X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 41518

Wakacyjne przyjemności i atrakcje. Konspekt zajęć w kl. III

Konspekt lekcji klasa III

Krąg tematyczny: Wakacyjne plany i marzenia
Temat: Wakacyjne przyjemności i atrakcje

Cele – przewidywane osiągnięcia ucznia
- czyta z odpowiednią intonacją teksty wierszowane,
- rozwiązuje zadania praktyczne związane z płaceniem, porównuje odczytane wyniki,
- twórczo uczestniczy w grupowej realizacji zadań, chętnie odtwarza role.
- wskazuje miasta i regiony na mapie Polski

Metoda: słowna, praca z tekstem, ćwiczenia praktyczne z mapa
Forma: grupowa, indywidualna, drama
Środki dydaktyczne: wykreślanka, karteczki z działaniami matematycznymi, karteczki numerami przedziałów od I do V, karteczki z numerkami miejsc siedzących od 1 do 30, mapa Polski, koperty z papierowymi monetami i banknotami, skakanki

Plan zajęć:
1.Wprowadzenie do zajęć – wykreślanka sylabowa
Uczniowie otrzymują wykreślankę, mają za zadanie wykreślić powtarzającą się sylabę i odczytać
hasło: KAWYKARUKASZAKAMYKAWKA PODKARÓŻKA -
WYRUSZAMY W PODRÓŻ
2.Czytanie głośne wiersza „Wędrowna bajka” J. Papuzińskiej przez kolejno wyznaczane dzieci.
3. Udzielanie odpowiedzi na pytania związane z tekstem:
Jakie atrakcje czekają na nas w czasie wakacji?
Gdzie możemy spędzić wakacje?
4.Planowanie wakacji w różnych miejscach Polski ze wskazaniem miast lub regionów Polski na mapie przez chętne dzieci: nad morzem, na wsi, w górach, w mieście, nad jeziorami we własnej miejscowości, .
5. Propozycja wspólnego wyruszenia w podróż pociągiem, w różne rejony Polski.
6.Zbudowanie wagonu ze skakanek z zaznaczeniem 5 przedziałów (karteczki z cyframi rzymskimi), w każdym przedziale umieszczamy 6 miejsc siedzących – Nauczyciel rozkłada na podłodze karteczki z numeracją od 1 do 30 dla całego wagonu ( Jeśli w Sali jest wystarczająco miejsca, dzieci mogą pod nadzorem nauczyciela ustawić w każdym wagonie krzesełka na których będą ułożone numerki)
Każdy przedział nauczyciel oznacza karteczką - cyfrą rzymską, na jej odwrocie zapisany jest region Polski lub miasto : góry, morze, jeziora wieś, Warszawa.
7. Doskonalenie rachunku pamięciowego – dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie w zakresie stu. Wykonywanie obliczeń matematycznych w pamięci.

Nauczyciel wyznacza 2 – 3 uczniów, którzy zostają kasjerami, klasa ustawia się w kolejce do kas.
Uczniowie podchodzą do kasy aby kupić bilet kolejowy, losują karteczkę na której jest cena płacą za bilet, a kasjer wydaje resztę. Na drugiej stronie biletu zapisany jest nr przedziału i numer miejsca w przedziale jako działanie matematyczne np.

Przedział: 79-78 =
Miejsce: 42: 6 =

Przedział: 27:9 =
Miejsce: 47 -34 =

Po rozwiązaniu działań uczniowie zajmują miejsce we właściwym przedziale i miejscu.

8. Wakacyjne atrakcje - scenki dramowe w grupach
Uczniowie powtarzają za nauczycielem hasło „Raz, dwa trzy, w podróż wyruszamy”
Na polecenie nauczyciela uczniowie odwracają kartkę z numerem przedziału i odczytują region, do którego udają się na wakacje - zachowując informację w tajemnicy.

Każda grupa (przedział ) ma za zadanie odegrać scenki dramowe przedstawiające wakacyjne atrakcje w wylosowanym regionie lub mieście.
Propozycje, podpowiedzi nauczyciela: pływanie żaglówką, opalanie się, zabawa z piłką, pływanie w morzu, wspinaczka po górach, karmienie lub opieka nad zwierzętami hodowlanymi, zwiedzanie zabytków,jazda na rowerze, zbieranie kwiatów polnych itp.
Po krótkim przygotowaniu grupy przedstawiają swoje scenki, pozostali uczniowie odgadują temat prezentacji i nadają mu tytuł, który nauczyciel zapisuje na tablicy.
Niektóre atrakcje będą się powtarzać w grupach, nauczyciel zwraca uwagę dzieci na to, że ciekawie można spędzić czas niezależnie od miejsca pobytu.
9. Układanie listy pomysłów na ciekawe spędzenia wakacji.
Nauczyciel zapisuje na tablicy hasło : Nasze pomysły na atrakcyjne wakacje.
Wskazane dziecko odczytuje wcześniej zapisane pomysły.
10.Indywidualne zapisywanie notatki w zeszytach.- sprawdzenie poprawności zapisu
11. Podsumowanie zajęć
Dzieci siedząc w swobodnej gromadzie głosują na najciekawszą wakacyjną atrakcję. N. podkreśla ją na tablicy.
Chętni uczniowie kończą rozpoczęte przez N zadnie: Jeśli nie wyjadę na wakacje to w mojej miejscowości chętnie ...........

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.