukiwaniu witamin”.
Wiek dzieci: 5 - latki
Miejsce: sala przedszkolna
Cel ogólny:
- Kształtowanie postawy prozdrowotnej u dzieci,
Cele szczegółowe:
dziecko:
- mówi, gdzie można znaleźć witaminy,
- rozwiązuje zagadki o owocach i warzywach,
- rozpoznaje owoce przez zmysły (węch, smak, dotyk)
- rozróżnia owoce od warzyw
Metody (wg M. Kwiatowskiej):
- podające
- czynne – zadań stawianych dzieciom do wykonania,
- zabawowe,
Formy pracy:
- z całą grupą – jednolita,
- indywidualna – jednolita

Środki dydaktyczne:
Pacynka „Witaminki” zrobiona z warzyw i owoców, teksty zagadek o warzywach i owocach, owoce i warzywa do degustacji, plansze z ilustracjami: pomidora, ogórka, marchwi, ilustracje prac ogrodniczych i przyrządów: grabie, szpadel, karty pracy: łączenie w pary obrazków pasujących do lasu, łąki, pola, tekst historyjki „Praca w ogrodzie”, tekst masażyka, ilustracje warzyw i owoców , dwa koszyczki
Przebieg zajęć:
1. Powitanie z dziećmi. Przybycie Pacynki „Witaminki” (kukiełki zrobionej z warzyw i owoców):
Jestem Pani Witaminka.
Witam chłopców i dziewczynki.
Jeśli chcecie mieć wesołe minki,
Pamiętajcie, zjadajcie witaminki!
Pacynka witaminka przekazuje dzieciom informacje o konieczności jedzenia warzyw i owoców.

2. Burza mózgów – gdzie mieszkają witaminki? Swobodne wypowiedzi, dzieci podają przykłady gdzie mogą mieszkać witaminki?

3. Zagadki
Dzieci rozwiązują zagadki o owocach i warzywach (Zał.1),

4. Zgadnij co to?
Rozpoznawanie owoców i warzyw poprzez zmysły.

5. Zabawa ruchowa „Na straganie”
Nauczyciel w różnych miejscach sali kładzie plansze z warzywami (marchew, ogórki, pomidor). Dzieci podzielone są na 3 grupy: gr. I marchewki, gr. II ogórki, gr. III pomidorki. Na hasło: „słonko świeci” dzieci wykonują dowolne podskoki. Natomiast na hasło: „pada deszcz” przedszkolaki wracają na wyznaczone miejsce.

6. Praca rolnika – omówienie ilustracji przedstawiających pracę w ogrodzie,
7. Zabawa ruchowa „Praca w ogrodzie”. N. opowiada dzieciom historyjkę. Zadaniem dzieci jest ruchowa ilustracja opowiadania. (Zał.2),

8. Karty pracy - łączenie w pary obrazków związanych z polem, łąką i ogrodem.

8. Masażyk relaksacyjny – masowanie pleców kolegi zgodnie z opowiadaniem czytanym przez nauczycielkę (Zał.3),

9. Ewaluacja – wkładanie ilustracji warzyw i owoców do odpowiednich koszyczków.

Zał.1.

Zagadki o warzywach
Ma gruby brzuszek i ogonek mały
Będzie z niego pewnie barszczyk doskonały.
(burak)

Jakie warzywo, nawet niewielkie,
wyciśnie z oczu słoną kropelkę?
( cebula)

Taka jest z natury wścibska,
że nam z oczu łzy wyciska.
Od "C" nazwę swą zaczyna
Lecz to nie cytryna.
( cebula)

Nie jest skoczkiem, ma tyczkę,
przerośnie ogrodniczkę.
Zdobi działki, ogródki,
w nazwie ma trzy nutki.
(fasola)

Zielone łódeczki,
a w łódkach kuleczki,
gdy się ugotują,
każdemu smakują.
(groch)

Mieszka na grzędzie,
Liściastą ma główkę.
Mama z niej zrobi
Pyszna surówkę.
( kapusta)

Okrągła głowa zielona
z soczystych liści złożona.
(kapusta)

Rośnie na polu, żółte kolby ma.
(kukurydza)

Dobra gotowana i dobra surowa,
choć nie pomarańcza,
jest pomarańczowa.
Kiedy za zielony
pochwycisz warkoczyk
i pociągniesz mocno,
wnet z ziemi wyskoczy.
(marchewka)

Latem w ogrodzie wyrósł zielony,
a zimą w beczce leży kiszony.
(ogórek)

Każdy odgadnie tę zagadkę,
ma biały korzeń i zieloną natkę.
(pietruszka)

Wyrosła na grządkach
czerwona kuleczka,
choć to smakołyczek,
to szczypie w języczek.
(rzodkiewka)

Rosną w ogródku,
bardzo się przydają.
Mamy je do zupy
i surówek dodają.
(warzywa)

Pod krzakiem w polu
rośnie ich wiele.
Najsmaczniejsze są jesienią
pieczone w popiele.
( ziemniaki)

Zagadki o owocach
Ma gruby brzuszek
i kolor żółto-zielony.
Będzie z niej w zimie
kompot wymarzony...
(gruszka)

Z grządki w ogródku
zrywamy je co rano,
Najlepiej nam smakują
z bitą śmietaną.
(truskawki)

Niedaleko od drzewa pada,
każdy je z ochotą zjada.
Okrąglutkie i rumiane,
na słoneczku dojrzewane. ...
(jabłko)

Skórka fioletowa
a miąższ pod nią złoty.
Smakuje wybornie
wszyscy wiecie o tym....
(śliwka)

Ładnie pachną żółtą skórką,
kwaśny mają smak.
Zawierają witaminy,
wiemy, że to są...
(cytryny)

Czarne mamy buzie,
czarne nawet brody,
kiedy na deserek
zjadamy...
(jagody)

Czerwieni się ze wstydu.
Dojrzewa na słonku.
Wśród zielonych listków
wisi na ogonku.
(wiśnia)

Zał.2.
Zabawa ruchowa „Praca w ogrodzie”.
Wiosną słoneczko zaczęło mocniej przygrzewać. (dzieci pokazują słoneczko). Czasami padał drobny deszczyk (dz. uderzają lekko o podłogę), czasami wiał lekki wiaterek (dz. poruszają lekko uniesionymi ramionami). Pan ogrodnik przyszedł do ogrodu, skopał i zagrabił grządki (dz. naśladują kopanie i grabienie). Później zasiał na grządkach różne warzywa: marchewkę, pietruszkę, groch (dz. naśladują sianie warzyw) oraz obserwował kwitnące drzewa owocowe: jabłonie, grusze śliwy (dzieci naśladują obserwowanie drzew). Często chodził do ogrodu, by sprawdzić, czy warzywa dobrze rosną (dz. spacerują i przyglądają się grządkom), podlewał i wyrywał chwasty. Bardzo się cieszył, że owoce na drzewach owocowych pięknie dojrzewają (dzieci się uśmiechają). Jesienią, gdy warzywa już wyrosły i dojrzały, przyniósł wielki kosz, zebrał warzywa i zaniósł do spiżarni (dz. naśladują wyrywanie marchewek, zbieranie pomidorów, dźwiganie wielkiego kosza). Owoce zerwał z drzew owocowych do drugiego kosza i zrobił z nich dżemy, kompoty oraz konfitury (dzieci naśladują dźwiganie kosza z owocami oraz prace przy przetworach). Przez całą zimę ogrodnik będzie jadł i cieszył się smakiem owoców i warzyw(dz. Naśladują jedzenie owoców i warzyw).

Zał.3.
Masaż relaksacyjny
„ Płynie, płynie rzeczka,
idzie pani na szpileczkach,
idzie słoń, idą słonie,
idzie koń, idą konie,
świecą dwa słoneczka,
płynie strumyk,
pada deszczyk
czujesz dreszczyk?”

„Masaż na dobry humor”
Żeby było nam wesoło – masujemy swoje czoło.
Raz i dwa, raz i dwa – każdy ładne czoło ma.
Potem oczy, pod oczami i pod nosem, pod wargami.
Język w górę raz i dwa – ładny język każdy ma.
Tu jest głowa, a tu uszy – trzeba swoje uszy ruszyć.
Raz i dwa, raz i dwa – dwoje uszu każdy ma.
Powiedz: mama, tata, lala, i zaśpiewaj: la-la-la-la.
Otwórz buzię, zamknij buzię, pokaż wszystkim oczy duże.
Pogłaszcz główkę ładną swoją i policzki, brodę, czoło.
Poszczyp lekko całą twarz i już dobry humor masz.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.