X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 40227
Dział: Przedszkole

Opinia o dwulatku rozpoczynającym pobyt i naukę w przedszkolu

Imię i Nazwisko dziecka:.....................................
Wiek: 2 lata

Rozwój społeczny i emocjonalny
... jest żywym, temperamentnym i pełnym energii dwulatkiem. Jego rozwój społeczno – emocjonalny przedstawia się następująco. ... okazuje uczucia, lubi się przytulać , pocieszać tylko wtedy kiedy sam ma na to ochotę. Rozumie i wykonuje większość prostych poleceń typu: podaj, zanieś, połóż, zostaw, siadaj, wstań, stój prosto. Lubi zabawy tematyczne i naśladuje dorosłych. Czasami bawi się obok dzieci – potrafi sam bawić się przez kilka minut- jednak coraz chętniej włącza się do wspólnych zabaw. Zaczyna postrzegać swoją odrębność, chce niezależności co wiąże się z częstymi aktami upartego i mało elastycznego zachowania. Coraz częściej u ... dominują komunikaty: nie, daj, moje, sam. Pojawiają się skrajne emocje oraz reakcje poza kontrolą- ... bez większego powodu potrafi demonstrować złość płacząc i głośno krzycząc, czasami nawet może uderzyć, drapać czy uszczypnąć. Wypracowana w domu metoda pozwala wyciszyć ... w niedługim czasie. W skrajnych sytuacjach tego typu ... zostaje odesłany do swojego pokoju lub w inny cichy kąt , z informacją co złego zrobił i jak źle się zachował, do czasu aż sam nie przestanie płakać. Trwa to ok. 2-3 min, po czym przychodzi przeprosić wszystkich w pokoju za przykre zachowanie. Od kilku miesięcy zauważyliśmy , że ... ma kłopoty z dzieleniem się, potrafi pożyczyć zabawkę innemu dziecku, jednak natychmiast żąda jej zwrotu. Pojawia się u ... poczucie humoru, śmieje się z sytuacji zabawnych a swoje zachowanie potrafi kontrolować przez chwilę w zamian za obietnicę nagrody.

Rozwój fizyczny i motoryczny

Wzrost: ........... Waga:......... ... potrafi wejść z pomocą trzymania za rączkę lub samodzielnego przytrzymania się za poręcz po schodach. Większy kłopot sprawia mu zejście ze schodów – wtedy woła : „opa” aby go znieść- czasami jednak kiedy stopnie nie wydają mu się wysokie, z pomocą trzymania za rękę zejdzie prawie samodzielnie. Chętnie kopie i rzuca piłkę, szybko biega, chodzi wspak, nie potrafi jeszcze skakać. Swoje potrzeby fizjologiczne załatwia korzystając z nocnika .Większy problem sprawia mu nakładka na sedes lub załatwianie potrzeb w miejscach publicznych. Pieluszki zakładane ma tylko na noc. Potrafi zawołać „siu-siu” lub „ee” jednak pojęć tych używa przemiennie niezależnie od potrzeby. Podczas zabawy zdarza się , że zapomni poinformować o potrzebie. W domu co 20- 30 min pytany jest czy chce zrobić „siusiu” i nawet jeśli odpowie nie, sadzany jest na nocnik. Potrafi jeść samodzielnie, jednak nadal trzeba kontrolować jego samodzielność podczas posiłku. Potrafi posługiwać się sztućcami- łyżeczką i widelcem- zje sam np. jogurt z kubeczka, zupkę z miseczki, ziemniaki i pokrojone mięso lub inne rozdrobnione produkty. Chętnie pije z kubka. Jeździ na 3 kołowym rowerku, odpychając się nogami, potrafi otworzyć drzwi zamknięte na klamkę, otworzyć butelkę zakręconą lekko korkiem, buduje wieże z 7 klocków, rysuje z dużym zacięciem długopisami, kredkami, flamastrami. Najwięcej radości sprawiają mu zabawy z samochodami oraz oglądanie książeczek.

Rozwój intelektualny

... oglądając książeczki potrafi nazywać poszczególne elementy ,jeśli tylko umie je nazwać. Potrafi pokazać elementy o które się go pyta. Nie umie powiedzieć o sobie po imieniu. Reaguje na imię ..., ..., ... jednak nie umie go powtórzyć. Pokazuje większość części ciała, słucha krótkich opowiadań, zwierzątka kojarzy z głosem przez nie wydawanym. Większość obrazków potrafi nazwać poprzez wydawane dźwięki. Rozumie zdania, jednak sam potrafi ułożyć tylko 2-3 wyrazowe typu: mama daj, daj mi, gdzie mama, gdzie tata, mama am, mama pić. Nie potrafi powtórzyć słów piosenki czy wierszyka. Używa bardzo małego zasobu słów;( mama, tata, baba ,dziadzia, ciocia, moje, ty, ja , am, pić, siusiu, ee, daj, co to, kto to, gdzie,) Większe skupienie i uwagę wykazuje po kąpieli tuż przed snem. Wtedy stara się powtarzać wyrazy i sam udaje że czyta bajeczki. Żywo i spontanicznie reaguje na muzykę, chętnie się przy niej wygłupia, tańczy.

Sen

... od samego początku noce przesypia spokojnie, bez niepokoju według ustalonego w domu rytuału. Po kąpieli ok. 19:30 leży już w łóżeczku, pije mleko lub zje jogurt,umyje zęby, poczyta lub poogląda książeczki i idzie spać. Budzi się rano ok. 7. W ciągu dnia ... ma jeszcze popołudniową drzemkę. Trwa ona ok. 1-2 godz. Zasypia w zależności od intensywnie spędzonego dnia przed południem lub po południu.

Jedzenie

Apetyt ... jest bardzo duży. ... chętnie chce samodzielnie jeść i pić. Ma wyrobioną opinię na temat rzeczy jakie mu smakują, a jakie nie. Jedzenie ma jeszcze dzielone na małe porcje i kawałki ponieważ je szybko i z wielkim łakomstwem. Nowe potrawy potrafi wypluć ale gdy jest zachęcony przekonuje się i próbuje nowości. Dieta ... składa się z potraw lekkostrawnych , ... nie je słodyczy prawie wcale. Jedyne słodkości to ciasteczka petti berry , chrupki kukurydziane o różnym smaku (z wyjątkiem truskawek) prażynki oraz paluszki czy biszkopty. ... nie je czekolady ani nie pije kakao. Uwielbia jogurty ze śladowymi niestety ilościami owoców w środku. Potrafi je wypluć. Najbardziej tolerowane smaki wszelkich kaszek, serków czy soków to wanilia, biszkopt, wiśnia, jabłko czy morela lub brzoskwinia. ... jest alergikiem z podejrzeniem alergii pokarmowej pod kątem konserwantów i barwników sztucznych. Reaguje silną wysypką na policzkach, zaognionymi i zaczerwienionymi policzkami. Wg wskazań lekarza nie powinien spożywać produktów zwierających truskawki, czekoladę, kakao, orzechy oraz sztucznych barwników czy konserwantów zwłaszcza jeśli chodzi o napoje kolorowe- smakowe. Najczęstsze napoje spożywane w domu to: woda mineralna, herbata miętowa, koperkowa, soki jabłkowe lub kompoty.

Choroby

... od kwietnia 2010 do października 2010 uczęszczał do żłobka . W tym okresie zaczęły się częste choroby i przeziębienia zwłaszcza górnych dróg oddechowych. ... nie przebył żadnej choroby zakaźnej. Częste infekcje górnych dróg oddechowych rozpoczęły się w kwietniu 2010. Od tego czasu ... jest pod stałą kontrolą pediatry a od października 2010 pod kontrolą i opieką pulmonologa i alergologa. W październiku lekarz pulmonolog zdiagnozował przewlekły katar, który jest przyczyną silnego kaszlu ... . Silne ataki kaszlu u ... pojawiają się podczas różnicy temperatur np. podczas wyjścia z ciepłego pomieszczenia na zimne i odwrotnie oraz podczas większego wysiłku.

Powyższe informacje są tylko i wyłącznie do wiadomości dyrekcji oraz opiekunów przedszkola.................... i mają pomóc w prowadzeniu obserwacji pedagogicznych przez opiekunów.

Rodzice:......................................

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.