X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer: 41079
Przesłano:
Dział: Przedszkole

Moje drzewo rodzinne. Konspekt zajęć

Konspekt zajęć hospitowanych

Grupa dzieci 4 - letnich
Temat: Moje drzewo rodzinne.

Cel główny:
Rozwijanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny.
Utrwalenie i sprawdzenie posiadanych przez dzieci wiadomości o rodzinie.

Cele operacyjne:
Dziecko:
- potrafi wymienić członków rodziny bliższej i dalszej,
- wie, co to jest rodzina i jaką jest wartością,
- tworzy drzewo genealogiczne,
- śpiewa piosenkę wiązaną z tematyką tygodnia,
- reaguje poprawnie na polecenia nauczyciela,
- układa poprawnie układankę,
- wysłuchuje w skupieniu wiersz i odpowiada na pytania z nim związane.

Formy pracy:
- praca indywidualna
- praca zbiorowa

Metody:
- czynne: samodzielnych doświadczeń
- słowne: rozmowa, objaśnienia
- oglądowe: pokaz

Środki dydaktyczne:
- tekst wiersza i zabawy paluszkowej,
- kontur drzewa i ilustracje członków rodziny,
- plansze dydaktyczne przedstawiające członków rodziny,
- układanki przedstawiające członków rodziny, portret mamy, taty i dziecka pocięty w formie puzzli.

Przebieg zajęcia:
1. Słuchanie wiersza „Kim jestem?” T. Fiutowskiej.

Dla mamy jestem synem,
dla taty też.
Dla Ciebie jestem bratem
- to dobrze wiesz.
Dla prababci jestem prawnukiem.
Dla babci i dziadka wnukiem bez „pra”.
Kim jestem dla innych?
Ha!
Dla Tomka jesteś kolega.
On dla Ciebie też.
Dlaczego? Nie mówi przecież do mnie kolego.
No wiesz?
Dla pani w przedszkolu
jesteś starszym zuchem...
dobrze, że już dla nikogo
nie jesteś... maluchem.

2. „Rodzina” – zabawa dydaktyczna w oparciu o wysłuchany tekst, utrwalająca nazwy członków rodziny. Układanie portretów członków rodziny z gotowych elementów.

3. Rodzinki – zabawa ruchowa przy muzyce.
Dzieci poruszają się swobodnie w rytm muzyki. Kiedy muzyka zostaje zatrzymana, zadaniem dzieci jest połączyć się w rodzinki, zgodnie z instrukcją nauczyciela, np. “mama, tata i dziecko”.

4. „Drzewo”
Wyjaśnienie, co to jest drzewo genealogiczne, jakie jest jego znaczenie, podkreślenie wartości wiedzy na temat swoich korzeni w życiu dziecka. Nauczyciel – jako przykład prezentuje dzieciom drzewo genealogiczne. Grupowe wykonywanie drzewa genealogicznego.

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.