X Używamy plików cookie i zbieramy dane m.in. w celach statystycznych i personalizacji reklam. Jeśli nie wyrażasz na to zgody, więcej informacji i instrukcje znajdziesz » tutaj «.

Numer publikacji: 40178
Dział: Przedszkole

Dzieciaki kochają kociaki - duże i małe. Scenariusz imprezy integracyjnej z okazji Światowego Dnia Kota

Scenariusz imprezy integracyjnej z okazji Światowego Dnia Kota dla dzieci w przedszkolu.

Temat zajęcia": "Dzieciaki kochają kociaki- duże i małe"- scenariusz zajęć. Data: 16.02.2018 r Prowadząca: mgr Aleksandra Wnuk Cele ogólne:
- wyrabianie szacunku dla zwierząt
Cele operacyjne: (Dziecko):
- swobodnie wypowiada się na temat zwierząt - kotów
- wskazuje i nazywa źródła odgłosów zwierząt
- wprowadzanie miłej i koleżeńskiej atmosfery
- nawiązuje życzliwe kontakty z kolegami
- aktywnie uczestniczy w zabawach muzyczno- ruchowych
- wykonuje swojego kota, dba o estetyczny wygląd pracy
Metody pracy:
- słowna: rozmowa, objaśnienie, instrukcja, pogadanka
- czynna: zadań stawianych do wykonania, aktywność własna
- oglądowa: obserwacja, pokaz,
Formy pracy:
- zbiorowa
- grupowa- indywidualna Środki dydaktyczne: -prezentacja multimedialna na temat "Życie i zwyczaje kotów", strój kota, ilustracje i obrazki z kotami, pluszaki – koty, obrazek z kotem, kolorowa włóczka, klej, nożyczki, mleko, kubki, kłębki wełny, płyty CD, magnetofon, dyplom za "najładniejszy strój kota", emblematy kota.

Podstawa programowa zawarta w scenariuszu:
I. Fizyczny obszar rozwoju dziecka:
5) uczestniczy w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z wykonuje różne formy ruchu: z czworakowaniem,
II. Emocjonalny obszar rozwoju dziecka:
10) dostrzega, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania, przejawia w stosunku do nich życzliwość i troskę;
IV. Poznawczy rozwój dziecka:5).odpowiada na pytania, objaśnia kolejność zdarzeń w prostych historyjkach obrazkowych, układa historyjki obrazkowe,
7) eksperymentuje rytmem, głosem, dźwiękami i ruchem, rozwijając swoją wyobraźnię muzyczną; słucha, odtwarza i tworzy muzykę, śpiewa piosenki, porusza się przy muzyce i do muzyki, dostrzega zmiany charakteru muzyki, np. dynamiki, tempa i wysokości dźwięku oraz wyraża ją ruchem, reaguje na sygnały;
18) posługuje się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych, np. dotyczącymi życia zwierząt w środowisku przyrodniczym

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Powitanie dzieci, wyjaśnienie powodu spotkania – „Słów kilka o kocie”.
2. „Koty” -prezentacja multimedialna na temat życia i zwyczajów kota.
3. „Jak dbać o kota?” - nauczyciel pokazuje dzieciom przedmioty niezbędne kotom mieszkającym w domu: miska, karma, zabawka, szczotka; omówienie przedmiotów i wyjaśnienie do czego służą; zwrócenie uwagi na konieczność dbania i opiekowania się czworonożnymi przyjaciółmi (karmienie, pojenie, szczotkowanie).
4. Zabawa muzyczno – ruchowa „Koty” – naśladowanie kocich ruchów:
 chodzenie na czworakach,
 mycie łapką,
 picie mleka,
 koci grzbiet,
 zwijanie w kłębek;
5. „Zabawa z włóczką” – zwijanie kłębka włóczki przez wybrane dzieci.
6. Zabawa ruchowa ze śpiewem „Uciekaj myszko do dziury”.
7. „My jesteśmy kotki dwa” – zabawa ruchowa przy piosence – pokazywanie poszczególnych części ciała kotka, o których jest mowa w danym momencie w piosence.
8. Praca plastyczna "Mój kotek"- wyklejanie kota kolorową włóczką.
9. Konkurs- wybór "Najładniejszy strój kota"- wręczanie dyplomów.
10. Zakończenie.
11. Podziękowanie za wspólną zabawę.
12. Wręczenie emblematów z obrazkiem kota.

Opracowała: mgr Aleksandra Wnuk

DYPLOM
DLA
........................................

Z GRUPY........................................
ZA
NAJŁADNIEJSZY STRÓJ „KOTA”.

JURY:

O nas | Reklama | Kontakt
Redakcja serwisu nie ponosi odpowiedzialności za treść publikacji, ogłoszeń oraz reklam.
Copyright © 2002-2019 Edux.pl
| Polityka prywatności | Wszystkie prawa zastrzeżone.
Prawa autorskie do publikacji posiadają autorzy tekstów.