X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 41804
Przesłano:

Program koła plastyczno-tecznego

PROGRAM
KOŁA PLASTYCZNO- TECHNICZNEGO

„MASZ POMYSŁY KOLOROWE,
A WIĘC ZMIENIAJ NIMI ŚWIAT.
NIEMOŻLIWE JEST GOTOWE,
ZOBACZ ILE JESTEŚ WART”

Autor: Anna Plichta
Miejsce realizacji: Specjalny Ośrodek Szkolno- Wychowawczy w Dębnie im. Mieczysława Jopka
Obszar działania: Kółko plastyczno- techniczne
Termin realizacji: rok szkolny 2018/2019

Zajęcia plastyczne są bardzo skutecznym sposobem na pracę z grupą uczniów upośledzonych umysłowo, gdyż działanie przez sztukę jest ważnym elementem procesu rewalidacyjnego. Sprzyja ona ogólnemu rozwojowi dzieci, ich integracji, łagodzeniu napięcia u jednostek nadpobudliwych i pobudza do działania dzieci apatyczne, wycofane, nieśmiałe.

Kierowanie twórczym rozwojem ucznia niepełnosprawnego umysłowo wymaga od nauczyciela nie tylko podstawowej wiedzy o rozwoju człowieka i jego mechanizmach działania, ale także intuicji i specyficznego wyczucia. Osoba prowadząca powinna być dla takiego dziecka przewodnikiem, koordynatorem i aktywnym współuczestnikiem.
Nasza praca będzie tylko wtedy efektywna, jeśli będzie przebiegać w atmosferze zaufania, pełnej akceptacji, otwartości, swobody procesu tworzenia i bezpieczeństwa.

Ze względu na znaczne zróżnicowanie: tempa pracy, zainteresowań i uzdolnień nauczanie w systemie klasowo- lekcyjnym nie zawsze jest w stanie w stopniu optymalnym wykorzystać możliwości ucznia. Zawsze jest grupa uczniów, potrzebująca większej ilości czasu, swobodniejszych warunków, aby wyrazić swoje emocje, pasje, potrzeby. Jedną, a czasem jedyną, z możliwości zaspokajania takich potrzeb jest rozwijanie własnych zainteresowań w grupie mniejszej niż klasa, w ramach zajęć koła zainteresowań.

Program przeznaczony jest do realizacji w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym w Dębnie im. Mieczysława Jopka w formie zajęć pozalekcyjnych, w wymiarze jednej godziny w tygodniu, w pracy z dzieckiem upośledzonym umysłowo w stopniu umiarkowanym. Zakłada on aktywne, praktyczne tworzenie różnorodnych form plastycznych, poznawanie i wykorzystywanie nowoczesnych technik stosowanych w sztuce.

Celem zajęć jest kształcenie w uczniach twórczej postawy, która wprowadza ich w świat nowych doświadczeń. Mogą odkrywać i budować nowe wartości estetyczne.
Na zajęciach szczególną uwagę będę zwracać szczególną nie tylko na działalność artystyczną ucznia, ale głównie na stronę terapeutyczną i wychowawcza.

Uczeń w czasie zajęć może niejako sam decydować o doborze odpowiednich do jego indywidualnych możliwości i zainteresowań technik plastycznych i czasu potrzebnego na wykonanie zadania. Proponowane techniki plastyczne będą dostosowane do indywidualnych możliwości uczniów po to, by aktywność plastyczna wyzwalała w nich radość i poczucie spełnienia.

1. CELE:
- Doskonalenie sprawności manualnej
- Zapoznanie z nowym materiałem plastycznym
- Poznawanie nowych technik plastycznych
- Usprawnianie koordynacji wzrokowo – ruchowej
- Kształtowanie wyobraźni i inwencji twórczej
- Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień plastycznych
- Rozwijanie sfery sensorycznej
- Stwarzanie możliwości wypowiadanie siebie poprzez wytwory artystyczne
- Podnoszenie poziomu akceptacji siebie i innych
- Uczenie się spędzania wolnego czasu w sposób twórczy
- Doskonalenie umiejętności posługiwania się w sposób bezpieczny i właściwy przyborami i narzędziami niezbędnymi do wykonania prac
2. METODY:
- praktycznego działania,
- oglądowa,
- słowna,
- doświadczeń i eksperymentów,
- pokaz, demonstracja,
3. FORMY:
- indywidualna
- praca grupowa,
- praca zespołowa,
4. ORGANIZACJA ZAJĘĆ:
Zajęcia będą się odbywały w ramach zajęć pozalekcyjnych- kółka plastyczno - technicznego w wymiarze:
- 1 godziny tygodniowo- wtorek
- czas trwania: 12.30-13.30
Formy i metody pracy dostosowane będą do indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów.
Zasadą zajęć będzie nadanie większego znaczenia doznaniom dzieci podczas samego procesu ,, tworzenia”, niż jego wytworom. Podczas zajęć będą stosowane różnorodne środki i narzędzia oddziaływań.
Zajęcia te mają również znaczenie terapeutyczne, działają uspakajająco, pozwalają na wydłużenie czasu koncentracji uwagi podnoszą poczucie własnej wartości poprzez efekt końcowy, rozbudzają zmysł estetyczny.
Podczas zajęć wykorzystywana będzie muzyka relaksacyjna, popularna.

TEMATYKA SPOTKAŃ KOŁA PLASTYCZNO- TECHNICZNEGO
W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

WRZESIEŃ
1.Spotkanie organizacyjne- zapoznanie z programem koła.
Zapoznanie z materiałami, narzędziami itd. oraz czynnościami i organizacyjnymi- miejscem składania materiałów, porządkowaniem stanowiska pracy.
Zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa podczas pracy na zajęciach.
2. Wykonanie pracy na konkurs „Niezwykłe miejsca w świętokrzyskim”- szkic i kolorowanie Jeziora Przeria- jeziora o podwójnym dnie.
PAŹDZIERNIK
1. „Piaskowe obrazki”- wykonanie obrazków poprzez wyklejanie kolorowym piaskiem- 2g
2. „Jesienne zwierzaki- cudaki z liści”- projekt i wyklejanie sylwet zwierząt liśćmi według własnego pomysłu- 2g
LISTOPAD
1. „Moje wrażenia po wycieczce do Z.O.O w Warszawie- praca konkursowa-1g.
2. „Jesienne stworki”- wykonanie z materiału przyrodniczego ludzików-1g.
3. „Abstrakcyjne liście”- frotagge z użyciem zasuszonych liści. Praca pastelą olejną- 1g.
4. „Szaro- kolorowa jesień”- wydrapywanka pejzażu jesiennego na gotowym podkładzie-1g.
GRUDZIEŃ
1. Magiczne koraliki- wykonanie ozdób bożonarodzeniowych według schematu z magicznych koralików-2g.
2. „Bombki i inne ozdoby świąteczne”- zdobienie według własnej inwencji styropianowych bombek, wianków wiklinowych z gotowych elementów zdobniczy- 2g.
STYCZEŃ
1. Wykonanie rzeczy do przekazania na licytację podczas finału WOŚP w Ożarowie- „Wianuszki na drzwi”.
2. „Dokarmiamy zwierzęta- karmniki dla ptaków”- wykonanie karmników ze wcześniej przygotowanych elementów- 1g.
LUTY
1. „Kartka Walentynkowa”- wykonanie według własnej inwencji twórczej kartki na międzynarodowy konkurs w Kielcach i konkurs wewnątrzszkolny- 1g.
2. „Gwoździem i nitką malowane”- wykonanie obrazka za pomocą gwoździ i nici- 1g.
3. „ Każdy robi, to co lubi”- swobodna działalność plastyczno- techniczna: wypalanie, magiczne koraliki, gwoździem i nitką malowane- 2g.
MARZEC
1. Przygotowanie prac do wystawy w Miejsko- Gminnym Ośrodku Kultury im. Aleksandra Patkowskiego w Ożarowie- oprawianie prac, robienie haczyków i zaczepów, kończenie nieskończonych prac- 1g.
2. „Malowanie na szkle”- zdobienie butelek markerem olejowym, korektorem- 1g.
3. „Wiosenne witraże”- wykonanie witraży z prasowanej bibuły i kolorowego papieru- 1g.
4. „Wiosenne kwiaty- tulipan origami”- nauk składania papieru w tulipana, mocowanie i formułowanie bukietu- praca grupowa- 1g.
KWIECIEŃ
1. „Pistacjowy obraz”- sklejanie łupinek pistacji w kwiaty, mocowanie na podkładzie.
2. „Wielkanocne jajko”- zdobienie wydmuszek, jajek styropianowych różnym materiałem zdobniczym.
3. „Wielkanocne cudeńka”- wykonanie kurczaczków, kwiatów z bibuły. Sklejanie elementów, na podkładzie z kory, dzikiego wina, ozdabianie bukszpanem, baziami, pisankami.
MAJ
1. „Witraż z wosku”- zapoznanie z nową techniką plastyczno- techniczną.
2. „Bąbelkowe kwiaty”- malowanie pianą mydlaną.
3. „Laurka dla mamy”- rozcieranie pasteli.
4. Mini plener malarski na pobliskiej łące.
CZERWIEC
1. Ozdabianie świec- zapoznanie z nową techniką plastyczno- techniczną.
2. Magiczne koraliki, wypalanie, woskowanie- każdy robi to, co lubi.
3. Oprawianie prac, mocowanie ramek, zaczepów na wystawę do MGOK w Ożarowie

Celem ewaluacji programu koła plastyczno- technicznego jest sprawdzenie w jakim stopniu uczniowie opanowali umiejętności oraz wiedzę w zakresie poznania i stosowania nowych technik plastyczno- technicznych oraz czy dobór środków, metod i form pracy był adekwatny do założonych celów i uwzględniał indywidualne możliwości uczniów.

Ewaluacja zostaje przeprowadzona bezpośrednio po każdych zajęciach poprzez rozmowę z uczniami na temat zajęć. Rozmowy będą dotyczyć- zaproponowanych technik plastyczno- technicznych, trudności w wykonaniu prac, ogólnej organizacji zajęć. Ewaluacją jest również obserwacja uczniów poprzez prowadzącego zajęcia- ich zaangażowanie i pasja tworzenia.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.